La Felicidad mas alla de mi mundo exterior-
jueves, 25 de agosto de 2011
miércoles, 24 de agosto de 2011
domingo, 21 de agosto de 2011
REGLA 2010: Empujones en carrera / Empujones cuando el oponente esta sal...
Cuando se puede empujar y es falta y cuando es dos minutos afuera
VASO MEDIO LLENO O MEDIO VACIO- Una cuestión de Enfoque
SOY UNA VICTIMA O ESTOY LLENO DE GRATITUD
DEMANDA VS. DAR
PEDIR VS. RECIBIR
INSASTIFECHO O LLENO DE GRATITUD
VASO MEDIO LLENO O MEDIO VACIO
ENOJADO CON LA VIDA O EN SINTONIA CON ELLA
Hoy me encontré con un par de personas que hablaban de todo lo mal que hace la gente, detallaban actitudes inentendibles de otros, era como una queja con cierto enojo solapado, era un motivo para sentirse mal, era un argumento que mostraba todo lo que les falta a los demás para hacer las cosas bien o de manera ideal.
Yo asumí una postura de convencerlo que no era así, que esa gente ha realizado muchas cosas bien, intente también justificar la enseñanza que esa gente ha recibido, hable de que El mundo es imposible cambiarlo, desde la perspectiva de que debe cambiar el mundo para satisfacer mis ideales o mis demandas.
En esos cambios nunca entro yo.
Me di cuenta que parte de mi vida intente cambiar a los demás.
He visto de cuanto no me responsabilizo de mi, de mis criterios adquiridos, no soy responsable de que hablo de utopías o de perspectivas, que no soy responsable de la emoción negativa que dejo residual en mi cuerpo, al no cumplirse mis deseos.
Me decían que si fuéramos muchos más los que intentemos cambiar al mundo estos cambios serian posible, me di cuenta que puedo perfectamente decir mi verdad pero sin la necesidad sicología de querer tener la razón, o que mi sensación interna no depende de las condiciones externas o mejor dicho de lo que mi mente saca en conclusión de las condiciones externas.
Puedo seguir diciendo todo lo que se puede mejorar y generalmente soy escuchado mucho mas, pues mis planteos al no venir de la queja son bien venidos y recibidos y cuando vienen de la queja generalmente viene de la condena, viene de separar en bandos, tu estas equivocado, tu eres malo y yo soy el bueno el que esta en el acierto.
Pero lo que mas me di cuenta, es que si se trata de razones los dos puntos de vista tenemos cosas para argumentar, Tengo miles de razones para quejarme y también miles de razones para estar satisfecho y sentirme agradecido.
Es una elección, de donde pongo mi intención que a veces es inconsciente y otras puedo elegirlo.
Como el ser agradecido lleno todas las energías en el hacer , en el planificar y como la queja me estanca o me hacer perder tiempo
Y ahí pude ver que difícil es estar con gente que se queja y que agradable es compartir con gente agradecida y mas cerca aun, que agradable es estar con uno mismo cuando estamos llenos de gratitud y que doloroso es estar lleno de demandas.
Es como el perdón, a veces el perdonar no se trata tanto del otro sino de ese soltar el agravio y la paz y sensación de bienestar que me embarga.
Hoy creo los humanos nos encontramos en una encrucijada, ya no se trata en comunistas ni capitalistas, se trata de tener buen discernimiento, en ser víctima y demandar pedir o de sentirme creador, aportar y dar.
Hoy en un sin número de espacios veo que cuando construyo es cuando estoy en situación de creador y rodeado de gente creadora, que dispone de mucha energía para dar, y siento que me chupan o chupo la energía cuando me siento una víctima o estoy rodeado de ellas y adoptamos la queja como consigna y lo único que logramos es irnos con las manos vacías por no haber entregado nada.
Hoy gracias a las personas que me rodearon les agradezco que me dieron la posibilidad de darme cuenta , que solo depende de mi ELECCION y quiero elegir, QUIERO SER UN CREADOR.
Abrazo fuerte Gerardo Henig
DEMANDA VS. DAR
PEDIR VS. RECIBIR
INSASTIFECHO O LLENO DE GRATITUD
VASO MEDIO LLENO O MEDIO VACIO
ENOJADO CON LA VIDA O EN SINTONIA CON ELLA
Hoy me encontré con un par de personas que hablaban de todo lo mal que hace la gente, detallaban actitudes inentendibles de otros, era como una queja con cierto enojo solapado, era un motivo para sentirse mal, era un argumento que mostraba todo lo que les falta a los demás para hacer las cosas bien o de manera ideal.
Yo asumí una postura de convencerlo que no era así, que esa gente ha realizado muchas cosas bien, intente también justificar la enseñanza que esa gente ha recibido, hable de que El mundo es imposible cambiarlo, desde la perspectiva de que debe cambiar el mundo para satisfacer mis ideales o mis demandas.
En esos cambios nunca entro yo.
Me di cuenta que parte de mi vida intente cambiar a los demás.
He visto de cuanto no me responsabilizo de mi, de mis criterios adquiridos, no soy responsable de que hablo de utopías o de perspectivas, que no soy responsable de la emoción negativa que dejo residual en mi cuerpo, al no cumplirse mis deseos.
Me decían que si fuéramos muchos más los que intentemos cambiar al mundo estos cambios serian posible, me di cuenta que puedo perfectamente decir mi verdad pero sin la necesidad sicología de querer tener la razón, o que mi sensación interna no depende de las condiciones externas o mejor dicho de lo que mi mente saca en conclusión de las condiciones externas.
Puedo seguir diciendo todo lo que se puede mejorar y generalmente soy escuchado mucho mas, pues mis planteos al no venir de la queja son bien venidos y recibidos y cuando vienen de la queja generalmente viene de la condena, viene de separar en bandos, tu estas equivocado, tu eres malo y yo soy el bueno el que esta en el acierto.
Pero lo que mas me di cuenta, es que si se trata de razones los dos puntos de vista tenemos cosas para argumentar, Tengo miles de razones para quejarme y también miles de razones para estar satisfecho y sentirme agradecido.
Es una elección, de donde pongo mi intención que a veces es inconsciente y otras puedo elegirlo.
Como el ser agradecido lleno todas las energías en el hacer , en el planificar y como la queja me estanca o me hacer perder tiempo
Y ahí pude ver que difícil es estar con gente que se queja y que agradable es compartir con gente agradecida y mas cerca aun, que agradable es estar con uno mismo cuando estamos llenos de gratitud y que doloroso es estar lleno de demandas.
Es como el perdón, a veces el perdonar no se trata tanto del otro sino de ese soltar el agravio y la paz y sensación de bienestar que me embarga.
Hoy creo los humanos nos encontramos en una encrucijada, ya no se trata en comunistas ni capitalistas, se trata de tener buen discernimiento, en ser víctima y demandar pedir o de sentirme creador, aportar y dar.
Hoy en un sin número de espacios veo que cuando construyo es cuando estoy en situación de creador y rodeado de gente creadora, que dispone de mucha energía para dar, y siento que me chupan o chupo la energía cuando me siento una víctima o estoy rodeado de ellas y adoptamos la queja como consigna y lo único que logramos es irnos con las manos vacías por no haber entregado nada.
Hoy gracias a las personas que me rodearon les agradezco que me dieron la posibilidad de darme cuenta , que solo depende de mi ELECCION y quiero elegir, QUIERO SER UN CREADOR.
Abrazo fuerte Gerardo Henig
sábado, 20 de agosto de 2011
Despierta tu Felicidad
Muy bueno las pequeñas y grandes cosas de los detalles de una presentación de un taller # Despierta tu Felicidad# en una audición de Radio.
Algo a lo similar que escribi hace poco en mi blog
http://chelohenigbis.blogspot.com/2011/08/victima-del-entorno.html
Curso "La Enseñanza de la Gimnasia" en Colonia
"LA ENSEÑANZA DE LA GIMNASIA".
“Un saber clásico que vacila entre la lógica pedagógica y la del mercado.”
Curso de gimnasia, en distintos ámbitos (tocando contenidos clásicos), pero con especial referencia a infancia y adolescencia. Y desde ella replantear la EF.
Disertante:
Prof. Mariano Giraldes
• Profesor Nacional de Educación Física . Argentina
• Estudió en Alemania, Francia, Suecia y Estados Unidos
• Dictó cursos en todo el país y Latinoamérica
• Escribió 7 libros y numerosos artículos de la especialidad
• Asesor del Comité Olímpico Argentino
Viernes 7 de octubre de 2011 Hora: 8 y 30
Escuela Nº 90 - Colonia del Sacramento - Dpto. de Colonia
DESTINADO A:
• Profesores y Licenciados en Educación Física
• Estudiantes de Educación Física
• Entrenadores Deportivos
Costos: Socios al día gratis.
Profesores, Licenciados y estudiantes en Educación Física; Entrenadores Deportivos...................................$u 300
Alojamiento gratis en el Campus Municipal desde el jueves 6 al sábado 8 al mediodía.
ORGANIZA : A.P.E.F.CO.
(Asociación de Profesores de Educación Física de Colonia)
INFORMES E INSCRIPCIONES Correos: apefco2010@hotmail.com
jgeymonat@hotmal.com Cel:099978879
totenh50@hotmail.com Cel:098751328
“Un saber clásico que vacila entre la lógica pedagógica y la del mercado.”
Curso de gimnasia, en distintos ámbitos (tocando contenidos clásicos), pero con especial referencia a infancia y adolescencia. Y desde ella replantear la EF.
Disertante:
Prof. Mariano Giraldes
• Profesor Nacional de Educación Física . Argentina
• Estudió en Alemania, Francia, Suecia y Estados Unidos
• Dictó cursos en todo el país y Latinoamérica
• Escribió 7 libros y numerosos artículos de la especialidad
• Asesor del Comité Olímpico Argentino
Viernes 7 de octubre de 2011 Hora: 8 y 30
Escuela Nº 90 - Colonia del Sacramento - Dpto. de Colonia
DESTINADO A:
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Costos: Socios al día gratis.
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Alojamiento gratis en el Campus Municipal desde el jueves 6 al sábado 8 al mediodía.
ORGANIZA : A.P.E.F.CO.
(Asociación de Profesores de Educación Física de Colonia)
INFORMES E INSCRIPCIONES Correos: apefco2010@hotmail.com
jgeymonat@hotmal.com Cel:099978879
totenh50@hotmail.com Cel:098751328
CURSO DE TUTOR PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
La Escuela Nacional de Entrenadores Deportivos e Instructores de Fitness (ENEDIF)
abre inscripciones para el CURSO DE TUTOR PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Formación de Tutores Virtuales
Comienzo de los Cursos:
La formación de Tutores Virtuales dará comienzo a partir del día lunes 5 de setiembre de 2011. El contenido del Curso se dicta a través del Campus Virtual de la ENEDIF al que se accede una vez realizada la inscripción con el Usuario y contraseña que le proporcionaremos y tiene una duración de 10 semanas.
Esta formación consiste en un nuevo método de educar, no presencial que se caracteriza por el desarrollo de herramientas de producción, transporte y comunicación de los contenidos de la educación presencial; de tal forma que exige a los docentes nuevas competencias y la adaptación desde las tradicionales hasta la educación actual.
Está dirigido a:
·Docentes que deseen desempeñar su labor profesional en Eva, Técnicos en diferentes áreas que deseen participar de equipos que elaboren contenidos para la educación mediada en entornos virtuales.
·Directores de Instituciones educativas, que deseen desarrollar su actividad en la modallidad a distancia.
·Estudiantes que tengan interés en formar parte de un equipo de trabajo que esté implementando proyectos de e_learning.
Requisitos de Ingreso
· Aprobado ciclo medio básico o equivalente a efectos académicos
·Tener 18 años cumplidos al 31 de diciembre de 2010
·Manejo básico de Ofimática en Word/ Excel/ Power Point
·Conocimientos básicos en Internet
·Tener acceso disponible a Internet
Opciones de Pago
1.Opción de pago contado es $4.000 (cuatro mil pesos uruguayos) en una única cuota.
2.Opción de pago en dos cuotas una deberá realizarse al inscribirse antes del comienzo de la formación y otra a los 30 días de $ 2200 (dos mil doscientos pesos uruguayos) cada una.
Si deseas realizar el pago personalmente puedes dirigirte a Avda Millán 3725 esq. Reyes.
Teléfono 23362486.
El pago de la formación también puedes realizarlo a través de un giro por Abitab o depósito en Cuenta Corriente del BROU (Se detallarán los datos solamente a los interesados).
