El problema no es lo que te pasa, sino como reaccionas tu frente a lo que te pasa.
No importa lo mucho o poco que hagas, sino "como" lo hagas.
No uses el presente para ninguna fin solo vívelo pues es lo único que existe.

jueves, 21 de octubre de 2010

+Elecciones universitarias de ISEF en los 3 centros


Estimados compañeros/as:

Como delegada del orden en la Comisión Electoral deseo informarles que luego de la aprobación del CDC de convocatoria a elecciones, se llevarán a cabo las elecciones universitarias de ISEF en los 3 centros, el día 4 de noviembre. mas abajo esta toda la información. El padrón docente se encuentra en la portería - vigilancia del Centro Montevideo ISEF.

Se abrió un nuevo período de inscripción de listas que vence el día lunes 25 de octubre. No es necesario inscribir nuevamente la lista presentada el mes pasado por el orden. Lo que se agrega en esta elección según ordenanza son los representantes a la Asamblea General del Claustro: 3 docentes con doble número de suplentes con voz y sin voto.

Por lo tanto estaría faltando( además de que deseen presentar otra lista para representantes del orden a la Comisión Directiva y al Claustro), lista/s para los representantes del orden en la Asamblea General del Claustro.

No tenemos aún los delegados del orden a la Comisión Receptora de Votos ( Secretario/a) para el día 4 de noviembre, solicito que algún docente voluntario se ofrezca para trabajar ese día. La comisión electoral debe nombrar a los integrantes de la comisión receptora de votos, por lo tanto el o los docentes que deseen participar les pido por favor comunicarse conmigo en asistentes de Dirección de Licenciatura. Se organizará en dos turnos, matutino y vespertino.

Saludos a todos,

Mercedes Beares


Se convoca a los órdenes; Estudiantil, Docente y Egresados a elecciones universitarias.

Fecha: Jueves 4 de noviembre de 201

Horario: - Centro Montevideo de 9:00 a 19:00 Hs. - Centro Paysandú y Maldonado de 10:00 a 16:00 Hs.

Elección de

1- Representantes de Estudiantes para: Asamblea del Claustro, Comisión Directiva del ISEF y Asamblea General del Claustro.

2- Representantes de Docentes para: Asamblea del Claustro, Comisión Directiva del ISEF y Asamblea General del Claustro.

3- Representantes de Egresados para: Asamblea del Claustro del ISEF y Asamblea General del Claustro.

INSCRIPCIÓN DE LISTAS:

Fecha: Miércoles 20/10 al Lunes 25/10/2010.

Hora:

Lugar: Secretaría de División Administrativa.

PUBLICACIÓN DE LAS LISTAS:

Fecha: Martes 26 de Octubre de 2010.

Hora:

Lugar: Cartelera de Elecciones Universitarias y Página web ISEF Digital (www.isef.edu.uy).

Montevideo, 08 de Setiembre de 2010.

INSTRUCTIVO DE ELECCIONES UNIVERSITARIAS

DEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN FÍSICA

COMISIÓN ELECTORAL

  1. De las autoridades que se eligen.

- Integrantes de los tres órdenes (Estudiantil, Docente y Egresados) a la Asamblea de Claustro del ISEF.

- Orden estudiantil a la Comisión Directiva

- Elección complementaria del orden docente a la Comisión Directiva.

- Elección de los tres órdenes (Estudiantil, Docente y Egresados) a Asamblea General del Claustro de la Universidad de la República.

  1. De la Fecha de elección.

Se sugiere el día Jueves 4 de Noviembre de 2010 como fecha tentativa para la realización de las Elecciones Universitarias del Instituto Superior de Educación Física.

  1. Del Lugar de la actuación.

En los locales del Instituto Superior de Educación Física de los tres centros, Centro de Montevideo (Parque Batlle s/n), Centro de Maldonado (Edificio CURE) y Centro de Paysandú (Estadio Artigas), se integrarán las mesas receptoras de votos.

  1. De los electores.

En el ISEF existen tres órdenes de electores: Estudiantes, Docentes y Egresados.

Pertenecen al Orden Estudiantil aquellos estudiantes de los cursos de Técnico y Licenciado en Educación Física del ISEF.

El Orden docente lo integran los docentes que a la fecha de la elección estén ejerciendo en el ISEF.

El Orden de Egresados estará conformado por quienes posean titulo de licenciado reconocido o expedido por la Universidad, quienes posean título de Profesor de Educación Física o Técnico deportivo expedido por el ISEF.

  1. De la conformación de las mesas receptoras de votos.

Se nombrará una comisión receptora de votos para cada centro de estudios, la cual cumplirá con los cometidos de la misma indicados en la ordenanza. La misma estará constituida por tres miembros, quienes deberán actuar como presidente, secretario y vocal. Estarán conformadas por un representante de cada orden con sus respectivos suplentes (dos suplentes por titular) designados por el respectivo orden.

“De no ser posible dicha integración se recurrirá a otros miembros del orden respectivo y/o funcionarios” administrativos. (Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas, Capítulo IX, Art. 23).

a) De la designación de los cargos dentro de la Comisión Receptora.

La Comisión Electoral designará el cargo que ocupará cada orden en los distintos centros.

Se considera como propuesta tentativa la siguiente designación:

- Mesa receptora Centro Paysandú:

Presidente: Orden Docente.

Secretario: Orden Estudiantil.

Vocal: Orden Egresados.

- Mesa receptora Centro Maldonado:

Presidente: Orden Estudiantil.

Secretario: Orden Egresados.

Vocal: Orden Docente.

- Mesa receptora Centro Montevideo:

Presidente: Orden Egresados.

Secretario: Orden Docente.

Vocal: Orden Estudiantil

  1. Del Horario

Será fijado por cada comisión receptora de votos en coordinación con la comisión electoral. Se propone un como horario tentativo de 9:00hs a 19:00hs, en el centro de Montevideo. En los centros de Maldonado y Paysandú de 10:00hs a 16:00hs.

  1. De la presentación de listas.

“Toda lista deberá contener los nombres de los candidatos titulares y suplentes en número no mayor del que corresponda al de los cargos que se provean por medio de la elección para la cual se presentan las candidaturas. Se aceptará el registro de listas, aunque no contengan la totalidad de los cargos a proveer.” (Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas, Capítulo VI, Art. 13). Queda a consideración de cada orden la conformación de las respectivas las mismas.

El plazo de presentación de las listas no podrá exceder del lunes 25 de octubre de 2010, según Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas, Capítulo VI, Art. 12.

Las mismas deberán presentarse en la Secretaría de la División Administración Directora Yenny Falero.

  1. De la publicación de las listas.

Las mismas serán publicadas el día martes 26 de octubre en cartelera de los tres centros y en la página Web del ISEF.

  1. De las tachas

“Hasta tres días después de la publicación de las listas de candidatos, cualquier elector podrá oponer tachas a los padrones y a los candidatos propuestos.” (Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas, Capítulo VII, Art. 16). Las mismas deberán presentarse a la secretaría de comisiones la cual las elevará a la comisión electoral.

La solicitud deberá contener: nombre y orden del tachante; nombre y orden del tachado; la causal de la exclusión; la indicación de la prueba (según ordenanza).

Si se aprueba la tacha con respecto a un elector, éste será eliminado del padrón.

Si se aprueba la tacha con respecto a un candidato, éste será eliminado de la lista sin inhabilitar la misma.

