"...màs bien recuèrdame que el fracaso es la experiencia que precede al triunfo...enseñame que perdonar es un signo de grandeza ...y que la venganza es una señal de bajeza..."
viernes, 25 de noviembre de 2011
jueves, 17 de noviembre de 2011
"Dios dijo" según Spinoza
Esta es una ínfima parte de la capacidad de Baruch Spinoza, filósofo de orígen sefaradí muy criticado por la Iglesia en su época . . .
Hay que haber sido muy lúcido para haber podido escribir semejante cosa en ese momento.
Baruch de Spinoza
Retrato de Baruch de Spinoza, cerca de 1665
Baruch de Spinoza (Ámsterdam, 24 de noviembre de 1632 - La Haya, 21 de febrero de 1677) fue un filósofo neerlandés, de origen sefardí portugués, heredero crítico del cartesianismo, considerado uno de los tres grandes racionalistas de la filosofía del siglo XVII, junto con el francés René Descartes y el alemán Gottfried Leib
Este es el Dios o Naturaleza de Spinoza:
Dios hubiera dicho:
¡ Deja ya de estar rezando y dándote golpes en el pecho! Lo que quiero que hagas es que salgas al mundo a disfrutar de tu vida.
Quiero que goces, que cantes, que te diviertas y que disfrutes de todo lo que he hecho para ti.
¡Deja ya de ir a esos templos lúgubres, obscuros y fríos que tú mismo construiste y que dices que son mi casa.
Mi casa está en las montañas, en los bosques, los ríos, los lagos, las playas. Ahí es en donde vivo y ahí expreso mi amor por ti.
Deja ya de culparme de tu vida miserable; yo nunca te dije que había nada mal en ti o que eras un pecador, o que tu sexualidad fuera algo malo.
El sexo es un regalo que te he dado y con el que puedes expresar tu amor, tu éxtasis, tu alegría. Así que no me culpes a mí por todo lo que te han hecho creer.
Deja ya de estar leyendo supuestas escrituras sagradas que nada tienen que ver conmigo. Si no puedes leerme en un amanecer, en un paisaje, en la mirada de tus amigos, en los ojos de tu hijito... ¡No me encontrarás en ningún libro!
Confía en mí y deja de pedirme. ¿Me vas a decir a mí como hacer mi trabajo?
Deja de tenerme tanto miedo. Yo no te juzgo, ni te critico, ni me enojo, ni me molesto, ni castigo. Yo soy puro amor.
Deja de pedirme perdón, no hay nada que perdonar. Si yo te hice... yo te llené de pasiones, de limitaciones, de placeres, de sentimientos, de necesidades, de incoherencias... de libre albedrío ¿Cómo puedo culparte si respondes a algo que yo puse en ti? ¿Cómo puedo castigarte por ser como eres, si yo soy el que te hice? ¿Crees que podría yo crear un lugar para quemar a todos mis hijos que se porten mal, por el resto de la eternidad? ¿Qué clase de dios loco puede hacer eso?
Olvídate de cualquier tipo de mandamientos, de cualquier tipo de leyes; esas son artimañas para manipularte, para controlarte, que sólo crean culpa en ti. Respeta a tus semejantes y no hagas lo que no quieras para tí. Lo único que te pido es que pongas atención en tu vida, que tu estado de alerta sea tu guía.
Amado mío, esta vida no es una prueba, ni un escalón, ni un paso en el camino, ni un ensayo, ni un preludio hacia el paraíso. Esta vida es lo único que hay aquí y ahora y lo único que necesitas.
Te he hecho absolutamente libre, no hay premios ni castigos, no hay pecados ni virtudes, nadie lleva un marcador, nadie lleva un registro.
Eres absolutamente libre para crear en tu vida un cielo o un infierno.
No te podría decir si hay algo después de esta vida, pero te puedo dar un consejo. Vive como si no lo hubiera. Como si esta fuera tu única oportunidad de disfrutar, de amar, de existir.
Así, si no hay nada, pues habrás disfrutado de la oportunidad que te di.
Y si lo hay, ten por seguro que no te voy a preguntar si te portaste bien o mal, te voy a preguntar ¿Te gustó?... ¿Te divertiste?... ¿Qué fue lo que más disfrutaste? ¿Que aprendiste?...
Deja de creer en mí; creer es suponer, adivinar, imaginar. Yo no quiero que creas en mí, quiero que me sientas en ti. Quiero que me sientas en ti cuando besas a tu amada, cuando arropas a tu hijita, cuando acaricias a tu perro, cuando te bañas en el mar.
Deja de alabarme, ¿Qué clase de Dios ególatra crees que soy?
Me aburre que me alaben, me harta que me agradezcan. ¿Te sientes agradecido? Demuéstralo cuidando de ti, de tu salud, de tus relaciones, del mundo. ¿Te sientes mirado, sobrecogido?... ¡Expresa tu alegría! Esa es la forma de alabarme.
Deja de complicarte las cosas y de repetir como perico lo que te han enseñado acerca de mí. Lo único seguro es que estás aquí, que estás vivo, que este mundo está lleno de maravillas. ¿Para qué necesitas más milagros? ¿Para qué tantas explicaciones?
No me busques afuera, no me encontrarás. Búscame dentro... ahí estoy, latiendo en ti.
Spinoza
Hay que haber sido muy lúcido para haber podido escribir semejante cosa en ese momento.