Nuestro e-mail es cursos@enedif.edu.uy ; también puedes visitarnos a través de www.enedif.edu.uy
abre inscripciones para el CURSO DE TUTOR PARA ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Formación de Tutores Virtuales
Comienzo de los Cursos:
La formación de Tutores Virtuales dará comienzo a partir del día lunes 5 de setiembre de 2011. El contenido del Curso se dicta a través del Campus Virtual de la ENEDIF al que se accede una vez realizada la inscripción con el Usuario y contraseña que le proporcionaremos y tiene una duración de 10 semanas.
Esta formación consiste en un nuevo método de educar, no presencial que se caracteriza por el desarrollo de herramientas de producción, transporte y comunicación de los contenidos de la educación presencial; de tal forma que exige a los docentes nuevas competencias y la adaptación desde las tradicionales hasta la educación actual.
Está dirigido a:
·Docentes que deseen desempeñar su labor profesional en Eva, Técnicos en diferentes áreas que deseen participar de equipos que elaboren contenidos para la educación mediada en entornos virtuales.
·Directores de Instituciones educativas, que deseen desarrollar su actividad en la modallidad a distancia.
·Estudiantes que tengan interés en formar parte de un equipo de trabajo que esté implementando proyectos de e_learning.
Requisitos de Ingreso
· Aprobado ciclo medio básico o equivalente a efectos académicos
·Tener 18 años cumplidos al 31 de diciembre de 2010
·Manejo básico de Ofimática en Word/ Excel/ Power Point
·Conocimientos básicos en Internet
·Tener acceso disponible a Internet
Opciones de Pago
1.Opción de pago contado es $4.000 (cuatro mil pesos uruguayos) en una única cuota.
2.Opción de pago en dos cuotas una deberá realizarse al inscribirse antes del comienzo de la formación y otra a los 30 días de $ 2200 (dos mil doscientos pesos uruguayos) cada una.
Si deseas realizar el pago personalmente puedes dirigirte a Avda Millán 3725 esq. Reyes.
Teléfono 23362486.
El pago de la formación también puedes realizarlo a través de un giro por Abitab o depósito en Cuenta Corriente del BROU (Se detallarán los datos solamente a los interesados).
Nuestro e-mail es cursos@enedif.edu.uy ; también puedes visitarnos a través de www.enedif.edu.uy
CLINICA ORIENTADA A DEPORTES DE CONJUNTO
POR MEDIO DE ESTE MEDIO LOS INVITO A ESTA NUEVA CLINICA ,ORIENTADA A LOS DEPORTES DE CONJUNTO,Y BASICAMENTE A LOS QUE RODEAN EL FUTBOL EN NUESTRO PAIS, ATODOS LOS ENTRENADORES,PROFESORES,LICENCIADOS,Y TODO AQUEL QUE ESTE VINCULADO EN EL DEPORTE EN GENERAL .GRACIAS
Prof. Daniel Fernandez
099-523731
4554567
Prof. Daniel Fernandez
099-523731
4554567
martes, 16 de agosto de 2011
Invitación Gimnasia Artística
Estimados:
tenemos el agrado de invitarlos al torneo de gimnasia artìstica femenina que se realizará el domingo 11 de setiembre del corriente en las instatacliones del Club Banco República.
Por cualquier consulta pueden escribir a la direcciòn artistica@cbr.com.uy.
Será un placer contar con vuestra prescencia y estrechar lazos de amistad con toda la comunidad gimnàstica.
Afectuosamente
Myriam Ordóñez
BASES
2011 TORNEO ANIVERSARIO GIMNASIA ARTÍSTICA
CLUB BANCO REPÚBLICA
BASES E INSCRIPCIONES
Fecha del evento: Domingo 11 de setiembre de 2011
Horario: Aproximado de 09.30hs y a 17.00 hs.
Cierre de inscripción: Viernes 2 de setiembre de 2011
Inscripciones: artistica@cbr.com.uy
Costo de inscripción: $ 180, el día del torneo.
Rogamos que a la brevedad acuse el recibo de la invitación, la intención o no de participar y el nº de niñas aproximado.
PREMIACIÓN
Se premiará con medalla a todas las gimnastas.
En la categoría Pre-infantil se premiará a todas por igual, pasándose los puntajes a cada institución.
Para la nota final se tomarán los tres mejores aparatos.
La premiación individual se realiza por nivel y por categoría hasta el 6º puesto.
Consideraciones:
• Se competirá en 4 aparatos Suelo, Salto, Viga de equilibrio y Asimétricas.
• Se tomarán las 3 mejores notas.
• La gimnasta podrá optar por competir en 3 aparatos.
• Se debe competir en el mismo nivel en todos los aparatos.
• Las edades se toman al 31 de diciembre.
• CATEGORÍAS
Pre-infantil 4 –5 – 6 años.......................................2005, 2006
Infantil 7 – 8 años..................................................... 2003, 2004
Infantil A 9 – 10 años............................................... 2001, 2002
Infantil B 11 –12 años................................................2000, 1999
Juvenil 13 – 14- 15 años ...........................................1998,1997, 1996
16 años en adelante.....................................................1995
-Niveles 1 todas las categorías y nivel 2 categorías pre-infantil, infantil e infantil A deberán competir en Viga Baja.
-Nivel 2 de infantil B en adelante competirán en Viga Alta.
-Saltos son dos intentos otorgando la nota del mejor,
-La nota pedagógica para todos los aparatos será de 4 puntos, inclusive si el salto fuese nulo.
-Se podrá optar indistintamente por el trampolín para los saltos, incluso traer el de su institución (mini trampolín o trampolín Reuther). Los saltos efectuados con mini trampolín deberán agregar un tramo al plinto.
-Los descuentos de ejecución se aplicarán según el CIP salvo por ayuda/caída -0,5 Pts;
-Falta de exigencia del elemento se descuenta 1 pto.; por el cambio de orden -0,3 Pts.
-Para el desfile por favor traer pancarta y/o la bandera de su Institución.
Nota: Por cualquier información dirigirse 27092719 de 18.00hs a 20.30hs Equipo Docente de Gimnasia Artística, fax 27095565, artistica@cbr.com.uy
PLANILLA DE INSCRIPCIÓN
NOMBRE LA INSTITUCIÓN.......................................................................................
Nombre y apellido de todos los docentes integrantes del Equipo Docente que compite y celular para comunicarnos directamente ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
MARCAR SI NO COMPITO EN ASIMÉTRICAS
NIVEL CATEGORÍA FECHA DE NACIMIENTO NOMBRE Y APELLIDO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
NIVEL INICIAL
VIGA: (Viga Baja)
Entrada Libre
Caminar adelante en releve (2pts.)
2 lanzamientos al frente 90º (2pts.)
Paloma 90º (2pts.)
Salto en extensión (2pts.)
Salida salto en extensión (2pts.)
SUELO:
Voltereta al frente (1,5pts.)
Caballito chasse c/derecha e izquierda (1,5pts.)
Cola de pescado (1,5pts.)
Salto en extensión con medio giro (1,5pts.)
Voltereta atrás (2pts.)
Rueda de carro (2pts.)
ASIMÉTRICAS:
Balanceo angulado (5pts.)
Salida flecha (5pts.)
SALTO:
Carrera salto en extensión (7 pts.)
Cuclillas salto en extensiòn (8 pts)
Conejito (9 Pts.)
Piernas por dentro (10 Pts.)
Plinto con 5 tramos, mínimo
Realizar los 2 saltos, se toma el mejor.
NIVEL 1
SALTOS 1
CATEGORÍAS PRE-INFANTIL/INFANTIL/INFANTIL A
1. Carrera, pique en trampolín + salto en extensión (10 pts.)
CATEGORÍAS INFANTIL B EN ADELANTE
Sube a cuclillas salto en extensión (7Pts.)
Conejito (8 Pts.)
Piernas por dentro (10 Pts.)
Plinto con 5 tramos, mínimo
Realizar los 2 saltos, se toma el mejor.
ASIMÉTRICAS 1
CATEGORÍA PRE-INFANTIL: no compite.
Serie obligatoria
1) Balanceo angulado * ** 1.00 p
2) entrada abdominal ** (piernas juntas, sin impulso) 1.00 p
flotante (a la horizontal) 1.00 p
3) vuelta atrás 1.00 p
4) salida flecha. 1.00 p
* nota: el balanceo angulado es a piernas abiertas y junta en el momento de la extensión (opcional)
** nota: para balanceo angulado, entrada abdominal se permite elevar la altura del piso.
VIGA 1
VIGA BAJA para Pre-infantil/infantil/infantil A
VIGA ALTA o BAJA de infantil B en adelante, opcional
Altura de la Viga Alta será 1 mt.
Serie obligatoria .
1. Entrada:
VIGA ALTA, horcajadas (pos. de manos, puede apoyar cola opcional), impulso atrás con piernas y cuclillas. 1.00 P
VIGA BAJA, macar escuadra, opcional apoyar la cola y los pies en el suelo para pararse, no se descuenta 1.00 P
2. salto en extensión 1.00 P
3. battment adelante a 90º (con ambas piernas) 1.00 P
4. cola de pescado. 1.00 P
5. giro de 180º sobre dos pies, paso, giro de 180º sobre dos pies
1.00 P
6. salida. Rondat ( categoría infantil A opcional salto con ½ giro) 1.00 P
Categoría pre-infantil e infantil: cambia cola de pescado por paloma, y la salida será salto en extensión.
SUELO 1
Serie obligatoria para todas las categorías
1. giro de 180º sobre un pie, giro de 180º
sobre dos pies. 1.00 P
2. voltereta adelante 1.00 P
3. salto en extensión con ½ giro. 1.00 P
4. voltereta atrás con piernas extendidas (puede ser con brazos flexionados) 1.00 P
5. infantil A : salto tijera.
Inf. B en adelante: sissone 1.00 P
6. battment y paro de manos 1.00 P
7. Puente 1.00 P
8. Rueda de carro 1.00 p
NIVEL 2
SALTOS 2
PARA TODAS LAS CATEGORÍAS
Cuclillas salto en extensión (7 Pts.)
Conejito (8Pts.)
Piernas por dentro (9 Pts.)
Vuelta de manos (10 pts.)
Plinto con 5 tramos, mínimo
Realizar los 2 saltos
1. ½ VUELTA DE MANOS (10 Ptos.)
2. ½ RONDAT.
• 1º fase de vuelo a caer en montaña de colchones
• 2 saltos iguales o diferentes. Se toma el mejor.
Altura de colchones:
• Mini trampolín
• Trampolín
• Altura: 1.00 m
ASIMÉTRICAS 2
Serie obligatoria
1. Balanceo angulado * ** 1.00 p
2. entrada abdominal ** (piernas juntas sin impulso)1.00 p
3. flotante a la horizontal 1.00 p
4. Vuelta atrás 1.00 p
5. Cuclillas ( ayuda opcional sin descuento) 1.00 P
6. 3 balanceos 1.00 P
* nota: el balanceo angulado es a piernas abiertas y junta en el momento de la extensión (opcional)
** nota: para balanceo angulado, entrada abdominal se permite elevar la altura del piso.
VIGA 2
VIGA BAJA para Pre-Infantil/Infantil/Infantil A
VIGA ALTA de Infantil B en adelante.
Serie obligatoria
1. entrada: piernas por fuera, subida opcional 1.00 p
2. salto agrupado y unido, 1.00 p
3. salto en extensión 1.00 p
4. paro de manos (marcar la vertical). 1.00 p
5. giro de 180º sobre un pie, paso, giro de 180º sobre un pie
1.00 p
6. battment adelante por encima de 90º apoyo de la pierna y paloma a 90º, manutención 2” 1.00 p
7. infantil/infantil A : salto tijera
Infantil B en adelante: sissone 1.00 p
8. salida: INFANTIL/INFANTIL A- rondat
INFANTIL B EN ADELANTE -
Vuelta de manos (ayuda sin descuentos) 1.00 p
Altura : 1 metro.
SUELO 2
Serie obligatoria
1. Giro de 360º sobre un pie 1.00 p
2. paro de manos voltereta 1.00 p
3. salto en extensión con ½ giro 1.00 p
4. voltereta atrás con brazos y piernas extendidas y juntas.
1.00 p
5. chassé salto jétè (135°) unido a 1.00 p
2º salto opcional. 1.00 p
6. elementos opcionales: souplesse adelante o atrás, paro de manos con ½ giro.
1.00 p
7. voltereta adelante volada (máximo 3 pasos de carrera)
1.00 p
8. impulso y Rondat o 1.00 p
Vuelta de manos bipodal (opcional) 1.00 p
Valor de partida: 10
Los giros se realizan cuando sean necesarios, debe usar todo el largo de la corredera.