“Dentro del mismo plazo para la presentación de las tachas a los padrones electorales, se podrán presentar solicitudes de inclusiones en los mismos. Estas solicitudes tendrán el mismo trámite que las tachas.” (Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas, Capítulo VII, Art. 19).

  1. Del acto eleccionario

En las elecciones universitarias del Instituto Superior de Educación Física el acto eleccionario NO es de carácter obligatorio, debido a pertenecer a la categoría de escuela y no facultad.

  1. De la forma de voto.

De acuerdo a la ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas (Capítulo VIII, Art. 20 y 21) el voto será personal y secreto. Se aceptará el voto por correspondencia, siempre y cuando cumplan con lo establecido en la ordenanza (Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas, Capítulo X). Sólo se admitirán votos emitidos en hojas de votación impresas por el servicio.

  1. De la mecánica del voto.

a) Los electores se presentarán, uno a uno, ante la comisión receptora de votos y acreditarán su identidad mediante la exhibición de la cédula de identidad.

b) La comisión comprobará la identidad; si le corresponde votar en el circuito, si está en el padrón, sino ha votado ante ella.

c) Se verificará cuidadosamente el número de cédula de identidad, en caso de diferir en uno o más dígitos o de no constar el mismo en el padrón debe anotarse el número correcto en el lugar destinado a ese fin.

d) El elector tomará el sobre de votación que corresponda a su condición de estudiante, egresado o docente del Instituto Superior de Educación Física y mostrará a los miembros de la comisión el número que lleva impreso en la tirilla.

e) Se anotará en la lista ordinal el nombre y apellido del votante, el documento presentado y el número de la tirilla del sobre que aquel haya tomado (en caso de voto observado se establecerá en observaciones la causal). Los integrantes de la comisión deben anotar con la mayor claridad y el mayor cuidado nombres ya apellidos completos de los electores, y evitar la omisión de un votante en la lista ordinal.

f) Se tildará el padrón anotando el número de la lista ordinal que le correspondió al votante. Para el caso que el elector no figure en él, se anotará en la tarjeta de voto observado correspondiente a su orden, los datos del sufragante, (EN LETRA IMPRENTA ), como así mismo todos los datos complementarios.

g) Se invitará al votante al cuarto secreto; ya en él, deberá colocar en el sobre las hojas de votación de su preferencia.

h) Al salir del cuarto secreto el elector se dirigirá ala comisión, desprenderá delante de los miembros de la misma la tirilla del sobre y la entregará al presidente.

i) Si el elector desprendiere la tirilla en el cuarto secreto antes de entrar en él, serán anulados sus actos y recomenzará el procedimiento. (El elector no debe ser anotado nuevamente en la lista ordinal; solo se cambia el número de la tirilla del sobre, dejando en observaciones estipulado “cambio de sobre”). En el sobre desechado se escriturará “inutilizado”, cuidando que este no contenga hojas de votación.

j) Recibida la tirilla se archivará, después de anotar en ella el número de la lista ordinal que correspondió al votante.

k) Si el voto no ha sido observado, el elector, sin más trámite, lo colocará dentro de la urna.

l) Retirará su documento, finalizando su acto electoral.

  1. Cuando el voto es observado

13.1. Todo voto puede ser observado por las causales siguientes:

    1. por identidad del elector. (cuando la documentación presentada por el elector no merezca absoluta certeza respecto a la identidad)
    2. por no figurar el elector en los padrones electorales. Observado simple.
    3. Por no pertenecer al grupo de electores que pretende votar.
    4. Por haber votado ya en la misma elección.

13.2. Del procedimiento a seguir cuando el voto es observado:

Deberá llenarse la hoja de identificación haciéndole firmar al votante, al presidente y al secretario de la comisión receptora de votos. La comisión dejará la respectiva constancia en la columna de observaciones de la lista ordinal. Se anotará también el nombre y el apellido del elector, documento de identidad, servicio, orden, circuito y numero ordinal. El votante colocará el sobre que contiene su voto y la hoja de identificación dentro del sobre de observación y después de cerrado éste lo introducirá en la urna.

14. Del cierre de la lista ordinal.

En caso de prórroga, se pasara una raya debajo del último votante del horario normal cuidando de no inutilizar el renglón siguiente, que es donde se establecerá el primer votante de la hora de prórroga, anotándose ésta circunstancia en observaciones.

Se firmará la lista ordinal al final de la misma, dejándose constancia del número

de electores que han sufragado y que surge de ella.

Es obligatorio que la firmen los tres miembros de la comisión receptora de votos; pueden hacerlo también los delegados que lo deseen.

15. Del acta de Clausura.

Finalizadas las formalidades relacionadas con la lista ordinal, la comisión extenderá el acta de clausura, en la que se expresara con letras y no con números, los siguientes datos:

a. La hora en que termino la recepción de sufragios.

b. El numero total de votantes.

c. El numero total de votantes no observados.

d. El numero total de votantes observados.

Esta acta contendrá todo lo referente a lo sucedido durante la recepción de sufragios, tales como:

a) Los reclamos o protestas que se hayan formulado al acto de sufragio, hasta la clausura de la votación

b) Las modificaciones que hubiera sufrido en su construcción la comisión receptora de votos.

c) La prórroga del horario si se hubiera realizado, estableciendo el nombre del primer votante en horario de prorroga.

El acta de clausura deberá ser firmada por los tres miembros de la comisión receptora de votos y por los tres miembros que hayan hecho observaciones.

Pueden firmarla también los demás delegados si así lo desean.

16. De la apertura de la urna y el recuento de votos.

Firmada el acta de clausura, se separarán y contaran los sobres que contienen los votos observados. Luego se contarán también los votos no observados, haciénsoe idéntica verificación, dejando constancia en el acta. Si no coincide, se verificará el recuento dejado constancia en el acta del resultado del mismo.

Con los sobres que contengan votos observados, que en ningún caso de abrirán, se formará un paquete. Se indicará en el exterior del mismo la cantidad de sobres que contiene y lo firmarán los miembros de la comisión receptora de votos que oficien de Presidente y Secretario.

  1. Del escrutinio primario.

SE SUGIERE REALIZAR EL ESCRUTINIO LENTA Y ORDENADAMENTE A FIN DE NO COMETER ERRORES QUE RETARDEN EL CIERRE DE LA TAREA.

La presente propuesta se rige por la “Ordenanza de elecciones universitarias generales”, la “Ordenanza de elecciones de Institutos, Servicios y Escuelas” y según “Ordenanza del Instituto Superior de Educación Física – circular Nº 13/07 de División Secretaría General - UdelaR”.

Comisión Electoral:

Victoria Pérez Paz Diego Brea Alicia Zerboni

Por orden estudiantil Por orden estudiantil Por orden estudiantil

Mercedes Beares Ana Leite

Por orden docente Por orden egresados

+Mujica se interioriza de Flores

Mujica visitó a Castaingdebat

21.10.2010 | 13.27

Con el objetivo de conocer de primera mano los planes impulsados en materia deportiva, el presidente José Mujica visitó este jueves Flores para entrevistarse con el intendente, Armando Castaingdebat.
Mujica visitó a Castaingdebat

Álvaro Martínez, corresponsal de El Espectador, informó desde Flores que Mujica llegó de manera sorpresiva, puesto que su visita fue anunciada recién este miércoles por la tarde. Se reunió a las 10.00 horas de este jueves con el intendente Castaingdebat y el director de Deportes de la comuna, Mauricio Aguirre.