Baruch de Spinoza
Retrato de Baruch de Spinoza, cerca de 1665
Baruch de Spinoza (Ámsterdam, 24 de noviembre de 1632 - La Haya, 21 de febrero de 1677) fue un filósofo neerlandés, de origen sefardí portugués, heredero crítico del cartesianismo, considerado uno de los tres grandes racionalistas de la filosofía del siglo XVII, junto con el francés René Descartes y el alemán Gottfried Leib
Este es el Dios o Naturaleza de Spinoza:
Dios hubiera dicho:
¡ Deja ya de estar rezando y dándote golpes en el pecho! Lo que quiero que hagas es que salgas al mundo a disfrutar de tu vida.
Quiero que goces, que cantes, que te diviertas y que disfrutes de todo lo que he hecho para ti.
¡Deja ya de ir a esos templos lúgubres, obscuros y fríos que tú mismo construiste y que dices que son mi casa.
Mi casa está en las montañas, en los bosques, los ríos, los lagos, las playas. Ahí es en donde vivo y ahí expreso mi amor por ti.
Deja ya de culparme de tu vida miserable; yo nunca te dije que había nada mal en ti o que eras un pecador, o que tu sexualidad fuera algo malo.
El sexo es un regalo que te he dado y con el que puedes expresar tu amor, tu éxtasis, tu alegría. Así que no me culpes a mí por todo lo que te han hecho creer.
Deja ya de estar leyendo supuestas escrituras sagradas que nada tienen que ver conmigo. Si no puedes leerme en un amanecer, en un paisaje, en la mirada de tus amigos, en los ojos de tu hijito... ¡No me encontrarás en ningún libro!
Confía en mí y deja de pedirme. ¿Me vas a decir a mí como hacer mi trabajo?
Deja de tenerme tanto miedo. Yo no te juzgo, ni te critico, ni me enojo, ni me molesto, ni castigo. Yo soy puro amor.
Deja de pedirme perdón, no hay nada que perdonar. Si yo te hice... yo te llené de pasiones, de limitaciones, de placeres, de sentimientos, de necesidades, de incoherencias... de libre albedrío ¿Cómo puedo culparte si respondes a algo que yo puse en ti? ¿Cómo puedo castigarte por ser como eres, si yo soy el que te hice? ¿Crees que podría yo crear un lugar para quemar a todos mis hijos que se porten mal, por el resto de la eternidad? ¿Qué clase de dios loco puede hacer eso?
Olvídate de cualquier tipo de mandamientos, de cualquier tipo de leyes; esas son artimañas para manipularte, para controlarte, que sólo crean culpa en ti. Respeta a tus semejantes y no hagas lo que no quieras para tí. Lo único que te pido es que pongas atención en tu vida, que tu estado de alerta sea tu guía.
Amado mío, esta vida no es una prueba, ni un escalón, ni un paso en el camino, ni un ensayo, ni un preludio hacia el paraíso. Esta vida es lo único que hay aquí y ahora y lo único que necesitas.
Te he hecho absolutamente libre, no hay premios ni castigos, no hay pecados ni virtudes, nadie lleva un marcador, nadie lleva un registro.
Eres absolutamente libre para crear en tu vida un cielo o un infierno.
No te podría decir si hay algo después de esta vida, pero te puedo dar un consejo. Vive como si no lo hubiera. Como si esta fuera tu única oportunidad de disfrutar, de amar, de existir.
Así, si no hay nada, pues habrás disfrutado de la oportunidad que te di.
Y si lo hay, ten por seguro que no te voy a preguntar si te portaste bien o mal, te voy a preguntar ¿Te gustó?... ¿Te divertiste?... ¿Qué fue lo que más disfrutaste? ¿Que aprendiste?...
Deja de creer en mí; creer es suponer, adivinar, imaginar. Yo no quiero que creas en mí, quiero que me sientas en ti. Quiero que me sientas en ti cuando besas a tu amada, cuando arropas a tu hijita, cuando acaricias a tu perro, cuando te bañas en el mar.
Deja de alabarme, ¿Qué clase de Dios ególatra crees que soy?
Me aburre que me alaben, me harta que me agradezcan. ¿Te sientes agradecido? Demuéstralo cuidando de ti, de tu salud, de tus relaciones, del mundo. ¿Te sientes mirado, sobrecogido?... ¡Expresa tu alegría! Esa es la forma de alabarme.
Deja de complicarte las cosas y de repetir como perico lo que te han enseñado acerca de mí. Lo único seguro es que estás aquí, que estás vivo, que este mundo está lleno de maravillas. ¿Para qué necesitas más milagros? ¿Para qué tantas explicaciones?
No me busques afuera, no me encontrarás. Búscame dentro... ahí estoy, latiendo en ti.
Spinoza
domingo, 13 de noviembre de 2011
Les Luthiers- Obras Completas
un verdadero regalo para compartir con los amigos!