NIVEL 3
SALTOS 3
TODAS LAS CATEGORÍAS
1. Vuelta de manos
2. Rondat.
• Salto completo sobre montaña de colchones o Plinto
(apoyo de manos, el aterrizaje es en colchones de caída)
• Con trampolín o mini trampolín
• Altura: 1.00 cm
• Debe realizar los dos saltos y se toma el mejor
ASIMÉTRICAS 3
Serie obligatoria
1. KIP -con ayuda en tracción ( se evalúa balanceo hasta pies a la barra)
1.00 P
2. FLOTANTE A LA HORIZONTAL 1.00 P
3. VUELTA ATRÁS 1.00 P
4. VUELTA ATRÁS. 1.00 P
5. CUCLILLAS 1.00 P
6. SALIDA: 3 balanceos y bajar atrás.
Opcional: 3 balanceos y mortal atrás (puede ser con ayuda sin descuento). 1.00 P
VIGA 3
Serie obligatoria
1. Entrada opcional:
A) rol al frente ( elemento Nº 1.107) 1.00 P
B) desde posición frente a la viga – pasaje con piernas entre brazos a escuadra con piernas separadas o juntas ( elemento Nº 1.206) 1.00 P
C) paro de manos ( elemento Nº 1.210) 1.00 P
D) rueda de carro ( elemento Nº 1.214) 1.00 P
2. onda a relevé 1.00 P
3. chassé salto jétè 1.00 P
4. 1 giro (360º ) sobre un pie 1.00 P
5. caballito + 1.00 P
6. rueda 1.00 P
7. elementos opcionales:
• souplesse atrás o adelante ( ayuda opcional sin descuento) 1.10 P
• rondat ( sin ayuda)
8. salida opcional A) mortal adelante 1.00 P
B) rueda salto en extensión 1.00 P
SUELO 3
Serie libre con exigencias obligatorias
Elementos obligatorios (1 punto por cada uno)
1. serie acrobática Nº 1. rondat flicflac.
2. vuelta de manos.
3. justed brazos extendidos.
4. Paro de manos ( o balanza) con un giro
Requisitos especiales (1 punto por cada uno)
• Serie de danza, Dos altos con amplitud de 180º
• 2º serie acrobática diferente a la primera con dos elementos ACRO con vuelo.
Bonificaciones:
• Rondat 2 flic flac ó vuelta de manos rondat flicflac ( solo una de las dos) + 1 punto
• Mortal adelante o atrás aislado o en combinación ( solo uno de los dos) + 1 Punto
Por música
• Serie con música 1 Punto
Deducciones de composición y presentación artística según código FIG
*nota: la serie debe realizarse en línea recta
Falta de requisitos especiales menos 1 punto
tenemos el agrado de invitarlos al torneo de gimnasia artìstica femenina que se realizará el domingo 11 de setiembre del corriente en las instatacliones del Club Banco República.
Por cualquier consulta pueden escribir a la direcciòn artistica@cbr.com.uy.
Será un placer contar con vuestra prescencia y estrechar lazos de amistad con toda la comunidad gimnàstica.
Afectuosamente
Myriam Ordóñez
BASES
2011 TORNEO ANIVERSARIO GIMNASIA ARTÍSTICA
CLUB BANCO REPÚBLICA
BASES E INSCRIPCIONES
Fecha del evento: Domingo 11 de setiembre de 2011
Horario: Aproximado de 09.30hs y a 17.00 hs.
Cierre de inscripción: Viernes 2 de setiembre de 2011
Inscripciones: artistica@cbr.com.uy
Costo de inscripción: $ 180, el día del torneo.
Rogamos que a la brevedad acuse el recibo de la invitación, la intención o no de participar y el nº de niñas aproximado.
PREMIACIÓN
Se premiará con medalla a todas las gimnastas.
En la categoría Pre-infantil se premiará a todas por igual, pasándose los puntajes a cada institución.
Para la nota final se tomarán los tres mejores aparatos.
La premiación individual se realiza por nivel y por categoría hasta el 6º puesto.
Consideraciones:
• Se competirá en 4 aparatos Suelo, Salto, Viga de equilibrio y Asimétricas.
• Se tomarán las 3 mejores notas.
• La gimnasta podrá optar por competir en 3 aparatos.
• Se debe competir en el mismo nivel en todos los aparatos.
• Las edades se toman al 31 de diciembre.
• CATEGORÍAS
Pre-infantil 4 –5 – 6 años.......................................2005, 2006
Infantil 7 – 8 años..................................................... 2003, 2004
Infantil A 9 – 10 años............................................... 2001, 2002
Infantil B 11 –12 años................................................2000, 1999
Juvenil 13 – 14- 15 años ...........................................1998,1997, 1996
16 años en adelante.....................................................1995
-Niveles 1 todas las categorías y nivel 2 categorías pre-infantil, infantil e infantil A deberán competir en Viga Baja.
-Nivel 2 de infantil B en adelante competirán en Viga Alta.
-Saltos son dos intentos otorgando la nota del mejor,
-La nota pedagógica para todos los aparatos será de 4 puntos, inclusive si el salto fuese nulo.
-Se podrá optar indistintamente por el trampolín para los saltos, incluso traer el de su institución (mini trampolín o trampolín Reuther). Los saltos efectuados con mini trampolín deberán agregar un tramo al plinto.
-Los descuentos de ejecución se aplicarán según el CIP salvo por ayuda/caída -0,5 Pts;
-Falta de exigencia del elemento se descuenta 1 pto.; por el cambio de orden -0,3 Pts.
-Para el desfile por favor traer pancarta y/o la bandera de su Institución.
Nota: Por cualquier información dirigirse 27092719 de 18.00hs a 20.30hs Equipo Docente de Gimnasia Artística, fax 27095565, artistica@cbr.com.uy
PLANILLA DE INSCRIPCIÓN
NOMBRE LA INSTITUCIÓN.......................................................................................
Nombre y apellido de todos los docentes integrantes del Equipo Docente que compite y celular para comunicarnos directamente ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
MARCAR SI NO COMPITO EN ASIMÉTRICAS
NIVEL CATEGORÍA FECHA DE NACIMIENTO NOMBRE Y APELLIDO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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16
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18
19
20
NIVEL INICIAL
VIGA: (Viga Baja)
Entrada Libre
Caminar adelante en releve (2pts.)
2 lanzamientos al frente 90º (2pts.)
Paloma 90º (2pts.)
Salto en extensión (2pts.)
Salida salto en extensión (2pts.)
SUELO:
Voltereta al frente (1,5pts.)
Caballito chasse c/derecha e izquierda (1,5pts.)
Cola de pescado (1,5pts.)
Salto en extensión con medio giro (1,5pts.)
Voltereta atrás (2pts.)
Rueda de carro (2pts.)
ASIMÉTRICAS:
Balanceo angulado (5pts.)
Salida flecha (5pts.)
SALTO:
Carrera salto en extensión (7 pts.)
Cuclillas salto en extensiòn (8 pts)
Conejito (9 Pts.)
Piernas por dentro (10 Pts.)
Plinto con 5 tramos, mínimo
Realizar los 2 saltos, se toma el mejor.
NIVEL 1
SALTOS 1
CATEGORÍAS PRE-INFANTIL/INFANTIL/INFANTIL A
1. Carrera, pique en trampolín + salto en extensión (10 pts.)
CATEGORÍAS INFANTIL B EN ADELANTE
Sube a cuclillas salto en extensión (7Pts.)
Conejito (8 Pts.)
Piernas por dentro (10 Pts.)
Plinto con 5 tramos, mínimo
Realizar los 2 saltos, se toma el mejor.
ASIMÉTRICAS 1
CATEGORÍA PRE-INFANTIL: no compite.
Serie obligatoria
1) Balanceo angulado * ** 1.00 p
2) entrada abdominal ** (piernas juntas, sin impulso) 1.00 p
flotante (a la horizontal) 1.00 p
3) vuelta atrás 1.00 p
4) salida flecha. 1.00 p
* nota: el balanceo angulado es a piernas abiertas y junta en el momento de la extensión (opcional)
** nota: para balanceo angulado, entrada abdominal se permite elevar la altura del piso.
VIGA 1
VIGA BAJA para Pre-infantil/infantil/infantil A
VIGA ALTA o BAJA de infantil B en adelante, opcional
Altura de la Viga Alta será 1 mt.
Serie obligatoria .
1. Entrada:
VIGA ALTA, horcajadas (pos. de manos, puede apoyar cola opcional), impulso atrás con piernas y cuclillas. 1.00 P
VIGA BAJA, macar escuadra, opcional apoyar la cola y los pies en el suelo para pararse, no se descuenta 1.00 P
2. salto en extensión 1.00 P
3. battment adelante a 90º (con ambas piernas) 1.00 P
4. cola de pescado. 1.00 P
5. giro de 180º sobre dos pies, paso, giro de 180º sobre dos pies
1.00 P
6. salida. Rondat ( categoría infantil A opcional salto con ½ giro) 1.00 P
Categoría pre-infantil e infantil: cambia cola de pescado por paloma, y la salida será salto en extensión.
SUELO 1
Serie obligatoria para todas las categorías
1. giro de 180º sobre un pie, giro de 180º
sobre dos pies. 1.00 P
2. voltereta adelante 1.00 P
3. salto en extensión con ½ giro. 1.00 P
4. voltereta atrás con piernas extendidas (puede ser con brazos flexionados) 1.00 P
5. infantil A : salto tijera.
Inf. B en adelante: sissone 1.00 P
6. battment y paro de manos 1.00 P
7. Puente 1.00 P
8. Rueda de carro 1.00 p
NIVEL 2
SALTOS 2
PARA TODAS LAS CATEGORÍAS
Cuclillas salto en extensión (7 Pts.)
Conejito (8Pts.)
Piernas por dentro (9 Pts.)
Vuelta de manos (10 pts.)
Plinto con 5 tramos, mínimo
Realizar los 2 saltos
1. ½ VUELTA DE MANOS (10 Ptos.)
2. ½ RONDAT.
• 1º fase de vuelo a caer en montaña de colchones
• 2 saltos iguales o diferentes. Se toma el mejor.
Altura de colchones:
• Mini trampolín
• Trampolín
• Altura: 1.00 m
ASIMÉTRICAS 2
Serie obligatoria
1. Balanceo angulado * ** 1.00 p
2. entrada abdominal ** (piernas juntas sin impulso)1.00 p
3. flotante a la horizontal 1.00 p
4. Vuelta atrás 1.00 p
5. Cuclillas ( ayuda opcional sin descuento) 1.00 P
6. 3 balanceos 1.00 P
* nota: el balanceo angulado es a piernas abiertas y junta en el momento de la extensión (opcional)
** nota: para balanceo angulado, entrada abdominal se permite elevar la altura del piso.
VIGA 2
VIGA BAJA para Pre-Infantil/Infantil/Infantil A
VIGA ALTA de Infantil B en adelante.
Serie obligatoria
1. entrada: piernas por fuera, subida opcional 1.00 p
2. salto agrupado y unido, 1.00 p
3. salto en extensión 1.00 p
4. paro de manos (marcar la vertical). 1.00 p
5. giro de 180º sobre un pie, paso, giro de 180º sobre un pie
1.00 p
6. battment adelante por encima de 90º apoyo de la pierna y paloma a 90º, manutención 2” 1.00 p
7. infantil/infantil A : salto tijera
Infantil B en adelante: sissone 1.00 p
8. salida: INFANTIL/INFANTIL A- rondat
INFANTIL B EN ADELANTE -
Vuelta de manos (ayuda sin descuentos) 1.00 p
Altura : 1 metro.
SUELO 2
Serie obligatoria
1. Giro de 360º sobre un pie 1.00 p
2. paro de manos voltereta 1.00 p
3. salto en extensión con ½ giro 1.00 p
4. voltereta atrás con brazos y piernas extendidas y juntas.
1.00 p
5. chassé salto jétè (135°) unido a 1.00 p
2º salto opcional. 1.00 p
6. elementos opcionales: souplesse adelante o atrás, paro de manos con ½ giro.
1.00 p
7. voltereta adelante volada (máximo 3 pasos de carrera)
1.00 p
8. impulso y Rondat o 1.00 p
Vuelta de manos bipodal (opcional) 1.00 p
Valor de partida: 10
Los giros se realizan cuando sean necesarios, debe usar todo el largo de la corredera.