Más tarde fue recibido por lo diputados porongueros, y posteriormente, todos se trasladaron hacia el complejo deportivo donde funcionan canchas de básquetbol, de baby fútbol y una piscina climatizada.

El presidente de la República quiso interiorizarse acerca de cómo funciona la política deportiva en el departamento, que en palabras de Mujica, la cuestión pasaba por entender “cómo se trabaja tan bien y con poca plata”.

El mandatario tiene idea de reproducir el caso Flores en todo el país y para ello estimó que un camino pasa por optimizar la distribución de recursos que los gobiernos a las diferentes obligaciones.

lunes, 11 de octubre de 2010

+Cuento para Reflexionar, selección de Basquetbol liceo 5 Ecuador

MIRAD A LOS GANSOS

LA PRÓXIMA TEMPORADA, CUANDO VEAS LOS GANSOS EMIGRAR DIRIGIÉNDOSE HACIA UN LUGAR MÁS CÁLIDO PARA PASAR EL INVIERNO, FIJATE QUE VUELAN EN FORMA DE V.

TAL VEZ, TE INTERESE SABER EL POR QUÉ LO HACEN EN ESA FORMA.
LO HACEN PORQUE AL LATIR SUS ALAS, CADA PAJARO PRODUCE UN MOVIMIENTO EN EL AIRE QUE AYUDA AL PÁJARO QUE VA DETRÁS DE ÉL.
VOLANDO EN V, LA BANDADA DE GANSOS, AUMENTA POR LOS MENOS UN 71% MÁS SU PODER DE VUELO, EN COMPARACIÓN CON UN PÁJARO QUE VUELA SÓLO.

LAS PERSONAS QUE COMPARTEN UNA DIRECCION COMÚN Y TIENEN SENTIDO DE COMUNIDAD, PUEDEN LLEGAR A CUMPLÍR SUS OBJETIVOS MÁS FÁCIL Y RAPIDAMENTE PORQUE, APOYÁNDONOS MUTUAMENTE, LOS LOGROS SON MEJORES..

CADA VEZ QUE UN GANSO SALE DE LA FORMACIÓN, SIENTE INMEDIATAMENTE LA RESISTENCIA DEL AIRE, SE DA CUENTA DE LA DIFICULTAD DE HACERLO SOLO Y RÁPIDAMENTE VUELVE A LA FORMACIÓN PARA BENEFICIARSE DEL COMPAÑERO QUE VA ADELANTE.

SI NOS UNIMOS Y NOS MANTENEMOS JUNTO A AQUELLOS QUE VAN EN NUESTRA MISMA DIRECCIÓN, EL ESFUERZO SERÁ MENOR.
SERÁ MÁS SENCILLO Y MÁS PLACENTERO ALCANZAR LAS METAS.

CUANDO EL LIDER GANSO SE CANSA, SE PASA A UNO DE LOS LUGARES DE ATRÁS Y OTRO GANSO TOMA SU LUGAR.
LOS HOMBRES OBTENEMOS MEJORES RESULTADOS SI NOS APOYAMOS EN LOS MOMENTOS DUROS, SI NOS RESPETAMOS MUTUAMENTE EN TODO MOMENTO, COMPARTIENDO LOS PROBLEMAS Y LOS TRABAJOS MÁS DIFÍCILES.

LOS GANSOS QUE VAN ATRÁS GRAZNAN PARA ALENTAR A LOS QUE VAN ADELANTE A MANTENER LA VELOCIDAD.
UNA PALABRA DE ALIENTO A TIEMPO AYUDA, DA FUERZA, MOTIVA, PRODUCE EL MEJOR DE LOS BENEFICIOS.

FINALMENTE CUANDO UN GANSO SE ENFERMA O CAE HERIDO POR UN DISPARO, OTROS DOS GANSOS SALEN DE LA FORMACIÓN Y LO SIGUEN PARA AYUDARLO Y PROTEGERLO.

SI NOS MANTENEMOS UNO AL LADO DEL OTRO, APOYÁNDONOS Y ACOMPAÑÁNDONOS, SI HACEMOS REALIDAD EL ESPÍRITU DE EQUIPO, SI PESE A LAS DIFERENCIAS PODEMOS CONFORMAR UN GRUPO HUMANO PARA AFRONTAR TODO TIPO DE SITUACIONES, SI ENTENDEMOS EL VERDADERO VALOR DE LA AMISTAD, SI SOMOS CONSCIENTES DEL SENTIMIENTO DE COMPARTIR, LA VIDA SERÁ MÁS SIMPLE Y EL VUELO DE LOS AÑOS SERÁ MÁS PLACENTERO.

EL EQUIPO DE BASQUETBOL DE LICEO 5, SOMOS UN EQUIPO QUE JUNTOS VA EN UNA MISMA DIRECCION, SE TRATA TAMBIEN DE DESARROLLAR NUESTRAS POTENCIALIDADES Y DE APOYARNOS EN NUESTRAS DEBILIDADES, FORMANDO UN TODO COMPACTO HACIA UN MISMO OBJETIVO.
NO SE TRATA DE GANAR, NI DEL RESULTADO, SINO DE CÓMO LO HICIMOS.
MUCHAS VECES SE PIERDE Y SE JUEGA BIEN Y MUCHAS VECES SE GANA Y SE JUEGA MENOS DE LO QUE PODEMOS.
NO SE TRATA DE ALEGRARSE POR GANAR A UN RIVAL DE MENOS POTENCIAL NI ENTRISTESERSE POR PERDER CON UN MEJOR RIVAL, SE TRATA DE LA CONCIENCIA INTIMA INDIVIDUAL Y GRUPAL , DE QUE ESTAMOS DANDO LO MEJOR DE CADA UNO, DENTRO DE LAS PARTICULARIDADES DEL GRUPO. ESFORZÁNDONOS, AYUDANDO Y COOPERANDO.
PROFES Chelo Y Silvia

+La lechuza que sabía razonar

Cuando las respuestas matan las preguntas

CUENTO INFANTIL DE: GUSTAVO ROLDAN

Este texto es un cuento infantil de: Gustavo Roldan, publicado dentro del libro “El monte era una Fiesta” por la editorial Colihue(1986)
Lo incluimos en estas notas por considerarlo, en base a la experiencia de dos años de trabajo, un rico material para ser abordado en una lectura crítica y problematizadora.
En él se caricaturiza, una serie de actitudes ante el conocimiento, frecuentes en nuestras instituciones educativas.