Alguien se divirtió a lo grande buscando todos estos links de Les Luthiers para compartirlos con amigos de otros países para que conozcan a este maravilloso grupo argentino
Les Luthiers - La Vida Es Hermosa - Centro de atención al suicida
http://www.youtube. com/watch? v=BuHccuaOgFo
PRESENTACION LA HIJA DE ESCIPION
http://www.youtube. com/watch? v=Yt2SQnUPBVw&NR=1
http://www.youtube. com/watch? v=Q-Pg6XoTObY&NR=1
EDUCACION SEXUAL MODERNA
http://www.youtube. com/watch? v=t9dbacyxpPo&feature=related
LOS JOVENES DE HOY EN DIA (R.I.P AL RAP)
http://www.youtube. com/watch? v=_1GC1uzhJIE&feature=related
LA BELLA Y GRACIOSA MOZA
http://www.youtube. com/watch? v=n5iGJOb30ks&feature=related
BOLERO DE LOS CELOS
http://www.youtube. com/watch? v=M1tRO-potMo&feature=related
SI NO FUERA SANTIAGUEÑO
http://www.youtube. com/watch? v=GoCn9l0meFI&feature=related
ZAMBA AÑORALGIAS
http://www.youtube. com/watch? v=NLYheNQgXyw&feature=related
VOLVER
http://www.youtube. com/watch? v=9mt58fjBmPY&feature=related
MATA POLILLAS NOPOL
http://www.youtube. com/watch? v=Xj3zLP- rHpw&NR=1
SEMOS LOS COLECTIVEROS
http://www.youtube. com/watch? v=_Ul3G9- BWb8&feature=related
LA BELLA Y GRACIOSA MOZA CON TRADUCCION EN INGLES
http://www.youtube. com/watch? v=u7syv95rwXE&feature=related
LES LUTHIERS
http://www.youtube. com/watch? v=rjCFAXEedmk&feature=related
RECITADO GAUCHESCO
http://www.youtube. com/watch? v=jdsmh1FuCqA
EL TEOREMA DE THALES
http://www.youtube. com/watch? v=czzj2C4wdxY
Esther Píscore
http://www.youtube. com/watch? v=2QqGTKtYXgk
Presentacion de Lazy Daisy
http://www.youtube. com/watch? v=5PXaxb- hMDI
EL TELEFONO DEL AMOR
http://www.youtube. com/watch? v=21awp-C8XoI
Monologo Rabinovich
http://www.youtube. com/watch? v=4ovdidUmk20
El rey enamorado ( El juglar )
http://www.youtube. com/watch? v=Ro3CTjCM6q0
INICIACION A LAS ARTES MARCIALES - Les Luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=Igu-ZNoYkrI
Les Luthiers - Thrutful Lulu pulls thru Zulus (blus).
http://www.youtube. com/watch? v=odGkc04Gg68
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 2/7
http://www.youtube. com/watch? v=Jx_hx3tsBVs
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 3/7
http://www.youtube. com/watch? v=n-flwGbg89M
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 4/7
http://www.youtube. com/watch? v=ErJU-vWGuG4
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 5/7
http://www.youtube. com/watch? v=NJE4GqeQNsI
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 6/7
http://www.youtube. com/watch? v=ROdi7374mto
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 7/7
http://www.youtube. com/watch? v=QAhyyd3CtNU
PERDONALA
http://www.youtube. com/watch? v=Gc7MjQUY4f8
Les luthiers - Fly Airways
http://www.youtube. com/watch? v=9d-UPqJqHag
PAYADA DE LA VACA
http://www.youtube. com/watch? v=-r429vmGZqY
Les Luthiers - Lazy Daisy
http://www.youtube. com/watch? v=4f_8f6vARRc
Les Luthiers - Se destetó teté + República de Banania
http://www.youtube. com/watch? v=sMXz81Y467A
LA GALLINA DIJO EUREKA
http://www.youtube. com/watch? v=NMRjT-EZL04
Les Luthiers - Pepper Clemens 1 / 2
http://www.youtube. com/watch? v=xLKbNLQCytc
Les Luthiers - Sonatas para latín y piano
http://www.youtube. com/watch? v=2DPp7DtTeb0&feature=related
Les Luthiers (Oi Gadóñaya) 1977
http://www.youtube. com/watch? v=kBTRefNkNvI&feature=related
Les Luthiers (Edipo de Tebas) 1977
http://www.youtube. com/watch? v=GfHrrQyaKpM&feature=related
Miss Lilly Higgins sings shimmy in Mississippi' s spring
http://www.youtube. com/watch? v=gtJdtdJxifc&feature=related
Les Luthiers - Chanson Francesa
http://www.youtube. com/watch? v=bn8Ea2PVRfc&feature=related
Les Luthiers (Recitado Gauchesco) 1977
http://www.youtube. com/watch? v=jdsmh1FuCqA&feature=related
Les Luthiers - Serenata astrológica
http://www.youtube. com/watch? v=RpJM3J5Dih8&feature=related
Les Luthiers - Para Elisabeth
http://www.youtube. com/watch? v=RspVgA2C6jY&feature=related
Les Luthiers - Bolero Perdónala
http://www.youtube. com/watch? v=Gc7MjQUY4f8&feature=related
Les Luthiers - El regreso del indio
http://www.youtube. com/watch? v=1n6H3i2iwbM&feature=related
Les Luthiers - La balada del 7mo regimiento
http://www.youtube. com/watch? v=GbWbw-jVodM&feature=related
Serenata Mariachi - Les Luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=5yxdsdKtRcQ&feature=related
Les Luthiers -Me Engañaste una vez mas-Gloria de Mastropiero
http://www.youtube. com/watch? v=80KhLmgjCgc&feature=related
Les Luthiers - El Asesino Misterioso