NIVEL 3
SALTOS 3
TODAS LAS CATEGORÍAS
1. Vuelta de manos
2. Rondat.
• Salto completo sobre montaña de colchones o Plinto
(apoyo de manos, el aterrizaje es en colchones de caída)
• Con trampolín o mini trampolín
• Altura: 1.00 cm
• Debe realizar los dos saltos y se toma el mejor
ASIMÉTRICAS 3
Serie obligatoria
1. KIP -con ayuda en tracción ( se evalúa balanceo hasta pies a la barra)
1.00 P
2. FLOTANTE A LA HORIZONTAL 1.00 P
3. VUELTA ATRÁS 1.00 P
4. VUELTA ATRÁS. 1.00 P
5. CUCLILLAS 1.00 P
6. SALIDA: 3 balanceos y bajar atrás.
Opcional: 3 balanceos y mortal atrás (puede ser con ayuda sin descuento). 1.00 P
VIGA 3
Serie obligatoria
1. Entrada opcional:
A) rol al frente ( elemento Nº 1.107) 1.00 P
B) desde posición frente a la viga – pasaje con piernas entre brazos a escuadra con piernas separadas o juntas ( elemento Nº 1.206) 1.00 P
C) paro de manos ( elemento Nº 1.210) 1.00 P
D) rueda de carro ( elemento Nº 1.214) 1.00 P
2. onda a relevé 1.00 P
3. chassé salto jétè 1.00 P
4. 1 giro (360º ) sobre un pie 1.00 P
5. caballito + 1.00 P
6. rueda 1.00 P
7. elementos opcionales:
• souplesse atrás o adelante ( ayuda opcional sin descuento) 1.10 P
• rondat ( sin ayuda)
8. salida opcional A) mortal adelante 1.00 P
B) rueda salto en extensión 1.00 P
SUELO 3
Serie libre con exigencias obligatorias
Elementos obligatorios (1 punto por cada uno)
1. serie acrobática Nº 1. rondat flicflac.
2. vuelta de manos.
3. justed brazos extendidos.
4. Paro de manos ( o balanza) con un giro
Requisitos especiales (1 punto por cada uno)
• Serie de danza, Dos altos con amplitud de 180º
• 2º serie acrobática diferente a la primera con dos elementos ACRO con vuelo.
Bonificaciones:
• Rondat 2 flic flac ó vuelta de manos rondat flicflac ( solo una de las dos) + 1 punto
• Mortal adelante o atrás aislado o en combinación ( solo uno de los dos) + 1 Punto
Por música
• Serie con música 1 Punto
Deducciones de composición y presentación artística según código FIG
*nota: la serie debe realizarse en línea recta
Falta de requisitos especiales menos 1 punto
+Llamado ingreso AEBU
Para ver la Bases del LLAMADO a Concurso de Oposición y Méritos para
la efectividad de de 10 cargos de Profesores/as y/o Licenciados/as en
Educación Física para la Asociación de Bancarios del Uruguay (AEBU),
ingresar a:
http://www.aebu.org.uy
Fecha limite de inscripción el Miércoles 07 de Setiembre de 2011
uienes posean el título de profesor y/o de licenciado en educación física, tengan hasta 32 años de edad y deseen trabajar en AEBU, tienen la oportunidad de hacerlo si responden al llamado para cubrir 10 cargos de profesor de educación física en nuestro Sector Deportivo.
Los postulantes deberán presentar su título avalado por el Ministerio de Educación y Cultura (del ISEF-UDELAR y/o IUACJ) o en trámite.
Asimismo deberán acreditar su disponibilidad inmediata para ocupar el cargo.
Ya se encuentra abierto el plazo para la presentación de postulantes, que vence indefectiblemente el 7 de setiembre de 2011, a las 18 horas.
Los interesados deben dirigirse a la Administración de AEBU, sector liquidación de haberes (2.° piso), de lunes a viernes entre las 10.00 y las 18.00 horas.
La dedicación horaria exigida es de aproximadamente 110 horas mensuales, dispuestas según las necesidades del servicio.
la efectividad de de 10 cargos de Profesores/as y/o Licenciados/as en
Educación Física para la Asociación de Bancarios del Uruguay (AEBU),
ingresar a:
http://www.aebu.org.uy
Fecha limite de inscripción el Miércoles 07 de Setiembre de 2011
uienes posean el título de profesor y/o de licenciado en educación física, tengan hasta 32 años de edad y deseen trabajar en AEBU, tienen la oportunidad de hacerlo si responden al llamado para cubrir 10 cargos de profesor de educación física en nuestro Sector Deportivo.
Los postulantes deberán presentar su título avalado por el Ministerio de Educación y Cultura (del ISEF-UDELAR y/o IUACJ) o en trámite.
Asimismo deberán acreditar su disponibilidad inmediata para ocupar el cargo.
Ya se encuentra abierto el plazo para la presentación de postulantes, que vence indefectiblemente el 7 de setiembre de 2011, a las 18 horas.
Los interesados deben dirigirse a la Administración de AEBU, sector liquidación de haberes (2.° piso), de lunes a viernes entre las 10.00 y las 18.00 horas.
La dedicación horaria exigida es de aproximadamente 110 horas mensuales, dispuestas según las necesidades del servicio.
viernes, 12 de agosto de 2011
martes, 9 de agosto de 2011
lunes, 8 de agosto de 2011
Victima del Entorno
Victimas del afuera
Escucho la queja, como si el afuera tuviera la culpa, como si algo o alguien fuera responsable de lo que elegís o no elegís hacer. No padezcás tu experiencia, soltá tu rigidez.
Victimas del afuera
Por Isha
Podés disfrutar de tu entorno y al mismo tiempo estar enfocado en vos, solo se trata de permanecer centrado. Podés admirar el paisaje mientras permanecés anclado profundo dentro de vos. Elegí eso en cada momento: elegí ser conciencia, y siendo conciencia, podés disfrutar de todo sin perderte en ello. Mantenete presente con vos.
Si sos rígido para mantener un cierto estado interno, responsabilizando a lo externo por lo que no hacés vos, te estás defendiendo, no estás abierto. En ese lugar hay una ignorancia y hasta una arrogancia, que son solo protección. Y lo verás, es algo fácil de ver, porque en realidad el amor no necesita defenderse, es totalmente vulnerable, aún frente a la injusticia, porque está creando todo para sanar.
Cuando te protegés, no te estás abriendo a recibir. Las cosas que provocan estrés no son racionales, ni siquiera tienen que ser verdad. Es lo que vos considerás falso, injusto, eso es lo que te mueve.
Así, cuando el amor a vos mismo se profundiza y utilizás todo para ser más, tu estima por vos se eleva, estás enfocado en apreciarte, en agradecer, en amar, estás anclado en ese amor internamente y lo compartís.
Y así te sentís más fuerte y más claro, y totalmente real, y te aceptás a vos mismo completamente, porque sos perfecto. El miedo, la inseguridad, la duda, el cuestionamiento y el juicio, todo eso se va, y solo te aceptás a vos mismo exactamente como sos, en lugar de cortar todas esas partes para poder caber en la cajita que tiene todo ordenado, controlado, estructurado.
Solo sé gentil con vos mismo. Y hacé elecciones para vos, no te abandonés. Es la única forma de aumentar la autoestima: poniéndote a vos en primer lugar, amándote a vos primero, y luego experimentarás y podrás dar abundancia de amor.
Si sos de esas personas que andan por ahí cuidando a todo el mundo, ¡la madre gallina!, bien, hacé una nueva elección: cuidate a vos misma. Enfocate en tu conciencia. Lo más importante, para cualquier persona, es la conciencia. Enfocate en tu crecimiento. Verás así cuán nutrida estarás para dar a otros, cómo será el resultado natural de aquella abundancia interna que estás experimentando y cómo podrás permitir que la verdadera naturaleza del amor fluya: el dar. No estarás comprando amor ni aprobación, y por lo tanto, no estarás resentida o midiendo lo que te dan, sin poder recibir.
Fijate, cualquiera sea el rol que cumplás, en el hábito de culpar al afuera, a algo externo (pareja, hijos, gobierno, clima, infancia o lo que sea) por lo que sentís, por lo que no salió como vos esperabas, o querías. Y si te ves hacer esto, volvé a vos, y sentí. No comencés a recopilar elementos o excusas para justificar tu caso, como un abogado que quiere probar lo indemostrable y que tiene que hacer mucho ruido para ser escuchado. La mente es así, empieza a acumular razones, a gritarlas, a apuntar a cualquier lado. Mas bien detente, apuntate a vos mismo, sentí aquello que querés evadir, y sobre ese terreno fértil la responsabilidad puede dar sus nuevos brotes y crecer, sin queja, sin lamentos, sin mas victimización, sino en un pleno vivir.
Animate a abrazar tu vida en la conciencia, el amor y la plenitud de tu ser interior.
------------------------------------------
ISHA autora de "¿POR QUE CAMINAR SI PUEDES VOLAR?" - libro y película, donde te enseña los primeros pasos de su sistema de expansión de conciencia y autosanación.
Más información www.isha.com e info@isha.com
Escucho la queja, como si el afuera tuviera la culpa, como si algo o alguien fuera responsable de lo que elegís o no elegís hacer. No padezcás tu experiencia, soltá tu rigidez.
Victimas del afuera
Por Isha
Podés disfrutar de tu entorno y al mismo tiempo estar enfocado en vos, solo se trata de permanecer centrado. Podés admirar el paisaje mientras permanecés anclado profundo dentro de vos. Elegí eso en cada momento: elegí ser conciencia, y siendo conciencia, podés disfrutar de todo sin perderte en ello. Mantenete presente con vos.
Si sos rígido para mantener un cierto estado interno, responsabilizando a lo externo por lo que no hacés vos, te estás defendiendo, no estás abierto. En ese lugar hay una ignorancia y hasta una arrogancia, que son solo protección. Y lo verás, es algo fácil de ver, porque en realidad el amor no necesita defenderse, es totalmente vulnerable, aún frente a la injusticia, porque está creando todo para sanar.
Cuando te protegés, no te estás abriendo a recibir. Las cosas que provocan estrés no son racionales, ni siquiera tienen que ser verdad. Es lo que vos considerás falso, injusto, eso es lo que te mueve.
Así, cuando el amor a vos mismo se profundiza y utilizás todo para ser más, tu estima por vos se eleva, estás enfocado en apreciarte, en agradecer, en amar, estás anclado en ese amor internamente y lo compartís.
Y así te sentís más fuerte y más claro, y totalmente real, y te aceptás a vos mismo completamente, porque sos perfecto. El miedo, la inseguridad, la duda, el cuestionamiento y el juicio, todo eso se va, y solo te aceptás a vos mismo exactamente como sos, en lugar de cortar todas esas partes para poder caber en la cajita que tiene todo ordenado, controlado, estructurado.
Solo sé gentil con vos mismo. Y hacé elecciones para vos, no te abandonés. Es la única forma de aumentar la autoestima: poniéndote a vos en primer lugar, amándote a vos primero, y luego experimentarás y podrás dar abundancia de amor.
Si sos de esas personas que andan por ahí cuidando a todo el mundo, ¡la madre gallina!, bien, hacé una nueva elección: cuidate a vos misma. Enfocate en tu conciencia. Lo más importante, para cualquier persona, es la conciencia. Enfocate en tu crecimiento. Verás así cuán nutrida estarás para dar a otros, cómo será el resultado natural de aquella abundancia interna que estás experimentando y cómo podrás permitir que la verdadera naturaleza del amor fluya: el dar. No estarás comprando amor ni aprobación, y por lo tanto, no estarás resentida o midiendo lo que te dan, sin poder recibir.
Fijate, cualquiera sea el rol que cumplás, en el hábito de culpar al afuera, a algo externo (pareja, hijos, gobierno, clima, infancia o lo que sea) por lo que sentís, por lo que no salió como vos esperabas, o querías. Y si te ves hacer esto, volvé a vos, y sentí. No comencés a recopilar elementos o excusas para justificar tu caso, como un abogado que quiere probar lo indemostrable y que tiene que hacer mucho ruido para ser escuchado. La mente es así, empieza a acumular razones, a gritarlas, a apuntar a cualquier lado. Mas bien detente, apuntate a vos mismo, sentí aquello que querés evadir, y sobre ese terreno fértil la responsabilidad puede dar sus nuevos brotes y crecer, sin queja, sin lamentos, sin mas victimización, sino en un pleno vivir.
Animate a abrazar tu vida en la conciencia, el amor y la plenitud de tu ser interior.
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ISHA autora de "¿POR QUE CAMINAR SI PUEDES VOLAR?" - libro y película, donde te enseña los primeros pasos de su sistema de expansión de conciencia y autosanación.
Más información www.isha.com e info@isha.com
En sintonia con la vida,
ALGO QUE ESCRIBI HOY 8 DE AGOSTO DE 2011
CHELO HENIG
Hoy la vida me ha dado una nueva lección y van?........
Muchas veces nuestros deseos vienen acompañados por la premura de la inmediatez.
Por tener la respuesta ya , por tener el deseo cumplido ahora, y estamos siendo poco humildes con la inteligencia de la existencia , esa inteligencia que creo todo lo que podemos percibir, pero en nuestra pequeñez, creyendo que sabemos que es lo mejor para nosotros, exigimos rapidez en la satisfacción de nuestros deseos o de lo que nos parece es lo mejor.