-¿Cómo será un elefante? -preguntó la urraca.
-No se que les ha dado a todos por los elefantes-dijo lechuza-. Y cualquiera se pone a opinar. Ya.
me entere que por ahí un sapo anda diciendo que él sabe como son los elefantes.
-¿Y no sabe. doña lechuza?
-¿Que va a saber,¿No ve que eso es pura imaginación?
-¿Y usted sabe, doña lechuza?
-¡Claro! ¡Yo sé muchas cosas! Y eso me autoriza a decir como es un elefante. Se lo voy a dibujar. amiga urraca, para que usted también lo sepa.
Y agarró un palito para dibujar en el suelo, diciendo
-Lo fundamental es Saber Razonar. Esa es la fórmula. Ra-zo-nar, Yo se algunas cosas sobre las elefante, mire usted:

1º- Vive en el Africa
2º- Se usa como animal de Transporte
3º- Es enemigo de los tigres,
4º- Corre de una manera poco elegante.
5º- Come las hojas altas de los árboles.
-No veo nada claro en todo eso dijo la urraca. No me lo puedo imaginar.
-No hay que imaginar m hijita, no hay que imaginar. Hay que Ra-zo-nar.
Ese es el secreto del conocimiento. Y ahora le dibujo un elefante. Por todo lo que dije es así:

-¡Quién lo hubiera dicho! -dijo la Urraca-. Por fin conozco un elefante!
• -Todo es merito de un profundo razonamiento y una simplísima deducción, Yo, m`hijita, le di todos los elementos.
-Para mi no me dice nada que viva en el África o que corre de manera poco elegante-
-Y, sin embargo eso dice mucho, El África es un lugar donde hace calor, y entonces, no puede ser animal todo lleno de pelos largos. Y corre de una manera poco elegante por algo muy evidente, por tener las pata de adelante mas largas que las de atrás. ¿O cree que pode tener unas enormes patas gordas?
•-¡Quien lo hubiera dicho!-Dijo la urraca mirando atentamente el dibujo. Así que tiene el cuerpo como un caballo y un cogote largo, largo.
Seguro, Y todo eso ya estaba explicado antes.
. No me acuerdo doña lechuza.
-Ah, m' hijita. hay que razonar más seguido. ¿No le dije que era un animal de transporte? Por eso es así (para que lo puedan ensillar como a un caballo, ¿O usted cree que a un animal le van a poner una casilla encima?
-Ya veo, ya veo. Eso si. Pero, ¿y las manchas de tigre?
•-También lo dije: el elefante es un enemigo del tigre. Y ya se sabe, el mayor enemigo es el que más de parece a uno mi sino. Entonces éste debe ser un animal que tiene manchas como un tigre, y el tigre se enoja cuando lo ve, ¿Está claro ? Jamás podría ser de color gris,
Sí, sí Pero ese cogote tan largo. Eso si que no entiendo.
-Y es lo mis simple. y no podría ser de otra manera, Atienda, m'hijita, y aprenda a deducir. Yo dije que se alimentaba de las hojas altas de los árboles...
-Y yo me imagine un monito, que también come los brotes altos de los árboles,
-Bien imaginado. Muy bien Imaginado. Pero mal razonado. Si este elefante tiene patas como un caballo, no puede trepar a los árboles . ¿Y cómo podría hacer? De una sola manera. Eso dice la Lógica, de una sola manera: con un cuello muy pero muy largo. ¿O usted cree que puede tener una trompa larga para corlarlos?


¡Quién lo hubiera dicho: Amiga lechuza usted m ha ando una gran lección. Ahora sé como es un elefante.
Por favor m'hijita es un placer enseñar -dijo la lechuza-. Y ya sabe, cuando necesite algo. no tiene más que venir a preguntarme. Yo tengo una respuesta para Todo.

+Algunos Roles Docentes

Tu Fuistes niño y sabes, solo recuerda.
Como te gustaria aprender?


Que es es mas importante?
El conocimiento?
El niño?
El aprendizaje?
El profesor y TODO LO QUE EL CREE QUE SABE?

No somos originales los profesores, ya están todas las tradiciones educativas descifradas.
En el acto educativo interviene el niño en un todo, no un fragmento, el que nosotros queremos , que este al servicio de la materia. Digo esto pues hay profes que quieren que sus alumnos dejen sus emociones etc., afuera y solo dedicarse a enseñar,,....????
Lo que queremos dar, lo cual debe ser significativo e interesante para el alumno, no puede tomarlo descolgado de su experiencia.
Según escuche por ahí, la unidad didáctica de clase es de 40 minutos pues es lo máximo que se puede tolerar escuchar a alguien de algo que no me interesa, y lo máximo que puede hablar alguien de algo que no sabe ni le entusiasma.
Lo que me dijeron puede ser que me acuerde, Lo que vi lo recuerdo y Lo que hice lo sé.
Muchos docentes les interesa el fragmento de vida que significa su asignatura pues es una manera de adquirir importancia personal el mismo, tomando de rehenes a sus alumnos.

El colmo del personalismo , solo interesa la persona del docente (?), no lo que enseño ni mis alumnos, solo "YO".

A veces se traduce en lo competitivo mal entendido, solo me dedico a aquello que trasciendo, y no en exigir lo máximo que mi alumno pueda dar en cada clase.
Es como los que dicen defender a los Trabajadores, y cuando su trabajo es para las capas mas humildes o los hijos de trabajadores o los propios trabajadores (en escuelas , liceos, plazas de deportes son pésimos), pero en clubes privados o para reivindicar mayores ingresos son esmerados,, “La Maldición de Malinche”, esta muy bien camuflada.(me sale venenito)

Y También los que creen que lo importante es el alumno y mal interpretan con la actitud de no corregir ni enseñar Nada.



Para ver mas grande, clickea en imagen, hasta ver claramente














+Programa Foro de Gimnasia y Cuerpo en Movimiento-Paysandu

PROGRAMA

1° foro de gimnasia y cuerpo en movimiento

15 - 16 y 17 de octubre 2010

VIERNES 15

13 hs. Apertura de acreditaciones

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

13:30 hs. Muestra de Gala Escolar

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

19 hs. Acto Inagural

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

19:30 a 20:30 hs. Mesa Redonda

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

SABADO 16

8 hs. Acreditaciones

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

9 a 12 hs. Talleres

1. Aerobica Andrea Martínez
Presentadora Internacional.

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

2. Exp. Corporal en la escuela Prof. Noemi Alem.

Prof. ISEF Montevideo-Uruguay

Lugar: Centro Allavena

3. Taller de acrobacias en telas Prof. Silvia Malgor

Lugar: Centro Allavena

14 a 17 hs. Talleres

4. Steps Andrea Martínez
Presentadora Internacional.

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

5. Gimnasia Acrobatica en la Escuela Prof. Ignacio Saralegui

Prof Grupo Gimnastico ISEF Paysandu - Uruguay

Lugar: Centro Allavena

6. Gimnasia Ritmica en la Escuela Prof. Gabriela Cecilia Zivec

Prof. Prof Grupo Gimnastico ISEF Dickens Bs. As.

Lugar: Centro Allavena

18 a 18:45 Muestra Posters de Investigacion y extencion Universitaria

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

19 hs Comienzo de muestra de Gala Clubes y Gimnasios

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

DOMINGO 17

8 hs. Acreditaciones

9 a 12 hs. Talleres

7. Ritmos Latinos Andrea Martínez
Presentadora Internacional.

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

8. Malabares como contenido de la educacion fisica escolar- Esteban Fernandez

- Hernan Padilla

Lugar: Centro Allavena

9. Gimnasia Danesa Estudiantes ISEF Uruguay becados a Dinamarca.

Jose Rosano Daiana Alvarez-Nicolas Rivarola

Lugar: Centro Allavena

14 a 17 hs. Talleres

10. Aerobic-Jump In (trampolines o camitas) Andrea Martínez
Presentadora Internacional.

Lugar: Estadio Cerrado "8 de junio"

11. Jugar a todo (el juego y la exp. corporal) Prof. Roger Silva

Prof. ISEF Paysandu-Uruguay

Lugar: Centro Allavena

12. Iniciacion al Rope Skipping (curdas) - Profesora Lic Maria Cristina Suarez

Profesor Leonardo Rossotti

Prof Grupo Gimnastico ISEF F. Dickens Bs. As

Lugar: Centro Allavena

18 a 18:45 Muestra Posters de Investigacio y Extencion Universitaria

Estadio Cerrado "8 de junio"

18:30 hs. Entrega de diplomas

Estadio Cerrado "8 de junio"

19 hs Comienzo de muestra de Gala Universitaria

Estadio Cerrado "8 de junio"

domingo, 10 de octubre de 2010

+ Una opinión sobre reforma del estado

Ex asesor del gobierno dice que reforma estatal no tiene norte

La lupa en el Estado. Técnicos dicen que normas del presupuesto están lejos de reformar el aparato estatal Ex subdirector de la OPP critica la desprofesionalización y politización de los jerarcas | "El gobierno no tiene bien claro hacia dónde va"

La reforma del Estado, que ha sido una de las banderas más agitadas por el Presidente José Mujica, continuará siendo un bebé "en pañales" como afirma Conrado Ramos, que fuera subdirector de la OPP hasta el mes de agosto.