http://www.youtube. com/watch? v=EKWbCHKS8sQ&feature=related
Les Luthiers 1979 - El explicado
http://www.youtube. com/watch? v=h6xfbBAD_ HE&feature=related
Les Luthiers - La balada del 7mo regimiento
http://www.youtube. com/watch? v=GbWbw-jVodM&feature=related
Les Luthiers - A la Playa con Mariana
http://www.youtube. com/watch? v=-ZrPskPpYP8&feature=related
Les Luthiers - Don Juan de Mastropiero
http://www.youtube. com/watch? v=gxwmtFACu0g&feature=related
Les Luthiers - Serenata timida (canción pusilánime)
http://www.youtube. com/watch? v=TWi5bE0zrKg&feature=related
Les Luthiers - Serenata Medio Oriental
http://www.youtube. com/watch? v=4A9sSAAoChE&feature=related
El teléfono del amor
http://www.youtube. com/watch? v=z66nQaquNYk&feature=related
Rabinovich lee un poema
http://www.youtube. com/watch? v=CJPwzEV1gsA&feature=related
Loas al Cuarto de Baño (obra sanitaria)
http://www.youtube. com/watch? v=O-N9z34cVGA&feature=related
Las Majas del Bergantín
http://www.youtube. com/watch? v=cTrEoe99hFA&feature=related
Kathy, La reina del Saloon 1995
http://www.youtube. com/watch? v=WLW-oRP5M7U&feature=related
LES LUTHIERS - La Tanda
http://www.youtube. com/watch? v=SngX9awG9jg&feature=related
Les Luthiers - Cartas de color ( Yogurtu Mghe ) Parte I
http://www.youtube. com/watch? v=QfB7N_z7dJM&feature=related
Les Luthiers, Don Rodrigo Díaz de Carreras en Rodrigombia
http://www.youtube. com/watch? v=IXPFX2k3LgM&feature=related
Adelantado Don Rodrigo ¡PRIMERA! Parte
http://www.youtube. com/watch? v=5LjeLyQbwLg&feature=related
Adelantado don Rodrigo ¡SEGUNDA! Parte
http://www.youtube. com/watch? v=gZaKrP7yywI&feature=related
Adelantado don Rodrigo ¡TERCERA! y Ultima Parte
http://www.youtube. com/watch? v=8h10fhWIrRw&feature=related
Les Luthiers - Visita a la Universidad de Wildstone
http://www.youtube. com/watch? v=hiqq3B3lHGY&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 1/12
http://www.youtube. com/watch? v=T6Bg8G3AA4Y&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 2/12
http://www.youtube. com/watch? v=GFyPJijJypk&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 3!12
http://www.youtube. com/watch? v=pmYCD8zSLek&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 4/12
http://www.youtube. com/watch? v=sLv3Kn4Xxf4&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 5/12
http://www.youtube. com/watch? v=1sII_lcxjHo&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 6/12
http://www.youtube. com/watch? v=VR_DUPy8y8w&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 7/12
http://www.youtube. com/watch? v=nPYOAS3rkWk&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 8/12
http://www.youtube. com/watch? v=bfmPTn1zx9g&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 9/12
http://www.youtube. com/watch? v=Z-lWTUTr8SY&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 10/12
http://www.youtube. com/watch? v=AGGH_TVi5yU&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 11/12
http://www.youtube. com/watch? v=Xsv4jaNFKU0&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 12/12
http://www.youtube. com/watch? v=CJq2_UBCqHQ&feature=related
Les Luthiers - Las noches de París
http://www.youtube. com/watch? v=3YcmSVTH_ qY&feature=related
Les Luthiers hacen música venezolana
http://www.youtube. com/watch? v=ZSHPZ8OO5gw&feature=related
Les Luthiers-Marcha De La Conquista
http://www.youtube. com/watch? v=IoQyHyY9qa4&feature=related
Les Luthiers - Mi bebé es un tesoro
http://www.youtube. com/watch? v=4dvZCBvhTMc&feature=related
Les Luthiers - Fuga en Si-beria (1º parte)
http://www.youtube. com/watch? v=zUyHImEFkdg&feature=related
Les Luthiers - Una cancion regia
http://www.youtube. com/watch? v=01LpoGvre8Q&feature=related
Les Luthiers - Quien conociera a Maria amaria a Maria
http://www.youtube. com/watch? v=1tzdgEr83AQ&feature=related
Les Luthiers - La redención del vampiro
http://www.youtube. com/watch? v=gunhuUF_ NoI&feature=related
Les Luthiers - La comisión I (Himnovaciones) - Primera Parte
http://www.youtube. com/watch? v=iKdbc1fmIwI&feature=related
Les Luthiers - La comisión II (Himnovaciones)
http://www.youtube. com/watch? v=kD0gAAju1bU&feature=related
Les Luthiers - La comisión III (Himnovaciones)
http://www.youtube. com/watch? v=xoe7MujAEMU&feature=related
Les Luthiers - La comisión IV (Himnovaciones)
http://www.youtube. com/watch? v=C7AxOIWS8OA&feature=related
Les Luthiers nombrados Ciudadanos Ilustres
http://www.youtube. com/watch? v=0yIYYsSyPHM
Les Luthiers - El sendero de Warren Sanchez - Parte I