Pero lo mejor para nosotros? , Quien dijo que sea eso? y quien dijo que sea lo mejor que se dé para este momento? Quien dijo que lo mejor deba darse antes de determinado día, o antes de tal reunión, como que quiero terminar con ese tema, sacarlo ya de mi cabeza , resolverlo , como si en eso estuviera en juego mi felicidad.
Hoy pude ver con claridad que no solo vivimos presos del pasado sino claramente vi cuan preso vivimos del futuro, buee, en definitiva de la mente.
Hoy la lección aprendida es que puedo planificar, puedo prever, pero solo eso, luego debo dejar que las cosas se den, debo confiar en que la vida me lo dará en el momento indicado, y cuando se da, se da, como hoy, como en un sueño, con una sincronicidad dificil de creer, donde todo cierra, donde todo es mejor, por razones que no podía darme cuenta antes y ahora sí, y esta lección me sirve también para dejar fluir hasta en aquellos momentos, donde no tenga las razones o no entienda, solo eso vivir el presente desde la conciencia, sin pensamientos, desde la aceptación, pero no esa aceptación de resignado sino acepto desde la dicha por que estas lecciones me llevan a confiar que lo mejor para mi quien sabe cuándo? ni cómo? se dará, solo me entrego y estoy aquí, dentro mío, en paz, ESO SEGURO, ES REAL Y ES LO MEJOR QUE ME PUEDE PASAR
Abrazo Gerardo
CHELO HENIG
Hoy la vida me ha dado una nueva lección y van?........
Muchas veces nuestros deseos vienen acompañados por la premura de la inmediatez.
Por tener la respuesta ya , por tener el deseo cumplido ahora, y estamos siendo poco humildes con la inteligencia de la existencia , esa inteligencia que creo todo lo que podemos percibir, pero en nuestra pequeñez, creyendo que sabemos que es lo mejor para nosotros, exigimos rapidez en la satisfacción de nuestros deseos o de lo que nos parece es lo mejor.
Pero lo mejor para nosotros? , Quien dijo que sea eso? y quien dijo que sea lo mejor que se dé para este momento? Quien dijo que lo mejor deba darse antes de determinado día, o antes de tal reunión, como que quiero terminar con ese tema, sacarlo ya de mi cabeza , resolverlo , como si en eso estuviera en juego mi felicidad.
Hoy pude ver con claridad que no solo vivimos presos del pasado sino claramente vi cuan preso vivimos del futuro, buee, en definitiva de la mente.
Hoy la lección aprendida es que puedo planificar, puedo prever, pero solo eso, luego debo dejar que las cosas se den, debo confiar en que la vida me lo dará en el momento indicado, y cuando se da, se da, como hoy, como en un sueño, con una sincronicidad dificil de creer, donde todo cierra, donde todo es mejor, por razones que no podía darme cuenta antes y ahora sí, y esta lección me sirve también para dejar fluir hasta en aquellos momentos, donde no tenga las razones o no entienda, solo eso vivir el presente desde la conciencia, sin pensamientos, desde la aceptación, pero no esa aceptación de resignado sino acepto desde la dicha por que estas lecciones me llevan a confiar que lo mejor para mi quien sabe cuándo? ni cómo? se dará, solo me entrego y estoy aquí, dentro mío, en paz, ESO SEGURO, ES REAL Y ES LO MEJOR QUE ME PUEDE PASAR
Abrazo Gerardo
sábado, 6 de agosto de 2011
Relevamiento de violencia en el ambito No formal
Estimados/as, en funciòn de nuestra tarea como representantes de la DINADE en el CAC(Consejo Asesor y consultivo) del CONENFOR (Consejo Nacional de Educaciòn No Formal), tenemos el cometido de relevar datos sobre las posibles situaciones de violencia en el ámbito No formal. Para ello solicitamos llenar este sondeo.
Agracecemos enviarlo por este medio a los correos hiago005@gmail.com y zinamartin@gmail.com.
También solicitamos la colaboración de los departamentos docentes para difundir y agilizar este trabajo.
El plazo estipulado vencería el 20 de los corrientes.
DCDR Zina Martín Inspectora Graciela Sepúlveda
Agracecemos enviarlo por este medio a los correos hiago005@gmail.com y zinamartin@gmail.com.
También solicitamos la colaboración de los departamentos docentes para difundir y agilizar este trabajo.
El plazo estipulado vencería el 20 de los corrientes.
DCDR Zina Martín Inspectora Graciela Sepúlveda
Cruzar Rio Uruguay a Nado, en Paysandu en 2012
Hola Chelo and company.
Les mando un fuerte abrazo.
El tema por el cual me contacto es para pedirte un auxilio.
El 10 de marzo de 2012, cruzarán el Río Uruguay a nado, desde Colón
hasta Paysandú, un grupo numeroso de personas con discapacidad.
Será 140 nadadores argentinos, lo que ellos están haciendo es
invitarnos a participar y en el día de hoy en la reunión donde está el
Mides y otras instituciones de Paysandú me encomendaron invitar a Salto
y Río Negro a integrarse en este evento.
Se realizarán relevos y el tema es un evento de integración más que
deportivo - competitivo.
Te estoy pidiendo poder difundir entre las direcciones electrónicas
que tenés de la región, para que alguna Institución de las que trabajan
con discapacidad uruguaya se integre.
Tendríamos que irnos contactando con los argentinos para organizar
todo.
Ellos vendrían a Paysandú la primer semana de diciembre para seguir
planificando.
Te mando otro abrazo.
Ruben Peña
Les mando un fuerte abrazo.
El tema por el cual me contacto es para pedirte un auxilio.
El 10 de marzo de 2012, cruzarán el Río Uruguay a nado, desde Colón
hasta Paysandú, un grupo numeroso de personas con discapacidad.
Será 140 nadadores argentinos, lo que ellos están haciendo es
invitarnos a participar y en el día de hoy en la reunión donde está el
Mides y otras instituciones de Paysandú me encomendaron invitar a Salto
y Río Negro a integrarse en este evento.
Se realizarán relevos y el tema es un evento de integración más que
deportivo - competitivo.
Te estoy pidiendo poder difundir entre las direcciones electrónicas
que tenés de la región, para que alguna Institución de las que trabajan
con discapacidad uruguaya se integre.
Tendríamos que irnos contactando con los argentinos para organizar
todo.
Ellos vendrían a Paysandú la primer semana de diciembre para seguir
planificando.
Te mando otro abrazo.
Ruben Peña
Curso de Handball Internacional
CURSO INTERNACIONAL DE iniciación y formación para Handball
LUGAR y Horario:
Domingo, Club Malvín , de 10 – 13h y 15 a 19h
Lunes, de 18 - 22.30 Club Hebraica
Martes, Scuola Italiana 18 – 22.30
Miércoles,Club Hebraica 18 – 22.30h
Jueves, 18 -22.30
Viernes, 18 –22.30 h Club Hebraica
Sábado, 9.30 – 13H 15-19H
Se aceptarán más inscripciones el domingo en el Club Malvín.
TOTAL = 40 HORAS DIDACTICAS
LUGAR y Horario:
Domingo, Club Malvín , de 10 – 13h y 15 a 19h
Lunes, de 18 - 22.30 Club Hebraica
Martes, Scuola Italiana 18 – 22.30
Miércoles,Club Hebraica 18 – 22.30h
Jueves, 18 -22.30
Viernes, 18 –22.30 h Club Hebraica
Sábado, 9.30 – 13H 15-19H
Se aceptarán más inscripciones el domingo en el Club Malvín.
TOTAL = 40 HORAS DIDACTICAS
ENTRE UN AMIGO NORMAL Y UN AMIGO URUGUAYO.
Un amigo normal es alguien que nunca te pide comida.
Un amigo Uruguayo es la razón por la que organizás una comida.
Un amigo normal te pregunta ¿cómo estás?.
Un amigo Uruguayo cuando te ve, te dice: "Hijo de puta, qué bien te ves" , te abraza y te besa.
Un amigo normal llama a tus padres señor y señora.
Un amigo Uruguayo llama a tus padres "mi viejo" y "mi vieja."
Un amigo normal puede que nunca te haya visto llorar.
Un amigo Uruguayo ha llorado con vos, por cualquier cosa.
Un amigo normal te manda flores y una tarjeta cuando estás internado en el hospital.
Un amigo Uruguayo
te va a ver y se queda dormido en una silla, a tu lado.
Un amigo normal te pide algo prestado y te lo devuelve a los dos días.
Un amigo Uruguayo te pide algo prestado y a la semana se olvida que no es suyo. Ni te lo devuelve ni se lo reclamás nunca.
Un amigo normal te ofrece el sofá para que duermas.
Un amigo Uruguayo te brinda su cama, se acuesta en el suelo... y no te deja dormir en toooooda la noche conversando con vos.
Un amigo normal sabe unas cuantas cosas acerca de vos.
Un amigo Uruguayo podría escribir un libro con las cosas que le has contado, pero no anda bocineando nada.
Un amigo normal te lleva remedio cuando estás resfriado.
Un amigo Uruguayo te hace una sopa de pollo y los remedios que le enseñó su abuela.
Un amigo normal toca a tu puerta para que le abras.
Un amigo Uruguayo abre la puerta, entra solo y después te dice: "¡Llegué!"
Un amigo normal te pide que le hagas un café.
Un amigo Uruguayo pasa a la cocina y usa la cafetera y hasta le pide azúcar a una vecina si no tenés.
Un amigo normal te invita a comer una semana antes y pide que le confirmes si vas a ir.
Un amigo Uruguayo te llama en cualquier momento y te dice: "en cinco minutos tiro la carne a la parrilla, traéte un vino..."
Un amigo normal, si vas a verlo a su oficina te presenta como "el Señor Fulano..."
Un amigo Uruguayo llama al compañero de oficina y le dice: "Máquina, este fiera es mi hermano".
Si tenés un resbalón en la vida, un amigo normal dice: "no te llamé por un tiempo, para no molestar..."
Un amigo Uruguayo te llama a cada rato: "Boludo, lo que necesités, avisá..."
Un amigo normal puede serlo por un tiempo.
Un amigo Uruguayo es para toda la vida.
Un amigo normal ignoraría este correo...
Un amigo Uruguayo se lo pasará a todos sus amigos pues se siente orgulloso de ser AMIGO URUGUAYO
Un amigo Uruguayo es la razón por la que organizás una comida.
Un amigo normal te pregunta ¿cómo estás?.
Un amigo Uruguayo cuando te ve, te dice: "Hijo de puta, qué bien te ves" , te abraza y te besa.
Un amigo normal llama a tus padres señor y señora.
Un amigo Uruguayo llama a tus padres "mi viejo" y "mi vieja."
Un amigo normal puede que nunca te haya visto llorar.
Un amigo Uruguayo ha llorado con vos, por cualquier cosa.
Un amigo normal te manda flores y una tarjeta cuando estás internado en el hospital.
Un amigo Uruguayo
te va a ver y se queda dormido en una silla, a tu lado.
Un amigo normal te pide algo prestado y te lo devuelve a los dos días.
Un amigo Uruguayo te pide algo prestado y a la semana se olvida que no es suyo. Ni te lo devuelve ni se lo reclamás nunca.
Un amigo normal te ofrece el sofá para que duermas.
Un amigo Uruguayo te brinda su cama, se acuesta en el suelo... y no te deja dormir en toooooda la noche conversando con vos.
Un amigo normal sabe unas cuantas cosas acerca de vos.
Un amigo Uruguayo podría escribir un libro con las cosas que le has contado, pero no anda bocineando nada.
Un amigo normal te lleva remedio cuando estás resfriado.
Un amigo Uruguayo te hace una sopa de pollo y los remedios que le enseñó su abuela.
Un amigo normal toca a tu puerta para que le abras.
Un amigo Uruguayo abre la puerta, entra solo y después te dice: "¡Llegué!"
Un amigo normal te pide que le hagas un café.
Un amigo Uruguayo pasa a la cocina y usa la cafetera y hasta le pide azúcar a una vecina si no tenés.
Un amigo normal te invita a comer una semana antes y pide que le confirmes si vas a ir.
Un amigo Uruguayo te llama en cualquier momento y te dice: "en cinco minutos tiro la carne a la parrilla, traéte un vino..."
Un amigo normal, si vas a verlo a su oficina te presenta como "el Señor Fulano..."
Un amigo Uruguayo llama al compañero de oficina y le dice: "Máquina, este fiera es mi hermano".
Si tenés un resbalón en la vida, un amigo normal dice: "no te llamé por un tiempo, para no molestar..."
Un amigo Uruguayo te llama a cada rato: "Boludo, lo que necesités, avisá..."