Distintos expertos en temas de Estado consultados por El País coincidieron en que la mayor parte de los artículos del Presupuesto que atañen al rediseño del aparato burocrático "son de escasa trascendencia".

"Creo que la reforma del Estado debería ser algo más integral de lo que se propone en el Presupuesto. No hay atrás de esto una idea sistémica de reforma del Estado", asegura Ramos.

La ausencia de consenso político y la falta de diálogo con los sindicatos sobre qué tipo de Estado necesita Uruguay, y cuáles deben ser sus cometidos, son obstáculos que "terminan haciendo naufragar todo intento de cambio", aseguró a El País otro de los especialistas en el tema, que prefirió que su nombre no fuera mencionado.

Uno de los aspectos que más llama la atención en las propuestas del gobierno es que liquida lo que fue la "pequeña" reforma del período anterior: el escalafón llamado de Alta Conducción o Alta Prioridad, que se creó en el gobierno de Tabaré Vázquez "a efectos de permitir una gestión ágil y eficiente de los recursos humanos, así como la profesionalización de los mismos", según rezaba el proyecto de 2005.

En los hechos, ese escalafón nunca llegó a prosperar como se había diseñado, ya que de los 70 cargos previstos sólo 27 fueron llenados con los ganadores de los correspondientes concursos. Sólo en tres ministerios llegaron a desempeñarse los nuevos "gerentes".

La nueva ley de Presupuesto elimina de un plumazo los otros 40 cargos que no fueron provistos y que quedaron vacantes. Anula, de hecho, la "reforma" de Tabaré Vázquez que apuntaba a profesionalizar la gestión.

"Yo no estoy de acuerdo en que los cargos que se denominaban de Alta Prioridad, que eran de confianza pero se les exigía requisitos técnicos, se hayan eliminado para crear cargos de confianza comunes a los que no se les exige ninguna credencial", dice Ramos.

"Las críticas por parte de la oposición que se escuchan hablan sólo del aumento de los cargos de confianza, pero en realidad lo que habría que criticar es el cambio: que maten la Alta Prioridad y la cambien por cargos de confianza políticos. Así, lo que avanza no es la profesionalización sino la politización en la gestión pública", asegura Ramos.

COLCHóN INFLABLE. El ex subsecretario de la OPP entiende que en el Estado se verifica un fenómeno que él denomina "incompetencia politizada", que describe de la forma siguiente:

"El gobernante o el ministro que ingresa en la función pública siente que no domina la maquinaria administrativa que tiene por debajo y que venía de períodos anteriores; como no confía en esas personas, en esa maquinaria ya existente y no sabe cómo hacer para cambiarla, al poco tiempo de asumir se siente rehén de la burocracia. Entonces necesitan crear su propio equipo, sus propios procesos, sus adscriptos y personas de confianza. Es así que el nuevo gobierno se saltea la burocracia establecida, genera la suya y deja sin tarea a los que estaban antes".

Ese fenómeno, además de multiplicar la burocracia, tiene un inconveniente peor:

"Todos esos funcionarios que dejaste sin hacer nada son, por su experiencia, los que saben bien cómo funciona la maquinaria, y como buenos estatistas uruguayos son muy legalistas; entonces, cuando menos lo esperas te saltan de abajo y te dicen: `No, eso que ustedes están haciendo no se puede hacer`, y, si quieren, te trancan todo. Y eso sucede con cada nuevo gobierno", resume Ramos.

"Eso, justamente, es huirle a reformar el Estado, a reformar la maquinaria y ponerla de tu lado. Hay que reformar la estructura pública y no crear una paralela", insiste.

ADIÓS A LA CARRERA. La sección del Presupuesto dedicada a los funcionarios públicos toca nervios sensibles en el entramado del Estado.

"Por ejemplo, la carrera administrativa, que es el principal estímulo de los funcionarios públicos, prácticamente se termina para los no profesionales", asegura otro de los especialistas consultados.

"Para los ascensos, las pruebas de conocimientos van a ser decisivas ya que a los llamados podrán postularse funcionarios de muy diverso origen. Millares de estudiantes universitarios se van a presentar a cargos no especializados de ingreso para poder concursar algún año después, luego de ser profesionales, a puestos de mayor nivel de remuneración. Los no estudiantes y no profesionales no correrán en los ascensos".

Por su parte, Ramos observa que "en esta ley no hay una sola palabra sobre la carrera administrativa en sí. Lo que hay es `cómo hago que los funcionarios cumplan el horario`, y algunas reglamentaciones de omisión e ineptitud, pero esas reglamentaciones ya existían y nunca operaron. Los Chicago Boys uruguayos (Alfie, Zaidensztat, la barra de Jorge Batlle), ya habían hecho una reglamentación que decía que dos evaluaciones anuales negativas eran causal de destitución".

El tema de las destituciones en el sector público es uno de los más espinosos. Aunque nadie en el sector privado considera incorrecto o injusto el despido de un mal empleado, en el Estado no se da esa discusión de fondo.

El anunciado decreto del gobierno que establece un mínimo laboral de seis horas diarias para los funcionarios estatales, y que había sido anunciado en principio para el mes de agosto, se postergó ahora para la próxima semana. El Poder Ejecutivo planea redactarlo luego de que el Presupuesto se vote en la Cámara de Diputados.

Según el régimen actual, a veces se cumplen tres o cuatro horas diarias de trabajo, según fuentes de la Oficina Nacional de Servicio Civil, y no hay controles adecuados para las salidas durante el horario de trabajo.

La instrumentación de esta norma podría generar nuevos choques con el sindicato de trabajadores estatales (COFE), que argumentan que ya "cumplen el horario".

DISCUSIÓN ERRADA. Varios expertos lamentan que la discusión sobre la tan manoseada reforma del Estado sólo se haya dado en torno al reclamo sindical sobre el salario mínimo y la "cláusula gatillo" para hacer frente a la inflación.

"Hay dos cosas que deberían estar en la discusión con COFE y que hoy no están", asegura Ramos: "Una es la reestructura ministerial, que implica no solamente una reestructura organizativa, sino de personal. Eso está solamente esbozado, lo único que dice el Presupuesto es que se va a hacer una reestructura pero no dice cómo. Cuando digan el cómo, sí van a tener un enfrentamiento con COFE de verdad".

"La segunda cosa es la redefinición de las estructuras salariales, de lo que tampoco habla esta ley", añade. "Este país no puede seguir discutiendo si va a tener $14.400 de salario mínimo. Lo que tiene que discutir es cuánto se va a ganar por hacer qué. Cuánto vale cada tarea. Esa discusión es habitual en el sector privado, pero a nivel público ni se toca el tema".