http://www.youtube. com/watch? v=ELZ8dBuJsHQ&feature=related
Les Luthiers - El sendero de Warren Sanchez - Parte II
http://www.youtube. com/watch? v=xE8zofly3v0&feature=related
Les Luthiers - Recital 75 - Intro de "Il Sitio di Castilla"
http://www.youtube. com/watch? v=1k_dUTSWUbA&feature=related
Les Luthiers - Recital 75 - Teresa y el Oso (Fragmentos)
http://www.youtube. com/watch? v=AEFLOJMrGcQ&feature=related
Les Luthiers - La princesa caprichosa
http://www.youtube. com/watch? v=QAWaT3I2FEQ&feature=related
LES LUTHIERS "LAS OBRAS DE AYER"
http://www.youtube. com/watch? v=W_JAX_HoH3w&feature=related
Les Luthiers - Romance del Joven Conde
http://www.youtube. com/watch? v=tFpmB89nFJc
Les Luthiers Bromato de Armonio a (1998)
http://www.youtube. com/watch? v=sAWnF8fmKTM
Les Luthiers - Bromato de Armonio c
http://www.youtube. com/watch? v=plaVQTDGnEE
Les Luthiers - Bromato de Armonio e
http://www.youtube. com/watch? v=AwJ-GJ2t- 4c
Les Luthiers - Bromato de Armonio i
http://www.youtube. com/watch? v=aLZ6HapddOg
Les Luthiers - Bromato de Armonio d
http://www.youtube. com/watch? v=Z0frbZS0zoM
Les Luthiers - Bromato de Armonio h
http://www.youtube. com/watch? v=B1T0ngABYA8
Les Luthiers - El beso de Ariadna
http://www.youtube. com/watch? v=rahHQ4f3tOM
LES LUTHIERS PREMIOS MASTROPIERO
http://www.youtube. com/watch? v=fM35GJZwYbc
Les Luthiers - Las noches de París
http://www.youtube. com/watch? v=3YcmSVTH_ qY
Les Luthiers - San Icticola de los Peces - Las Obras de Ayer
http://www.youtube. com/watch? v=ePJSDgfTcdk
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 1/6
http://www.youtube. com/watch? v=Uiy7Kz84y2g
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 2/6
http://www.youtube. com/watch? v=vyPw_SGIHDA
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 3/6
http://www.youtube. com/watch? v=aoB5TGGA0Cg
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 4/6
http://www.youtube. com/watch? v=1NB8POwFRGk
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 5/6
http://www.youtube. com/watch? v=aMJY5-kq0rQ
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 6/6
http://www.youtube. com/watch? v=ftgpUUYuwZQ
Les Luthiers - Muchas gracias de nada - 1980 3/14
http://www.youtube. com/watch? v=fg2D-7mfcOk
Les Luthiers - Muchas gracias sinfonia interrupida2 4/14
http://www.youtube. com/watch? v=LqY1W5kPujU
Les Luthiers - Muchas gracias de nada (1980) -la tanda 5/14
http://www.youtube. com/watch? v=pZGL650O4Uo
Les Luthiers -Muchas gracias de nada - 1980 - 6/14
http://www.youtube. com/watch? v=AlcWEcaYa2E
Les Luthiers -Muchas gracias de nada - 8/14
http://www.youtube. com/watch? v=Fu-ew4wSxc4
Les Luthiers - Quién mató a Tom McCoffee (Parte 1)
http://www.youtube. com/watch? v=sDeAhFwjNtU
Les Luthiers - Quién mató a Tom McCoffee (Parte II)
http://www.youtube. com/watch? v=LfLkSBsngqM
les luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=Xn_3QCN1cwI
Les Luthiers: Hablando sobre Mastropiero
http://www.youtube. com/watch? v=cssdK2FLsbw
Les Luthiers - Fuga en Si-beria (2º parte)
http://www.youtube. com/watch? v=a58p210qwbA
Les Luthiers - Cartas de color ( Yogurtu Mghe ) Parte III
http://www.youtube. com/watch? v=x2aRiZCM0i8
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte II
http://www.youtube. com/watch? v=4jsNqLoMGbA
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte III
http://www.youtube. com/watch? v=3wNXkPx0eHE
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte IV
http://www.youtube. com/watch? v=ybu5fUqmCn4
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte V
http://www.youtube. com/watch? v=zuZDnUYjsC0
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte VI
http://www.youtube. com/watch? v=MW9GxhBZVMQ
Les Luthiers - Concerto Grosso alla Rustica (Completo)
http://www.youtube. com/watch? v=wumeLVUI3Ko
Les Luthiers - Cancion a la independencia de Feudalia
http://www.youtube. com/watch? v=dFMRufz7GM0
Más Les Luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=XtFi2K4f2x8
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 1/12
http://www.youtube. com/watch? v=5kJAESSCdu8
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 2/12
http://www.youtube. com/watch? v=L6r2D_xAfiA&feature=related
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 3/12
http://www.youtube. com/watch? v=oMSJGh5gEow
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 4/12
http://www.youtube. com/watch? v=drbPgbmkL14&feature=related
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 5/12