Un amigo normal puede serlo por un tiempo.
Un amigo Uruguayo es para toda la vida.
Un amigo normal ignoraría este correo...
Un amigo Uruguayo se lo pasará a todos sus amigos pues se siente orgulloso de ser AMIGO URUGUAYO
Entrevista imperdible a "Eckhart Tolle"
________________________________________
Entrevista a Eckhart Tolle
"Los pensamientos ya no me controlan"
¿Es posible acallar la pesada voz que habla sin parar desde nuestra cabeza? ¿Quién es esa voz? ¿Es posible ir más allá del pensamiento?
Estas preguntas acecharon a Eckhart Tolle durante un tiempo. El ruido de su mente fue en aumento hasta que en medio de la angustia y la ansiedad su mente colapsó. La voz mental se calló y sus pensamientos dejaron de hacerle sufrir. Los espacios de silencio entre pensamientos aumentaron y la paz y la quietud se instalaron en su vida.
De repente, como un fogonazo, alcanzó el estado que los monjes zen persiguen durante décadas en los monasterios y muy pocos alcanzan. A raíz de esta experiencia abandonó su puesto de investigador en la Universidad de Cambridge y se dedicó a dar seminarios por el mundo, hablando de la importancia de hacernos dueños de nuestros pensamientos, que nos han poseído, y de vivir el momento presente, porque es lo único que existe.
En persona transmite autenticidad y sus charlas son un viaje hasta el momento presente, ese lugar que se aloja entre dos pensamientos.
Nos encontramos con Tolle en Barcelona y esta fue la conversación que mantuvimos.
Has hecho una descripción muy acertada del ego.
¿Cómo alcanzaste tal claridad?
Todo empezó una noche cuando experimenté una especie de transformación de la conciencia. Al día siguiente me encontré de repente en un estado de paz interior que después ya nunca me ha dejado. Desde entonces siempre he tenido en el fondo un estado de paz. Antes había vivido en estados de depresión y de ansiedad, y cuando me pasó aquella transformación, no lo entendía, no tenía ni idea de lo que me había pasado, solo sabía que yo estaba en estado de paz.
Tardé algunos años en comprender gradualmente lo que me había sucedido. Empecé a leer libros espirituales, textos antiguos y algunos textos nuevos, estaba buscando comparar lo que me había pasado a mí con lo que decían estos libros.
Una cosa extraña me pasaba cada vez que abría un libro espiritual hindú o cristiano, inmediatamente entendía la esencia. Los textos y conversaciones con los maestros espirituales, monjes budistas, yoguis… me explicaron lo que me había pasado.
Dos años después de la transformación estaba en un monasterio hablando con un monje budista zen y me dijo que lo esencial del zen consiste en ir más allá del pensamiento. Entonces me di cuenta de que eso me había pasado a mi porque después de aquella noche, mis procesos mentales se habían reducido aproximadamente un 80% de lo que habían sido antes. Había muchos espacios sin pensamientos en mi mente, no inconscientes sino muy conscientes, pero sin proceso mental.
El estado de paz ya había estado allí siempre pero estaba cubierto con el ruido mental continuo y gradualmente empecé a entender cual es la esencia de la transformación espiritual.
Todos los maestros hablan de la misma cosa; utilizan palabras diferentes pero en el fondo todos apuntan hacía el mismo estado. Después lo reconocí también en los evangelios de Jesús en algunas cosas que él dijo. Yo sabía que detrás de aquellas palabras había alguien que lo sabía también.
¿Cómo surgió el libro ‘El poder del ahora’?
Después de la transformación, gente que yo encontraba en la calle o por casualidad empezaron a hacerme preguntas.
Muchas veces yo no sabía la respuesta hasta que la escuchaba saliendo de mi boca. Eso fue el principio de esta enseñanza espiritual que se desarrolló de un modo muy informal.
Dos o tres años después alguien me llamó “maestro espiritual”. Quedé muy sorprendido.
A veces me apuntaba las cosas que yo había, para acordarme porque yo hasta entonces no sabía que lo sabia, y utilicé esas notas unos años más tarde cuando escribí el libro.
Tuviste una experiencia de despertar espiritual muy fuerte.
¿Crees que a todo el mundo le tiene que ocurrir así o se puede hacer de otra forma?
Un cambio tan radical pasa a muy pocas personas. Para casi todos, es un cambio gradual o es un proceso que no se parece a lo que me pasó a mí. No sé porqué me pasó a mí pero así es. Para casi todos los que encuentro, se pasa por una transformación gradual.
Cuando te preguntas: “¿Por qué me ha pasado a mí?, tienes alguna intuición de la respuesta?
Yo sé que el sufrimiento ha sido una parte muy importante de mi despertar. Sin el sufrimiento emocional y mental, esa transformación no hubiera ocurrido. Eso fue fundamental.
Pero nunca me hago la pregunta de porqué me ha pasado a mí. Lo veo de otro modo, no es que algo me haya pasado a mí sino que mi ‘yo’ se ha hecho casi transparente, entonces algo que ha estado siempre más allá del ‘yo’, un poder mucho más grande, empezó a surgir.
Ahora que vendes millones de libros y das conferencias ante grandes audiencias supongo que mucha gente te idealizará
¿Cómo llevas eso?
Son proyecciones porque ellos piensan que yo soy especial. Pero todo el poder de la enseñanza espiritual viene a través de esta forma que soy por la simple razón de que yo sé que yo no soy nadie especial.
Mucha gente identifica el poder del espíritu que viene a través de la forma con la forma, y es muy importante no aceptar esas proyecciones.
Yo soy muy consciente de esas proyecciones y no las acepto, pienso que son ilusiones. En el momento que yo piense que yo soy muy especial, me identificaría otra vez con un pensamiento condicionado.
Yo sé que les ha pasado a algunos maestros espirituales, el peligro es mayor si vives en un ‘ashram’ rodeado de discípulos y nunca tienes contacto con otras personas. Después de algunos años empiezas a creer que eres lo que ellos creen que eres, lo he visto en algunas personas, y vuelve el ego.
Hablas de ir más allá del pensamiento.
Para personas que estamos acostumbrados a estar casi siempre identificados con el pensamiento,
¿cómo podemos imaginar ese otro escenario que propones?
No hace falta imaginarlo; casi todos son capaces de experimentar aunque sea por un momento muy pequeño lo que significa estar sin pensamiento y al mismo tiempo ser plenamente consciente.
La mayoría de la gente no se da cuenta de que incluso en un día normal, siempre hay intervalos muy pequeños entre dos pensamientos en algunos momentos.
Las personas que no tienen esos intervalos están muy enfermas psicológicamente, pero si todavía en tu vida existe de vez en cuando la alegría del ser o el amor, la comprensión o la belleza, si respondes interiormente a algo que es bello, eso significa que hay esos intervalos porque es allí dónde surgen. Los pensamientos no pueden reconocer lo profundo que es algo bello.
El amor o la compasión no vienen a través de los pensamientos, vienen de una dimensión más profunda, y la gente que no tiene acceso a esa dimensión nunca experimenta la belleza, amor, compasión o una alegría más profunda del ser. En esta civilización loca (risas), hay personas que en su vida ya no tienen esa experiencia del amor, de la belleza, de una paz interior de vez en cuando, les falta todo eso y en aquellas personas el ruido mental sigue, sin interrupciones.
¿Cuál es el primer paso para acallar la mente?
Tomar conciencia de que esos espacios existen en un día normal. Estás mirando a un árbol o al cielo, a las nubes, y es un momento en el que no hay ningún pensamiento. Solamente la percepción y la conciencia a través de la cual la percepción sucede. Un espacio.
El primer paso consiste en darse cuenta de que, sin hacer nada, algunos espacios existen en mi vida. Después se pueden buscar esos espacios activamente.
Yo recomiendo hacer cosas que uno hace normalmente como lavarse las manos, tomar un café, ir de aquí a allí, entrar en la escalera, subirse al ascensor… tomando conciencia de acto y del momento, sin hacer de ello un medio para un fin sino un fin en sí mismo. Lavarse las manos sintiendo el agua, el jabón, secarse las manos… Solamente la percepción y la conciencia.
Otra cosa que también recomiendo es cuando entras en tu coche, cierras la puerta y te quedas unos treinta segundos sin hacer nada, sentir el cuerpo, la vida dentro del cuerpo. No es mucho, 30 segundos, pero muchos de estos momentos en un día inician un cambio.
Esos pequeños momentos en los que no pensamos sino que estamos conscientes sin pensar.
Es más importante tener muchos momentos pequeños durante el día que estar en una meditación de media hora cada día y luego pasarse el día sin tener espacios. Entonces empieza un cambio, surge la conciencia no condicionada, la conciencia pura. Lo demás, los pensamientos, son una forma de conciencia condicionada por el pasado. Casi toda la gente está atrapada en un sentido del ‘yo’ que depende de los pensamientos condicionados y una imagen mental que tiene de “quién soy”, o sea una identidad que depende de los pensamientos.
Eso significa moverse por la superficie de la vida sin nunca ir más profundamente. Una vida de ese modo se hace muy insatisfactoria, siempre hay sufrimiento. Si tu vida se desarrolla solamente en la superficie del ser, que es cuando te identificas siempre con los pensamientos, entonces le falta la profundidad y sufres.
Si no soy los pensamientos ¿Quién soy yo?
No eres los pensamientos, eres el espacio desde el cual surgen los pensamientos. ¿Y qué es ese espacio? Es la conciencia misma.
La conciencia que no tiene forma. Todo lo demás en la vida tiene forma. En esencia somos esa conciencia sin forma que está detrás de los pensamientos. Pero para experimentarlo es necesaria una experiencia de quietud interior. Si yo tengo solamente un momento en el día de quietud alerta que me da un sabor de lo que es, ya entiendo lo que es la conciencia no condicionada, más allá del pensamiento. Una persona que no tiene ese momento, ni siquiera un momento, no puede entender nunca de qué estamos hablando ahora. No lo entendería.
En el mundo espiritual, hay una corriente que tiende a utilizar canalizaciones, maestros, guías, etc… Sin embargo, tus enseñanzas son muy sencillas, muy prácticas. ¿Qué diferencia hay entre estas dos vías de conocimiento?
Como lo veo yo, esta enseñanza va a la fuente.
Hay otras enseñanzas que van a un nivel intermedio que todavía tiene una forma. Hay muchos niveles y cada enseñanza tiene su lugar y la gente será atraída a la enseñanza que corresponde a su interior. Esta enseñanza no tiene nada que ver con la forma, va a la misma fuente del ser, y por eso es la más simple. Todas las intermedias son más complicadas y cuanto más cerca de la superficie, más complicadas, cuánto más profundas, más sencillas
.
¿Has llegado a alguna conclusión de lo que hay después de la muerte?
De algún modo, casi puedo decir que he muerto ya porque si no estás identificado con la forma, lo que queda es lo eterno que no tiene forma.
Entrar en eso conscientemente es encontrar la muerte antes de que la muerte te encuentre a ti (risas) y si entras ya en la dimensión que no tiene forma y has entrado en la muerte, te das cuenta de que lo que llamamos muerte en realidad es la vida, es la vida sin forma.
La muerte es solamente la disolución de la forma y queda la vida, o lo que Jesús llama “vida eterna”.
Por eso la muerte, incluso la muerte que sucede cerca de ti cuando se muere alguien, es siempre una posibilidad de realización espiritual. Detrás de cada muerte se esconde la gracia.
Entonces, ¿para qué estamos aquí?
Estamos aquí para que la conciencia pueda florecer a través de esta forma y entrar en el mundo de las formas para transformarlo. El propósito de la vida, en lo profundo, es ser como una puerta para la dimensión sin forma, que entonces entra en el mundo de las formas y convierte el mundo en algo que ya no es hostil.
En el libro “Un mundo nuevo ahora”, estableces una relación entre lo que está sucediendo en el mundo a nivel de catástrofes climáticas, etc., con el estado de conciencia de los seres humanos.
¿Podrías desarrollar un poco esa idea?
Lo que uno experimenta como la vida exterior, las situaciones que uno encuentra, las cosas que pasan, las relaciones que tiene, es decir, el modo en que la persona experimenta la vida, es siempre un reflejo de su conciencia, de su estado interior, del estado de la mente.
Si una persona, por ejemplo, siempre está rodeada de personas violentas, en cada situación encuentra violencia, significa que hay algo dentro que es una fuerza violenta, agresiva.
Son inconscientes de esta situación, y una persona completamente inconsciente experimenta su propio estado como cosas que le pasan desde el mundo exterior. Si una persona así se hace conciente, de repente sería capaz de ver que dentro suyo existe violencia emocional o mental, entonces empieza la transformación.