Testimonio

Ramos: No más gente sentada para servir café

"En mi plan de reforma del Estado, a los porteros y a los choferes los voy a mimar hasta que se jubilen; pero no voy a abrir nunca más una vacante de portero, de mozo o de chofer en el Estado. Que la gente maneje su auto y en todo caso se contrata una empresa de catering para el día que se la necesita, pero no voy a tener quince tipos sentados en un lugar para que me sirvan el café".

"Abrir el juego" a sindicatos y partidos

El consenso social, expresado a través de los partidos políticos y los sindicatos, es esencial para llevar a buen puerto una reforma del Estado, opinan los expertos.

"Es importante hablar de estos temas con los sindicatos y en verdad no lo hemos hecho, más que superficialmente", admite el ex subdirector de la OPP, Conrado Ramos. "Yo creo que eso es por la propia inseguridad del gobierno, que no tiene bien claro hacia dónde va".

Ramos advierte que "estas reformas no pueden saltar en paracaídas en una ley de Presupuesto, sin discusión previa, porque los partidos de la oposición se tienen que desayunar en pocos días en qué consiste esa cantidad de artículos que le proponen y hacia dónde apuntan".

"Está claro que el gobierno tiene que fijar el Norte, hacia dónde va. Pero después tiene que abrir las mesas de discusión con la oposición", opina Ramos.

sábado, 9 de octubre de 2010

+diferencia en tener conciencia de clase y ser una corporación más

El diputado Sánchez recordó que muchas organizaciones sociales "se levantan para pedir un poco más de ese reparto de recursos que significa el presupuesto nacional. El reclamo de muchos sindicatos y organizaciones es justo". Sin embargo, aclaró, "gobernar implica tomar decisiones y priorizar áreas. No se puede destinar todo al salario porque tenemos que curar una fractura social; no da para todo el mundo".

Señaló que "defender los intereses de los trabajadores implica defender los intereses de toda la clase y no solo los que están afiliados a mi sindicato y pensar solo en mi bolsillo".

"Esa es justamente una diferencia en tener conciencia de clase y ser una corporación más", sostuvo.

viernes, 8 de octubre de 2010

+SÉ TU MISMO

A la gente se le adiestra para ser actores; en todo el mundo verás que toda la gente actúa. A todos se les educa para actuar… nombres muy bellos -etiquetas, maneras-, pero detrás se oculta una psicología sutil para hacerte olvidar tu originalidad y para que te embebas del papel de actor que los intereses creados te tienen asignado.

Nunca te sientas inspirado por nadie. Permanece abierto. Cuando veas un hermoso atardecer, disfruta de su belleza; cuando veas a un Buda, disfruta de su belleza, de su autenticidad, de su silencio. Disfruta la verdad que ha realizado, pero no te conviertas en su seguidor. Todos los seguidores se pierden.

Sigue siendo tú mismo, porque los hombres como Gautama Buda se encontraron por ser ellos mismos. Todos esos hermosos nombres: Lao Tse, Chuang Tzu, Lieh Tzu, Bodhidharma, Nagarjuna, Pitágoras, Sócrates, Heráclito, Epicuro, todos aquellos que han sido fuente de inspiración para tanta gente, eran ellos mismos y nunca se sentían inspirados por nadie. Así es como protegían su originalidad y seguían siendo ellos mismos.

He estado con maestros y los he amado. Pero para mí, el deseo mismo de ser como ellos es feo. Con un hombre es suficiente; otro igual a él no enriquecerá la existencia, sólo será una carga.

Para mí, la unicidad de los individuos es la mayor verdad. Ama a la gente que encuentres auténtica y verdadera en alguna dimensión, la gente que esté floreciendo. Pero recuerda que están floreciendo por su autenticidad y su originalidad; por eso no caigas en la trampa de seguirles. Sé tú mismo.

La famosa máxima de Sócrates es: «Conócete a ti mismo.» Pero no está completa. Antes de «Conócete a ti mismo» hace falta otra máxima: «Sé tú mismo»; de otro modo quizá llegues a conocer al actor que aparentas ser. Conocerte es lo segundo; lo primero es ser tú mismo.

Osho

+Qué es la grandeza?

Grandeza es tener el poder de pararse sólo.

Pararte sólo sin transigir tu verdad. Eso es grandeza.

La grandeza provoca cambios.

La grandeza causa evolución.

La grandeza siempre comienza por una persona.

El confiar en tí misma y pararte en tu poder, no transigir para poder recibir aprobación de los otros, tener integridad, experimentar el amor incondicional, eso es grandeza.

Y es eso lo que provoca cambio.

Y siempre hay resistencia, siempre habrá resistencia a la grandeza porque a los humanos les gusta estar cómodos. Tienen un cierto nivel de pasividad, y poder romper eso, y pararse sólo, eso requiere grandeza.

Pero en última instancia tienes que experimentar esa grandeza para poder amarte incondicionalmente a tí misma.

Entonces la grandeza absoluta es amor incondicional a uno mismo, eso es grandeza."

ISHA

jueves, 7 de octubre de 2010

+Novedades Sindicato Ministerio, Ranking, licencias etc.

SINDICATO DOCENTE DEL MINISTERIO DE TURISMO Y DEPORTE


Estimados compañeros:

Luego de reiterados pedidos y mucho trabajo, logramos se realice la elección de puestos de trabajo en el mes de noviembre del corriente año.

Entendemos que es la forma más transparente de organizarnos en nuestros lugares de trabajo y de frenar todas las re distribuciones internas hechas en lo que va del año.

La mesa del Sindicato se reunió en 2 oportunidades con la División Docente para que la organización de temas tan importantes como la elección, la licencia y la cobertura del servicio de verano se realizara de la mejor manera posible, teniendo en cuenta las disconformidades generadas en nuestros compañeros la temporada de verano pasada.

Resaltamos la buena disposición de la División en invitar al sindicato a una mesa de trabajo y la apertura en revisar decisiones anteriores que no fueron bien recibidas por los docentes.

Esta elección será por un período de 3 años. La próxima está prevista para noviembre 2013.

Todos los lugares de trabajo serán elegibles a excepción de las últimas unidades elegidas en campamento (una unidad de director y dos unidades de profesores, las cuales respondieron a un llamado interno del departamento de Natación y Campamento, por un periodo de tiempo de dos años).

Hemos solicitados, la publicación en cartelera de las distintas comisiones de trabajo con los recursos humanos destinados a las mismas.

Que se incluyan en la elección.


Los días de elección para Montevideo serán los siguientes:

22 de noviembre: inspectores

23 de noviembre: directores e instructores

24 de noviembre: profesores.

Ya están las calificaciones para ser retiradas en personal. (Fecha para notificarse del 4 al 22 de octubre del corriente año)

Se estarán realizando entrevistas con los directores e inspectores de cada dependencia para que se presenten las unidades de trabajo necesarias en cada lugar. Apelamos a la honestidad de cada centro para lograr la mejor distribución de nuestros profesores en todo el departamento.

La publicación de las unidades está prevista para el 12 de noviembre

El ranking estará a la brevedad publicado en cartelera, con el tiempo suficiente para poder recusar, si fuera necesario.

Consideraciones importantes:

Se tomaría posesión el 1 de abril de 2011.

El periodo de licencia ha cambiado:

Para el nivel operativo: Podrán tomar licencia de diciembre a marzo, considerando que el 50% del personal esté en el mes de enero y el otro 50% en febrero. El resto de la licencia se coordina según las necesidades y posibilidades de cada Centro Deportivo. Se sustituye la licencia obligatoria del periodo de junio a agosto.