http://www.youtube. com/watch? v=23h46rRtT1Q&feature=related
Alguien se divirtió a lo grande buscando todos estos links de Les Luthiers para compartirlos con amigos de otros países para que conozcan a este maravilloso grupo argentino
Les Luthiers - La Vida Es Hermosa - Centro de atención al suicida
http://www.youtube. com/watch? v=BuHccuaOgFo
PRESENTACION LA HIJA DE ESCIPION
http://www.youtube. com/watch? v=Yt2SQnUPBVw&NR=1
http://www.youtube. com/watch? v=Q-Pg6XoTObY&NR=1
EDUCACION SEXUAL MODERNA
http://www.youtube. com/watch? v=t9dbacyxpPo&feature=related
LOS JOVENES DE HOY EN DIA (R.I.P AL RAP)
http://www.youtube. com/watch? v=_1GC1uzhJIE&feature=related
LA BELLA Y GRACIOSA MOZA
http://www.youtube. com/watch? v=n5iGJOb30ks&feature=related
BOLERO DE LOS CELOS
http://www.youtube. com/watch? v=M1tRO-potMo&feature=related
SI NO FUERA SANTIAGUEÑO
http://www.youtube. com/watch? v=GoCn9l0meFI&feature=related
ZAMBA AÑORALGIAS
http://www.youtube. com/watch? v=NLYheNQgXyw&feature=related
VOLVER
http://www.youtube. com/watch? v=9mt58fjBmPY&feature=related
MATA POLILLAS NOPOL
http://www.youtube. com/watch? v=Xj3zLP- rHpw&NR=1
SEMOS LOS COLECTIVEROS
http://www.youtube. com/watch? v=_Ul3G9- BWb8&feature=related
LA BELLA Y GRACIOSA MOZA CON TRADUCCION EN INGLES
http://www.youtube. com/watch? v=u7syv95rwXE&feature=related
LES LUTHIERS
http://www.youtube. com/watch? v=rjCFAXEedmk&feature=related
RECITADO GAUCHESCO
http://www.youtube. com/watch? v=jdsmh1FuCqA
EL TEOREMA DE THALES
http://www.youtube. com/watch? v=czzj2C4wdxY
Esther Píscore
http://www.youtube. com/watch? v=2QqGTKtYXgk
Presentacion de Lazy Daisy
http://www.youtube. com/watch? v=5PXaxb- hMDI
EL TELEFONO DEL AMOR
http://www.youtube. com/watch? v=21awp-C8XoI
Monologo Rabinovich
http://www.youtube. com/watch? v=4ovdidUmk20
El rey enamorado ( El juglar )
http://www.youtube. com/watch? v=Ro3CTjCM6q0
INICIACION A LAS ARTES MARCIALES - Les Luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=Igu-ZNoYkrI
Les Luthiers - Thrutful Lulu pulls thru Zulus (blus).
http://www.youtube. com/watch? v=odGkc04Gg68
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 2/7
http://www.youtube. com/watch? v=Jx_hx3tsBVs
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 3/7
http://www.youtube. com/watch? v=n-flwGbg89M
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 4/7
http://www.youtube. com/watch? v=ErJU-vWGuG4
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 5/7
http://www.youtube. com/watch? v=NJE4GqeQNsI
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 6/7
http://www.youtube. com/watch? v=ROdi7374mto
Les luthiers - en Cosquin - 2005 - 7/7
http://www.youtube. com/watch? v=QAhyyd3CtNU
PERDONALA
http://www.youtube. com/watch? v=Gc7MjQUY4f8
Les luthiers - Fly Airways
http://www.youtube. com/watch? v=9d-UPqJqHag
PAYADA DE LA VACA
http://www.youtube. com/watch? v=-r429vmGZqY
Les Luthiers - Lazy Daisy
http://www.youtube. com/watch? v=4f_8f6vARRc
Les Luthiers - Se destetó teté + República de Banania
http://www.youtube. com/watch? v=sMXz81Y467A
LA GALLINA DIJO EUREKA
http://www.youtube. com/watch? v=NMRjT-EZL04
Les Luthiers - Pepper Clemens 1 / 2
http://www.youtube. com/watch? v=xLKbNLQCytc
Les Luthiers - Sonatas para latín y piano
http://www.youtube. com/watch? v=2DPp7DtTeb0&feature=related
Les Luthiers (Oi Gadóñaya) 1977
http://www.youtube. com/watch? v=kBTRefNkNvI&feature=related
Les Luthiers (Edipo de Tebas) 1977
http://www.youtube. com/watch? v=GfHrrQyaKpM&feature=related
Miss Lilly Higgins sings shimmy in Mississippi' s spring
http://www.youtube. com/watch? v=gtJdtdJxifc&feature=related
Les Luthiers - Chanson Francesa
http://www.youtube. com/watch? v=bn8Ea2PVRfc&feature=related
Les Luthiers (Recitado Gauchesco) 1977
http://www.youtube. com/watch? v=jdsmh1FuCqA&feature=related
Les Luthiers - Serenata astrológica
http://www.youtube. com/watch? v=RpJM3J5Dih8&feature=related
Les Luthiers - Para Elisabeth
http://www.youtube. com/watch? v=RspVgA2C6jY&feature=related
Les Luthiers - Bolero Perdónala
http://www.youtube. com/watch? v=Gc7MjQUY4f8&feature=related
Les Luthiers - El regreso del indio
http://www.youtube. com/watch? v=1n6H3i2iwbM&feature=related
Les Luthiers - La balada del 7mo regimiento
http://www.youtube. com/watch? v=GbWbw-jVodM&feature=related
Serenata Mariachi - Les Luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=5yxdsdKtRcQ&feature=related
Les Luthiers -Me Engañaste una vez mas-Gloria de Mastropiero
http://www.youtube. com/watch? v=80KhLmgjCgc&feature=related