¿Cómo crees que estará la humanidad dentro de 50 años?
Yo lo veo de este modo: Las cosas están empeorando y mejorando al mismo tiempo. Hay dos corrientes: la corriente inconsciente que desde miles de años ha sido la corriente dominante y se sigue haciendo cada vez más demente y creando cada vez más destrucción; al mismo tiempo está emergiendo la corriente de la consciencia nueva, no condicionada, espiritual.
La pregunta es: ¿Hasta qué punto va a seguir el movimiento de la corriente inconsciente? Sin duda va a tener un efecto cada vez más destructivo en el planeta pero al mismo tiempo se está desarrollando la consciencia nueva.
Nadie sabe, ni yo tampoco lo sé, si la humanidad se está separando en dos especies diferentes. Es una posibilidad, que una parte de la humanidad no entre en la nueva conciencia y otra sí, entonces se hace una separación como dos especies diferentes. Otra posibilidad es que al mismo tiempo que hay cada vez más destrucción, la consciencia que está despertando llegue a un punto crítico y cuando lo alcance, los inconscientes se vean arrastrados a la conciencia también. Es muy posible que si encuentran destrucción y sufrimiento que ellos han generado, sean arrastrados a la consciencia nueva.
Yo veo esas dos posibilidades pero como no soy clarividente, no sé lo que va a pasar.
Aunque no creo que la vieja consciencia destructiva vaya a ser la dominante porque cada vez hay más gente que está despertando.
¿Crees que existe un plan para la evolución de la consciencia o es algo que se va definiendo sobre la marcha?
Las dos cosas. Hay una meta hacia dónde va el universo. Hay un impulso evolutivo y está yendo hacía un punto. En ese sentido creo que hay un plan, pero todos los detalles se desarrollan espontáneamente. Hay un plan muy grande que nunca nadie sería capaz de entender a través del pensamiento. A veces yo siento lo que es pero nunca podría expresarlo.
¿Cómo es un día ordinario en tu vida?
Muy simple. Yo pienso relativamente poco. En la vida diaria, si estoy con una persona, la escucho hasta que las palabras surjan, o si estoy en la calle comprando también tengo pocos pensamientos y reacciones. Las situaciones son como son. La vida es muy simple.
Muy pocas veces pienso en el pasado y la atención está en la simplicidad. El momento presente siempre es bastante simple porque es solamente eso. La consciencia está en la simplicidad del momento presente.
Hay paz incluso si algo no va bien.
No llevo encima una identidad. Por ejemplo, en la enseñanza espiritual, la gente me llama maestro espiritual y ellos piensan que es mi identidad pero yo lo veo simplemente como una función.
Cuando estoy con un grupo de personas y estoy hablando, entonces soy el maestro espiritual, pero en el momento en que salgo de la sala dejo de ser el maestro espiritual inmediatamente y solamente hay una consciencia abierta que no lleva una imagen de quien soy.
Porque cada imagen que llevas te va a conducir al sufrimiento. Voy por la calle sin ser nadie en particular, simplemente un espacio consciente.
Das un paseo no como una persona sino como un espacio consciente, o estás tomando un café no como una persona, pensando en tu historia personal, simplemente como un espacio consciente, sin llevar las constantes definiciones de quien soy o hablándome de mi vida con esa voz interior que me cuenta cosas de mi vida: “no estoy contento con mi vida” o cosas así que son cuentos, pensamientos. (risas) Estas complicaciones, afortunadamente, no las tengo. (risas)
Es curioso que tu nombre Eckhart, sea el mismo que el de un mistico alemán de la Edad Media llamado Meister Eckhart
¿Coincidencia?
El nombre que me pusieron al nacer no era Eckhart.
Durante un tiempo soñaba con unos libros. Sabía que yo había escrito esos libros, pero cuando los miraba tenían escritos en la portada el nombre de Eckhart pero a pesar de eso sabía que yo había escrito estos libros. Unos días más tarde estaba andando por la calle, y un amigo me saludó y me llamó Eckhart, entonces me dijo, no sé, es la palabra que me ha salido de la boca. Esto sucedió en la época de mi transformación espiritual, y mi nombre antiguo ya no tenía vida. Fue la señal de que era el tiempo de cambiar, la vida me dio esas dos señales para hacerlo.
Entrevista a Eckhart Tolle
"Los pensamientos ya no me controlan"
¿Es posible acallar la pesada voz que habla sin parar desde nuestra cabeza? ¿Quién es esa voz? ¿Es posible ir más allá del pensamiento?
Estas preguntas acecharon a Eckhart Tolle durante un tiempo. El ruido de su mente fue en aumento hasta que en medio de la angustia y la ansiedad su mente colapsó. La voz mental se calló y sus pensamientos dejaron de hacerle sufrir. Los espacios de silencio entre pensamientos aumentaron y la paz y la quietud se instalaron en su vida.
De repente, como un fogonazo, alcanzó el estado que los monjes zen persiguen durante décadas en los monasterios y muy pocos alcanzan. A raíz de esta experiencia abandonó su puesto de investigador en la Universidad de Cambridge y se dedicó a dar seminarios por el mundo, hablando de la importancia de hacernos dueños de nuestros pensamientos, que nos han poseído, y de vivir el momento presente, porque es lo único que existe.
En persona transmite autenticidad y sus charlas son un viaje hasta el momento presente, ese lugar que se aloja entre dos pensamientos.
Nos encontramos con Tolle en Barcelona y esta fue la conversación que mantuvimos.
Has hecho una descripción muy acertada del ego.
¿Cómo alcanzaste tal claridad?
Todo empezó una noche cuando experimenté una especie de transformación de la conciencia. Al día siguiente me encontré de repente en un estado de paz interior que después ya nunca me ha dejado. Desde entonces siempre he tenido en el fondo un estado de paz. Antes había vivido en estados de depresión y de ansiedad, y cuando me pasó aquella transformación, no lo entendía, no tenía ni idea de lo que me había pasado, solo sabía que yo estaba en estado de paz.
Tardé algunos años en comprender gradualmente lo que me había sucedido. Empecé a leer libros espirituales, textos antiguos y algunos textos nuevos, estaba buscando comparar lo que me había pasado a mí con lo que decían estos libros.
Una cosa extraña me pasaba cada vez que abría un libro espiritual hindú o cristiano, inmediatamente entendía la esencia. Los textos y conversaciones con los maestros espirituales, monjes budistas, yoguis… me explicaron lo que me había pasado.
Dos años después de la transformación estaba en un monasterio hablando con un monje budista zen y me dijo que lo esencial del zen consiste en ir más allá del pensamiento. Entonces me di cuenta de que eso me había pasado a mi porque después de aquella noche, mis procesos mentales se habían reducido aproximadamente un 80% de lo que habían sido antes. Había muchos espacios sin pensamientos en mi mente, no inconscientes sino muy conscientes, pero sin proceso mental.
El estado de paz ya había estado allí siempre pero estaba cubierto con el ruido mental continuo y gradualmente empecé a entender cual es la esencia de la transformación espiritual.
Todos los maestros hablan de la misma cosa; utilizan palabras diferentes pero en el fondo todos apuntan hacía el mismo estado. Después lo reconocí también en los evangelios de Jesús en algunas cosas que él dijo. Yo sabía que detrás de aquellas palabras había alguien que lo sabía también.
¿Cómo surgió el libro ‘El poder del ahora’?
Después de la transformación, gente que yo encontraba en la calle o por casualidad empezaron a hacerme preguntas.
Muchas veces yo no sabía la respuesta hasta que la escuchaba saliendo de mi boca. Eso fue el principio de esta enseñanza espiritual que se desarrolló de un modo muy informal.
Dos o tres años después alguien me llamó “maestro espiritual”. Quedé muy sorprendido.
A veces me apuntaba las cosas que yo había, para acordarme porque yo hasta entonces no sabía que lo sabia, y utilicé esas notas unos años más tarde cuando escribí el libro.
Tuviste una experiencia de despertar espiritual muy fuerte.
¿Crees que a todo el mundo le tiene que ocurrir así o se puede hacer de otra forma?
Un cambio tan radical pasa a muy pocas personas. Para casi todos, es un cambio gradual o es un proceso que no se parece a lo que me pasó a mí. No sé porqué me pasó a mí pero así es. Para casi todos los que encuentro, se pasa por una transformación gradual.
Cuando te preguntas: “¿Por qué me ha pasado a mí?, tienes alguna intuición de la respuesta?
Yo sé que el sufrimiento ha sido una parte muy importante de mi despertar. Sin el sufrimiento emocional y mental, esa transformación no hubiera ocurrido. Eso fue fundamental.
Pero nunca me hago la pregunta de porqué me ha pasado a mí. Lo veo de otro modo, no es que algo me haya pasado a mí sino que mi ‘yo’ se ha hecho casi transparente, entonces algo que ha estado siempre más allá del ‘yo’, un poder mucho más grande, empezó a surgir.
Ahora que vendes millones de libros y das conferencias ante grandes audiencias supongo que mucha gente te idealizará
¿Cómo llevas eso?
Son proyecciones porque ellos piensan que yo soy especial. Pero todo el poder de la enseñanza espiritual viene a través de esta forma que soy por la simple razón de que yo sé que yo no soy nadie especial.
Mucha gente identifica el poder del espíritu que viene a través de la forma con la forma, y es muy importante no aceptar esas proyecciones.
Yo soy muy consciente de esas proyecciones y no las acepto, pienso que son ilusiones. En el momento que yo piense que yo soy muy especial, me identificaría otra vez con un pensamiento condicionado.
Yo sé que les ha pasado a algunos maestros espirituales, el peligro es mayor si vives en un ‘ashram’ rodeado de discípulos y nunca tienes contacto con otras personas. Después de algunos años empiezas a creer que eres lo que ellos creen que eres, lo he visto en algunas personas, y vuelve el ego.
Hablas de ir más allá del pensamiento.
Para personas que estamos acostumbrados a estar casi siempre identificados con el pensamiento,
¿cómo podemos imaginar ese otro escenario que propones?
No hace falta imaginarlo; casi todos son capaces de experimentar aunque sea por un momento muy pequeño lo que significa estar sin pensamiento y al mismo tiempo ser plenamente consciente.
La mayoría de la gente no se da cuenta de que incluso en un día normal, siempre hay intervalos muy pequeños entre dos pensamientos en algunos momentos.
Las personas que no tienen esos intervalos están muy enfermas psicológicamente, pero si todavía en tu vida existe de vez en cuando la alegría del ser o el amor, la comprensión o la belleza, si respondes interiormente a algo que es bello, eso significa que hay esos intervalos porque es allí dónde surgen. Los pensamientos no pueden reconocer lo profundo que es algo bello.
El amor o la compasión no vienen a través de los pensamientos, vienen de una dimensión más profunda, y la gente que no tiene acceso a esa dimensión nunca experimenta la belleza, amor, compasión o una alegría más profunda del ser. En esta civilización loca (risas), hay personas que en su vida ya no tienen esa experiencia del amor, de la belleza, de una paz interior de vez en cuando, les falta todo eso y en aquellas personas el ruido mental sigue, sin interrupciones.
¿Cuál es el primer paso para acallar la mente?
Tomar conciencia de que esos espacios existen en un día normal. Estás mirando a un árbol o al cielo, a las nubes, y es un momento en el que no hay ningún pensamiento. Solamente la percepción y la conciencia a través de la cual la percepción sucede. Un espacio.
El primer paso consiste en darse cuenta de que, sin hacer nada, algunos espacios existen en mi vida. Después se pueden buscar esos espacios activamente.
Yo recomiendo hacer cosas que uno hace normalmente como lavarse las manos, tomar un café, ir de aquí a allí, entrar en la escalera, subirse al ascensor… tomando conciencia de acto y del momento, sin hacer de ello un medio para un fin sino un fin en sí mismo. Lavarse las manos sintiendo el agua, el jabón, secarse las manos… Solamente la percepción y la conciencia.
Otra cosa que también recomiendo es cuando entras en tu coche, cierras la puerta y te quedas unos treinta segundos sin hacer nada, sentir el cuerpo, la vida dentro del cuerpo. No es mucho, 30 segundos, pero muchos de estos momentos en un día inician un cambio.
Esos pequeños momentos en los que no pensamos sino que estamos conscientes sin pensar.
Es más importante tener muchos momentos pequeños durante el día que estar en una meditación de media hora cada día y luego pasarse el día sin tener espacios. Entonces empieza un cambio, surge la conciencia no condicionada, la conciencia pura. Lo demás, los pensamientos, son una forma de conciencia condicionada por el pasado. Casi toda la gente está atrapada en un sentido del ‘yo’ que depende de los pensamientos condicionados y una imagen mental que tiene de “quién soy”, o sea una identidad que depende de los pensamientos.