Directores de Centro Deportivo que tengan servicio de piscina coordinan con su compañero de gestión.

Directores de Centro Deportivo sin piscina, en las reuniones con las directoras de departamento, se analizara y fundamentará la necesidad de la permanencia en sus servicio o la apoyatura a otras dependencias con servicio de piscina.

Inspectores se regirá por ranking, priorizando los servicios con piscina.

En cuanto a las Unidades de Trabajo:

En esta elección no estarán las Escuelas Públicas para ser elegidas como unidades de trabajo. Se estará dando por finalizado el servicio prestado a la ANEP, así como lo manifestó el Director Lionel De Mello en la única reunión con los inspectores de Montevideo y la División Docente.

Si estarán las unidades de Casa Gardel y el resto de las unidades de Campamento para elegir.

La elección de puesto de trabajo se solicito para todo el país.

Queremos expresar la buena voluntad de las autoridades y de la división docente de ser receptivos a la propuesta del sindicato.

Curso de Gestión.

Todos los afiliados que manifestaron voluntad de realizar el curso de Gestión Deportiva quedaron incluidos, esperamos a la brevedad la coordinación para el pago del curso de todos aquellos que no pudieron concurrir el miércoles pasado.

Estaremos en contacto.

Saludo fraterno.

Mesa Representativa SIDOMTD.

+ Renuncio Lionel de Mello

RENUNCIA. DEJO DE SER DIRECTOR DE PROMOCION DEPORTIVA

Lionel de Mello se alejó de la cartera de Turismo y Deporte

En la jornada de la víspera se produjo la renuncia "indeclinable" del director de Promoción Deportiva del Ministerio de Turismo y Deporte (MTD), Lionel De Mello, a su cargo en la cartera.

Alejamiento. Lionel de Mello renunció a su cargo en el Ministerio de Turismo y Deporte.
Alejamiento. Lionel de Mello renunció a su cargo en el Ministerio de Turismo y Deporte.

De Mello, quien era la "cara nueva" dentro de la cúpula política del deporte en el MTD, confirmó su renuncia que según fuentes allegadas se debió a la "falta de espacio político para incidir en los rumbos del deporte nacional".

Consultado por LA REPUBLICA por la decisión que tomó, el novel integrante de la cartera, quien fuera designado como director de Promoción Deportiva hace poco más de siete meses, argumentó que su renuncia era "indeclinable", y agregó que los motivos que lo llevaron a esta decisión ya fueron dados: "Las explicaciones políticas ya se las brindé a quien tenía que hacerlo y donde tenía que darlas". Además se rehusó a ahondar en el tema expresando que no iba a brindar más declaraciones".

Según trascendió por fuentes allegadas a De Mello, el dirigente "no va a seguir vinculado en política y se dedicará a su actividad profesional, además de seguir entrenando a sus atletas y ejerciendo la docencia en el ámbito del deporte". Cabe destacar que Lionel De Mello, es escribano del Poder Judicial, además de ser entrenador del atleta Michel Mary, revelación de la pasada temporada en los 200 metros llanos y serio aspirante a competir en los Juegos Panamericanos de Guadalajara y en caso de conseguir la marca en los Juegos Olímpicos de Londres 2012. Además se desempeñó como presidente de la Confederación Atlética del Uruguay.

Ahora las autoridades del Ministerio de Turismo y Deportes encabezadas por el Héctor Lescano, estaban analizando los próximos pasos.



miércoles, 6 de octubre de 2010

+Pato ó Águila tú decides...

Pato ó Águila tú decides...

Rodrigo estaba haciendo fila para poder ir al aeropuerto. Cuando un taxista se acercó, lo primero que notó fue que el taxi estaba limpio y brillante. El chofer bien vestido con una camisa blanca, corbata negra y pantalones negros muy bien planchados, el taxista salio del auto dio la vuelta y le abrió la puerta trasera del taxi.

Le alcanzo un cartón plastificado y le dijo: yo soy Willy, su chofer. Mientras pongo su maleta en el portaequipaje me gustaría que lea mi Misión.

Después de sentarse, Rodrigo leyó la tarjeta: Misión de Willy: "Hacer llegar a mis clientes a su destino final de la manera mas rápida, segura y económica posible brindándole un ambiente amigable"

Rodrigo quedo impactado. Especialmente cuando se dio cuenta que el interior del taxi estaba igual que el exterior, ¡¡limpio sin una mancha!!

Mientras se acomodaba detrás del volante Willy le dijo, "Le gustaría un café? Tengo unos termos con café regular y descafeinado". Rodrigo bromeando le dijo: "No, preferiría un refresco" Willy sonrío y dijo: "No hay problema tengo un hielera con refresco de Cola regular y dietética, agua y jugo de naranja". Casi tartamudeando Rodrigo le dijo: "Tomare la Cola dietética"

Pasándole su bebida, Willy le dijo, "Si desea usted algo para leer, tengo el Reforma, Esto, Novedades y Selecciones..."

Al comenzar el viaje, Willy le paso a Rodrigo otro cartón plastificado, "Estas son las estaciones de radio que tengo y la lista de canciones que tocan, si quiere escuchar la radio"

Y como si esto no fuera demasiado, Willy le dijo que tenia el aire acondicionado prendido y preguntó si la temperatura estaba bien para él. Luego le avisó cual seria la mejor ruta a su destino a esta hora del día. También le hizo conocer que estaría contento de conversar con él o, si prefería lo dejaría solo en sus meditaciones. ...

"Dime Willy, -le pregunto asombrado Rodrigo- siempre has atendido a tus clientes así?"

Willy sonrió a través del espejo retrovisor. "No, no siempre. De hecho solamente los dos últimos dos años. Mis primero cinco años manejando los gaste la mayor parte del tiempo quejándome igual que el resto de los taxistas. Un día escuche en la radio acerca del Dr. Dyer un "Gurú" del desarrollo personal. El acababa de escribir un libro llamado "Tú lo obtendrás cuando creas en ello". Dyer decía que si tu te levantas en la mañana esperando tener un mal día, seguro que lo tendrás, muy rara vez no se te cumplirá. El decía: Deja de quejarte. Se diferente de tu competencia. No seas un pato. Se un águila. Los patos solo hacen ruido y se quejan, las águilas se elevan por encima del grupo".

"Esto me llego aquí, en medio de los ojos", dijo Willy. "Dyer estaba realmente hablando de mi. Yo estaba todo el tiempo haciendo ruido y quejándome, entonces decidí cambiar mi actitud y ser un águila. Mire alrededor a los otros taxis y sus chóferes... los taxis estaban sucios, los chóferes no eran amigables y los clientes no estaban contentos. Entonces decidí hacer algunos cambios. Uno a la vez. Cuando mis clientes respondieron bien, hice más cambios".

"Se nota que los cambios te han pagado", le dijo Rodrigo.

"Si, seguro que si", le dijo Willy. "Mi primer año de águila duplique mis ingresos con respecto al año anterior. Este año posiblemente lo cuadruplique. Usted tuvo suerte de tomar mi taxi hoy. Usualmente ya no estoy en la parada de taxis. Mis clientes hacen reservación a través de mi celular o dejan mensajes en mi contestador. Si yo no puedo servirlos consigo un amigo taxista águila confiable para que haga el servicio".