Les Luthiers - El Asesino Misterioso
http://www.youtube. com/watch? v=EKWbCHKS8sQ&feature=related
Les Luthiers 1979 - El explicado
http://www.youtube. com/watch? v=h6xfbBAD_ HE&feature=related
Les Luthiers - La balada del 7mo regimiento
http://www.youtube. com/watch? v=GbWbw-jVodM&feature=related
Les Luthiers - A la Playa con Mariana
http://www.youtube. com/watch? v=-ZrPskPpYP8&feature=related
Les Luthiers - Don Juan de Mastropiero
http://www.youtube. com/watch? v=gxwmtFACu0g&feature=related
Les Luthiers - Serenata timida (canción pusilánime)
http://www.youtube. com/watch? v=TWi5bE0zrKg&feature=related
Les Luthiers - Serenata Medio Oriental
http://www.youtube. com/watch? v=4A9sSAAoChE&feature=related
El teléfono del amor
http://www.youtube. com/watch? v=z66nQaquNYk&feature=related
Rabinovich lee un poema
http://www.youtube. com/watch? v=CJPwzEV1gsA&feature=related
Loas al Cuarto de Baño (obra sanitaria)
http://www.youtube. com/watch? v=O-N9z34cVGA&feature=related
Las Majas del Bergantín
http://www.youtube. com/watch? v=cTrEoe99hFA&feature=related
Kathy, La reina del Saloon 1995
http://www.youtube. com/watch? v=WLW-oRP5M7U&feature=related
LES LUTHIERS - La Tanda
http://www.youtube. com/watch? v=SngX9awG9jg&feature=related
Les Luthiers - Cartas de color ( Yogurtu Mghe ) Parte I
http://www.youtube. com/watch? v=QfB7N_z7dJM&feature=related
Les Luthiers, Don Rodrigo Díaz de Carreras en Rodrigombia
http://www.youtube. com/watch? v=IXPFX2k3LgM&feature=related
Adelantado Don Rodrigo ¡PRIMERA! Parte
http://www.youtube. com/watch? v=5LjeLyQbwLg&feature=related
Adelantado don Rodrigo ¡SEGUNDA! Parte
http://www.youtube. com/watch? v=gZaKrP7yywI&feature=related
Adelantado don Rodrigo ¡TERCERA! y Ultima Parte
http://www.youtube. com/watch? v=8h10fhWIrRw&feature=related
Les Luthiers - Visita a la Universidad de Wildstone
http://www.youtube. com/watch? v=hiqq3B3lHGY&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 1/12
http://www.youtube. com/watch? v=T6Bg8G3AA4Y&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 2/12
http://www.youtube. com/watch? v=GFyPJijJypk&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 3!12
http://www.youtube. com/watch? v=pmYCD8zSLek&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 4/12
http://www.youtube. com/watch? v=sLv3Kn4Xxf4&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 5/12
http://www.youtube. com/watch? v=1sII_lcxjHo&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 6/12
http://www.youtube. com/watch? v=VR_DUPy8y8w&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 7/12
http://www.youtube. com/watch? v=nPYOAS3rkWk&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 8/12
http://www.youtube. com/watch? v=bfmPTn1zx9g&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 9/12
http://www.youtube. com/watch? v=Z-lWTUTr8SY&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 10/12
http://www.youtube. com/watch? v=AGGH_TVi5yU&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 11/12
http://www.youtube. com/watch? v=Xsv4jaNFKU0&feature=related
Les Luthiers - Todo Por Que Rías (2000) 12/12
http://www.youtube. com/watch? v=CJq2_UBCqHQ&feature=related
Les Luthiers - Las noches de París
http://www.youtube. com/watch? v=3YcmSVTH_ qY&feature=related
Les Luthiers hacen música venezolana
http://www.youtube. com/watch? v=ZSHPZ8OO5gw&feature=related
Les Luthiers-Marcha De La Conquista
http://www.youtube. com/watch? v=IoQyHyY9qa4&feature=related
Les Luthiers - Mi bebé es un tesoro
http://www.youtube. com/watch? v=4dvZCBvhTMc&feature=related
Les Luthiers - Fuga en Si-beria (1º parte)
http://www.youtube. com/watch? v=zUyHImEFkdg&feature=related
Les Luthiers - Una cancion regia
http://www.youtube. com/watch? v=01LpoGvre8Q&feature=related
Les Luthiers - Quien conociera a Maria amaria a Maria
http://www.youtube. com/watch? v=1tzdgEr83AQ&feature=related
Les Luthiers - La redención del vampiro
http://www.youtube. com/watch? v=gunhuUF_ NoI&feature=related
Les Luthiers - La comisión I (Himnovaciones) - Primera Parte
http://www.youtube. com/watch? v=iKdbc1fmIwI&feature=related
Les Luthiers - La comisión II (Himnovaciones)
http://www.youtube. com/watch? v=kD0gAAju1bU&feature=related
Les Luthiers - La comisión III (Himnovaciones)
http://www.youtube. com/watch? v=xoe7MujAEMU&feature=related
Les Luthiers - La comisión IV (Himnovaciones)
http://www.youtube. com/watch? v=C7AxOIWS8OA&feature=related
Les Luthiers nombrados Ciudadanos Ilustres
http://www.youtube. com/watch? v=0yIYYsSyPHM
Les Luthiers - El sendero de Warren Sanchez - Parte I