Eso significa moverse por la superficie de la vida sin nunca ir más profundamente. Una vida de ese modo se hace muy insatisfactoria, siempre hay sufrimiento. Si tu vida se desarrolla solamente en la superficie del ser, que es cuando te identificas siempre con los pensamientos, entonces le falta la profundidad y sufres.
Si no soy los pensamientos ¿Quién soy yo?
No eres los pensamientos, eres el espacio desde el cual surgen los pensamientos. ¿Y qué es ese espacio? Es la conciencia misma.
La conciencia que no tiene forma. Todo lo demás en la vida tiene forma. En esencia somos esa conciencia sin forma que está detrás de los pensamientos. Pero para experimentarlo es necesaria una experiencia de quietud interior. Si yo tengo solamente un momento en el día de quietud alerta que me da un sabor de lo que es, ya entiendo lo que es la conciencia no condicionada, más allá del pensamiento. Una persona que no tiene ese momento, ni siquiera un momento, no puede entender nunca de qué estamos hablando ahora. No lo entendería.
En el mundo espiritual, hay una corriente que tiende a utilizar canalizaciones, maestros, guías, etc… Sin embargo, tus enseñanzas son muy sencillas, muy prácticas. ¿Qué diferencia hay entre estas dos vías de conocimiento?
Como lo veo yo, esta enseñanza va a la fuente.
Hay otras enseñanzas que van a un nivel intermedio que todavía tiene una forma. Hay muchos niveles y cada enseñanza tiene su lugar y la gente será atraída a la enseñanza que corresponde a su interior. Esta enseñanza no tiene nada que ver con la forma, va a la misma fuente del ser, y por eso es la más simple. Todas las intermedias son más complicadas y cuanto más cerca de la superficie, más complicadas, cuánto más profundas, más sencillas
.
¿Has llegado a alguna conclusión de lo que hay después de la muerte?
De algún modo, casi puedo decir que he muerto ya porque si no estás identificado con la forma, lo que queda es lo eterno que no tiene forma.
Entrar en eso conscientemente es encontrar la muerte antes de que la muerte te encuentre a ti (risas) y si entras ya en la dimensión que no tiene forma y has entrado en la muerte, te das cuenta de que lo que llamamos muerte en realidad es la vida, es la vida sin forma.
La muerte es solamente la disolución de la forma y queda la vida, o lo que Jesús llama “vida eterna”.
Por eso la muerte, incluso la muerte que sucede cerca de ti cuando se muere alguien, es siempre una posibilidad de realización espiritual. Detrás de cada muerte se esconde la gracia.
Entonces, ¿para qué estamos aquí?
Estamos aquí para que la conciencia pueda florecer a través de esta forma y entrar en el mundo de las formas para transformarlo. El propósito de la vida, en lo profundo, es ser como una puerta para la dimensión sin forma, que entonces entra en el mundo de las formas y convierte el mundo en algo que ya no es hostil.
En el libro “Un mundo nuevo ahora”, estableces una relación entre lo que está sucediendo en el mundo a nivel de catástrofes climáticas, etc., con el estado de conciencia de los seres humanos.
¿Podrías desarrollar un poco esa idea?
Lo que uno experimenta como la vida exterior, las situaciones que uno encuentra, las cosas que pasan, las relaciones que tiene, es decir, el modo en que la persona experimenta la vida, es siempre un reflejo de su conciencia, de su estado interior, del estado de la mente.
Si una persona, por ejemplo, siempre está rodeada de personas violentas, en cada situación encuentra violencia, significa que hay algo dentro que es una fuerza violenta, agresiva.
Son inconscientes de esta situación, y una persona completamente inconsciente experimenta su propio estado como cosas que le pasan desde el mundo exterior. Si una persona así se hace conciente, de repente sería capaz de ver que dentro suyo existe violencia emocional o mental, entonces empieza la transformación.
¿Cómo crees que estará la humanidad dentro de 50 años?
Yo lo veo de este modo: Las cosas están empeorando y mejorando al mismo tiempo. Hay dos corrientes: la corriente inconsciente que desde miles de años ha sido la corriente dominante y se sigue haciendo cada vez más demente y creando cada vez más destrucción; al mismo tiempo está emergiendo la corriente de la consciencia nueva, no condicionada, espiritual.
La pregunta es: ¿Hasta qué punto va a seguir el movimiento de la corriente inconsciente? Sin duda va a tener un efecto cada vez más destructivo en el planeta pero al mismo tiempo se está desarrollando la consciencia nueva.
Nadie sabe, ni yo tampoco lo sé, si la humanidad se está separando en dos especies diferentes. Es una posibilidad, que una parte de la humanidad no entre en la nueva conciencia y otra sí, entonces se hace una separación como dos especies diferentes. Otra posibilidad es que al mismo tiempo que hay cada vez más destrucción, la consciencia que está despertando llegue a un punto crítico y cuando lo alcance, los inconscientes se vean arrastrados a la conciencia también. Es muy posible que si encuentran destrucción y sufrimiento que ellos han generado, sean arrastrados a la consciencia nueva.
Yo veo esas dos posibilidades pero como no soy clarividente, no sé lo que va a pasar.
Aunque no creo que la vieja consciencia destructiva vaya a ser la dominante porque cada vez hay más gente que está despertando.
¿Crees que existe un plan para la evolución de la consciencia o es algo que se va definiendo sobre la marcha?
Las dos cosas. Hay una meta hacia dónde va el universo. Hay un impulso evolutivo y está yendo hacía un punto. En ese sentido creo que hay un plan, pero todos los detalles se desarrollan espontáneamente. Hay un plan muy grande que nunca nadie sería capaz de entender a través del pensamiento. A veces yo siento lo que es pero nunca podría expresarlo.
¿Cómo es un día ordinario en tu vida?
Muy simple. Yo pienso relativamente poco. En la vida diaria, si estoy con una persona, la escucho hasta que las palabras surjan, o si estoy en la calle comprando también tengo pocos pensamientos y reacciones. Las situaciones son como son. La vida es muy simple.
Muy pocas veces pienso en el pasado y la atención está en la simplicidad. El momento presente siempre es bastante simple porque es solamente eso. La consciencia está en la simplicidad del momento presente.
Hay paz incluso si algo no va bien.
No llevo encima una identidad. Por ejemplo, en la enseñanza espiritual, la gente me llama maestro espiritual y ellos piensan que es mi identidad pero yo lo veo simplemente como una función.
Cuando estoy con un grupo de personas y estoy hablando, entonces soy el maestro espiritual, pero en el momento en que salgo de la sala dejo de ser el maestro espiritual inmediatamente y solamente hay una consciencia abierta que no lleva una imagen de quien soy.
Porque cada imagen que llevas te va a conducir al sufrimiento. Voy por la calle sin ser nadie en particular, simplemente un espacio consciente.
Das un paseo no como una persona sino como un espacio consciente, o estás tomando un café no como una persona, pensando en tu historia personal, simplemente como un espacio consciente, sin llevar las constantes definiciones de quien soy o hablándome de mi vida con esa voz interior que me cuenta cosas de mi vida: “no estoy contento con mi vida” o cosas así que son cuentos, pensamientos. (risas) Estas complicaciones, afortunadamente, no las tengo. (risas)
Es curioso que tu nombre Eckhart, sea el mismo que el de un mistico alemán de la Edad Media llamado Meister Eckhart
¿Coincidencia?
El nombre que me pusieron al nacer no era Eckhart.
Durante un tiempo soñaba con unos libros. Sabía que yo había escrito esos libros, pero cuando los miraba tenían escritos en la portada el nombre de Eckhart pero a pesar de eso sabía que yo había escrito estos libros. Unos días más tarde estaba andando por la calle, y un amigo me saludó y me llamó Eckhart, entonces me dijo, no sé, es la palabra que me ha salido de la boca. Esto sucedió en la época de mi transformación espiritual, y mi nombre antiguo ya no tenía vida. Fue la señal de que era el tiempo de cambiar, la vida me dio esas dos señales para hacerlo.
jueves, 4 de agosto de 2011
martes, 2 de agosto de 2011
Comprension .Tolle
"Si su pasado fuera tú pasado, Si su dolor fuera Tú dolor, Si su nivel de conciencia fuera Tú nivel de conciencia, Pensarías y actuarías exactamente como Él o Ella. Esta comprensión trae perdón, compasión y paz."
Eckhart Tolle.
Eckhart Tolle.
lunes, 1 de agosto de 2011
Se separan en Dos Ministerios turismo y Deportes
Segun diario La Republica
Se proyecta separar Turismo y Deporte constituyendo dos ministerios
El ministro de Turismo y Deporte, Héctor Lescano dijo que "existe voluntad política" para separar dicha cartera y constituir a su vez dos ministerios, Turismo y Deporte, que en nuestro país "aparecen unidos por diferentes vínculos".
Lescano se refirió en conferencia de prensa, realizada el día sábado 16 de julio en la sede de dicha cartera, a la conveniencia de separar los Ministerios de Turismo y de Deporte, tema analizado en la interna ministerial.
Los eventos deportivos más importantes del mundo en los años 2014 y 2016 en Brasil (Mundial de Fútbol y Juegos Olímpicos) son coincidentemente los dos eventos turísticos más destacados y para los que Uruguay se debe preparar, pero el desarrollo de cada actividad por sí misma, justifica la máxima institucionalidad posible.
El jerarca aclaró que el diseño institucional no es el tema fundamental; sí lo son las políticas, los impulsos, la voluntad política que se tenga desde el gobierno y todos los sectores para comprender la centralidad de ambas actividades y la importancia del desarrollo de programas y políticas turísticas y deportivas.
Explicó que comprometió el envío al Parlamento de un proyecto para elaborar una Ley Nacional de Turismo y una Ley Nacional de Deportes, pero sin urgencia. Hoy se cuenta con los instrumentos necesarios para llevar adelante las políticas, en algunos casos aplicando cosas que por alguna razón no se emplean en todas su dimensión, argumentó.
Lescano dijo que aspiran a que esas leyes se aprueben por la unanimidad del Parlamento Nacional. Además de necesario y conveniente se cree que es posible, teniendo en cuenta que existe un camino recorrido, de construcción de amplios compromisos tanto en Turismo como en Deporte. Anunció que a mitad del año legislativo de 2011 se procederá a enviar al Parlamento los citados proyectos de ley, con un paso previo de consultas y consensos.
Las leyes nacionales no pueden dejar de considerar la dimensión institucional, por lo que será la hora de las decisiones políticas a partir de ese momento, añadió.
Esto se planteó en el Consejo de Ministros, y el presidente Mujica está informado del proceso, indicó.
Se proyecta separar Turismo y Deporte constituyendo dos ministerios
El ministro de Turismo y Deporte, Héctor Lescano dijo que "existe voluntad política" para separar dicha cartera y constituir a su vez dos ministerios, Turismo y Deporte, que en nuestro país "aparecen unidos por diferentes vínculos".
Lescano se refirió en conferencia de prensa, realizada el día sábado 16 de julio en la sede de dicha cartera, a la conveniencia de separar los Ministerios de Turismo y de Deporte, tema analizado en la interna ministerial.
Los eventos deportivos más importantes del mundo en los años 2014 y 2016 en Brasil (Mundial de Fútbol y Juegos Olímpicos) son coincidentemente los dos eventos turísticos más destacados y para los que Uruguay se debe preparar, pero el desarrollo de cada actividad por sí misma, justifica la máxima institucionalidad posible.
El jerarca aclaró que el diseño institucional no es el tema fundamental; sí lo son las políticas, los impulsos, la voluntad política que se tenga desde el gobierno y todos los sectores para comprender la centralidad de ambas actividades y la importancia del desarrollo de programas y políticas turísticas y deportivas.
Explicó que comprometió el envío al Parlamento de un proyecto para elaborar una Ley Nacional de Turismo y una Ley Nacional de Deportes, pero sin urgencia. Hoy se cuenta con los instrumentos necesarios para llevar adelante las políticas, en algunos casos aplicando cosas que por alguna razón no se emplean en todas su dimensión, argumentó.
Lescano dijo que aspiran a que esas leyes se aprueben por la unanimidad del Parlamento Nacional. Además de necesario y conveniente se cree que es posible, teniendo en cuenta que existe un camino recorrido, de construcción de amplios compromisos tanto en Turismo como en Deporte. Anunció que a mitad del año legislativo de 2011 se procederá a enviar al Parlamento los citados proyectos de ley, con un paso previo de consultas y consensos.
Las leyes nacionales no pueden dejar de considerar la dimensión institucional, por lo que será la hora de las decisiones políticas a partir de ese momento, añadió.
Esto se planteó en el Consejo de Ministros, y el presidente Mujica está informado del proceso, indicó.
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