Willy era fenomenal. Estaba haciendo el servicio de una limusina en un taxi normal.

Posiblemente haya contado esta historia a mas de cincuenta taxistas, y solamente dos tomaron la idea y la desarrollaron. Cuando voy a sus ciudades, los llamo a ellos. El resto de los taxistas hacen bulla como los patos y me cuentan todas las razones por las que no pueden hacer nada de lo que les sugería.

Willy el taxista, tomo una diferente alternativa:

El decidió dejar de hacer ruido y quejarse como los patos y volar por encima del grupo como las águilas.

No importa si trabajas en una oficina, en mantenimiento, eres maestro, Un servidor publico,"político", ejecutivo, empleado o profesionista, ¿Cómo te comportas? ¿Te dedicas a hacer ruido y a quejarte? ¿Te estás elevando por encima de los otros?

Recuerda: ES TÚ DECISIÓN Y CADA VEZ TIENES MENOS TIEMPO PARA TOMARLA


Atentamente,

Un pato dispuesto a ser águila...

Quieres ser feliz un día : Véngate
Quieres ser feliz siempre: Perdona

martes, 5 de octubre de 2010

viernes, 1 de octubre de 2010

+ http://blog.sina.com.cn/xujinglei[订阅][手机订阅]

http://blog.sina.com.cn/xujinglei[订阅][手机订阅]
Blog mas visitado
http://blog.sina.com.cn/xujinglei

s el blog de una actriz china llamada Xu Jinglei, el cual ha recibido mas de 100 millones de visitas y es considerado el blog mas visitado del mundo.

Xu Jinglei, es una actriz de 33 años de edad, que según lei es tambien directora, muy reconocida y querida en ese país oriental.

Ella atribuye el éxito de su blog a que le ha puesto mucho empeño y trabajo en el, ademas considera que de no ser así sus lectores no la leerían tanto como actualmente lo hacen.

+ Curso en Salto Gestion en Tres Dimensiones




CONTENIDOS DEL CURSO


1. INTRODUCCIÓN AL CURSO

- Presentaciones iniciales.
- Explicación de objetivos / contenidos / metodología.
- Las 3 dimensiones en la gestión:
- ¿Qué y cómo gestionamos?
- ¿Quién gestiona?
- ¿Dónde gestionamos?

2. GESTIÓN DEL ENTORNO

- EL DEPORTE Y LA SOCIEDAD:
- La Historia y el concepto actual de Deporte.
- El Deporte y la Educación.
- El Deporte y sus valores.
- El Deporte y el tiempo libre.
- El Deporte y la cohesión social.
- El Deporte y la Salud.
- El Deporte y los Medios de Comunicación.
- El Deporte y el Medio Ambiente.
- El Deporte y la Política.
- El Deporte y la Economía.
- La Organización del Deporte (pública y privada) en España y Uruguay.

- TENDENCIAS (Reflexiones sobre la situación actual del sector deportivo).

- HÁBITOS DEPORTIVOS:
- Hábitos deportivos de los españoles (García Ferrando, 2005).
- Hábitos deportivos de los uruguayos (Encuesta Nacional, 2005).

3. GESTIÓN DE RESULTADOS

- Introducción a la gestión de resultados.
- Los servicios deportivos.
- La satisfacción de clientes / usuarios en servicios deportivos.
- Encuestas de satisfacción.
- Sistema de Quejas / Sugerencias / Reclamaciones.

- Gestión de la Calidad.
- Conceptos sobre calidad (tipos y dimensiones).
- Aspectos clave que restan calidad (7 pecados capitales).
- Modelos de Gestión de la Calidad:
- Modelo EFQM.
- Modelo ISO.
- Cartas de Servicios.

- Resultados en Actividades Deportivas.
- Programas deportivos (competición, salud, educación, naturaleza, etc).
- Últimas tendencias (wellnes).

- Resultados en Instalaciones Deportivas.
- Tipologías de Espacios Deportivos y Espacios Complementarios.
- 4 Interrogantes: ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Cuánto? ¿Para qué o para quién?
- 7 Cualidades (Accesibilidad, Polifuncionalidad, Polivalencia, Versatilidad, Durabilidad, Seguridad y Sostenibilidad).


4. GESTIÓN DEL PERSONAL

- Estructuras organizativas en las entidades deportivas.

- Las Personas.
- 5 Errores en la Gestión de Personal
- Aspectos positivos y negativos de las personas.
- La motivación por el trabajo.

- Decálogo del Buen Gestor.

- El Liderazgo.

- Herramientas Personales (Autoconocimiento).
- Misión y Objetivos.
- Valores (ética, integridad, equilibrio, empatía, servicio, aprendizaje).
- Talento emocional.
- Inteligencia emocional.
- Resiliencia.
- Análisis y Solución de Problemas. Toma de decisiones.

- Herramientas Sociales (Sociabilidad).
- Asertividad / Diálogo.
- Comunicación (verbal y no verbal).
- Escucha.
- Creatividad / Innovación.
- Gestión de conflictos.

- Herramientas Laborales (Profesionalidad).
- Trabajo en equipo / Delegación.
- Planificación de las reuniones.
- Clima de la organización.
- Gestión de la motivación.
- Formación del personal.
- Evaluación del desempeño.
- Gestión del tiempo.

+Fondo de Iniciativas Juveniles

Apoyamos tus ideas

El próximo lunes 4 de octubre a la hora 11 en el séptimo piso del MIDES, se llevará a cabo el lanzamiento del “Fondo de Iniciativas Juveniles” (FIJ), el cual destinará $1.650.000 (pesos uruguayos) a proyectos de participación para jóvenes de entre 15 y 29 años, que pertenezcan a centros educativos, organizaciones, colectivos o asociaciones de voluntariado.

El objetivo será fortalecer e impulsar la capacidad de participación y el asociativismo juvenil a través de la financiación de iniciativas y emprendimientos juveniles, en tres líneas de acción:

- Apoyo a la conformación de los Consejos de participación en centros educativos

- Proyectos de organizaciones, grupos y/o colectivos juveniles

- Voluntariado juvenil

El FIJ buscará apoyar a grupos de jóvenes que desarrollan prácticas solidarias en cualquier punto del país,y en especial aquellas áreas alineadas con las prioridades de desarrollo nacional, tales como educación universal, reducción de la pobreza, erradicación de la indigencia, cambio climático, energía, convivencia, vivienda, y promoción de la participación (no excluyentes).

Además podrán proponer acciones de capacitación, difusión o intercambio con otros grupos u organizaciones como forma de mejorar la calidad de las actividades comunitarias y podrán postular grupos de jóvenes con un mínimo de cinco integrantes y los proyectos deberán ser presupuestados hasta 20.000 pesos uruguayos.

El plazo para la presentación de las propuestas vencerá el 12 de noviembre de 2010 y tendrán que ser enviadas por correo electrónico al iniciativasjuveniles@mides.gub.uy. o por correo postal (con formulario WEB) al MIDES (18 de julio 1453) o las oficinas territoriales del MIDES del interior del país.

El acto inaugural contará con la presencia del director del INJU, Lic. T.S. Matías Rodriguez, con la Directora General de Secundaria/ ANEP, Pilar Ubilla y Javier Landoni, Consejero de UTU.
Agradecemos la difusión de este comunicado, por más información comunicarse al 4000302. int.1111 /1113

Carolina Zabala
Comunicaciones

INJU/MIDES

099008006
--
Carolina Zabala
comunicaciones
INJU/MIDES
099008006