http://www.youtube. com/watch? v=ELZ8dBuJsHQ&feature=related
Les Luthiers - El sendero de Warren Sanchez - Parte II
http://www.youtube. com/watch? v=xE8zofly3v0&feature=related
Les Luthiers - Recital 75 - Intro de "Il Sitio di Castilla"
http://www.youtube. com/watch? v=1k_dUTSWUbA&feature=related
Les Luthiers - Recital 75 - Teresa y el Oso (Fragmentos)
http://www.youtube. com/watch? v=AEFLOJMrGcQ&feature=related
Les Luthiers - La princesa caprichosa
http://www.youtube. com/watch? v=QAWaT3I2FEQ&feature=related
LES LUTHIERS "LAS OBRAS DE AYER"
http://www.youtube. com/watch? v=W_JAX_HoH3w&feature=related
Les Luthiers - Romance del Joven Conde
http://www.youtube. com/watch? v=tFpmB89nFJc
Les Luthiers Bromato de Armonio a (1998)
http://www.youtube. com/watch? v=sAWnF8fmKTM
Les Luthiers - Bromato de Armonio c
http://www.youtube. com/watch? v=plaVQTDGnEE
Les Luthiers - Bromato de Armonio e
http://www.youtube. com/watch? v=AwJ-GJ2t- 4c
Les Luthiers - Bromato de Armonio i
http://www.youtube. com/watch? v=aLZ6HapddOg
Les Luthiers - Bromato de Armonio d
http://www.youtube. com/watch? v=Z0frbZS0zoM
Les Luthiers - Bromato de Armonio h
http://www.youtube. com/watch? v=B1T0ngABYA8
Les Luthiers - El beso de Ariadna
http://www.youtube. com/watch? v=rahHQ4f3tOM
LES LUTHIERS PREMIOS MASTROPIERO
http://www.youtube. com/watch? v=fM35GJZwYbc
Les Luthiers - Las noches de París
http://www.youtube. com/watch? v=3YcmSVTH_ qY
Les Luthiers - San Icticola de los Peces - Las Obras de Ayer
http://www.youtube. com/watch? v=ePJSDgfTcdk
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 1/6
http://www.youtube. com/watch? v=Uiy7Kz84y2g
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 2/6
http://www.youtube. com/watch? v=vyPw_SGIHDA
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 3/6
http://www.youtube. com/watch? v=aoB5TGGA0Cg
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 4/6
http://www.youtube. com/watch? v=1NB8POwFRGk
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 5/6
http://www.youtube. com/watch? v=aMJY5-kq0rQ
Les Luthiers - Actuaciones en TV - 6/6
http://www.youtube. com/watch? v=ftgpUUYuwZQ
Les Luthiers - Muchas gracias de nada - 1980 3/14
http://www.youtube. com/watch? v=fg2D-7mfcOk
Les Luthiers - Muchas gracias sinfonia interrupida2 4/14
http://www.youtube. com/watch? v=LqY1W5kPujU
Les Luthiers - Muchas gracias de nada (1980) -la tanda 5/14
http://www.youtube. com/watch? v=pZGL650O4Uo
Les Luthiers -Muchas gracias de nada - 1980 - 6/14
http://www.youtube. com/watch? v=AlcWEcaYa2E
Les Luthiers -Muchas gracias de nada - 8/14
http://www.youtube. com/watch? v=Fu-ew4wSxc4
Les Luthiers - Quién mató a Tom McCoffee (Parte 1)
http://www.youtube. com/watch? v=sDeAhFwjNtU
Les Luthiers - Quién mató a Tom McCoffee (Parte II)
http://www.youtube. com/watch? v=LfLkSBsngqM
les luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=Xn_3QCN1cwI
Les Luthiers: Hablando sobre Mastropiero
http://www.youtube. com/watch? v=cssdK2FLsbw
Les Luthiers - Fuga en Si-beria (2º parte)
http://www.youtube. com/watch? v=a58p210qwbA
Les Luthiers - Cartas de color ( Yogurtu Mghe ) Parte III
http://www.youtube. com/watch? v=x2aRiZCM0i8
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte II
http://www.youtube. com/watch? v=4jsNqLoMGbA
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte III
http://www.youtube. com/watch? v=3wNXkPx0eHE
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte IV
http://www.youtube. com/watch? v=ybu5fUqmCn4
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte V
http://www.youtube. com/watch? v=zuZDnUYjsC0
Les Luthiers - Radio Tertulia - Parte VI
http://www.youtube. com/watch? v=MW9GxhBZVMQ
Les Luthiers - Concerto Grosso alla Rustica (Completo)
http://www.youtube. com/watch? v=wumeLVUI3Ko
Les Luthiers - Cancion a la independencia de Feudalia
http://www.youtube. com/watch? v=dFMRufz7GM0
Más Les Luthiers
http://www.youtube. com/watch? v=XtFi2K4f2x8
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 1/12
http://www.youtube. com/watch? v=5kJAESSCdu8
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 2/12
http://www.youtube. com/watch? v=L6r2D_xAfiA&feature=related
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 3/12
http://www.youtube. com/watch? v=oMSJGh5gEow
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 4/12
http://www.youtube. com/watch? v=drbPgbmkL14&feature=related
Les Luthiers - Las Obras de Ayer (2002) - 5/12
http://www.youtube. com/watch? v=23h46rRtT1Q&feature=related
sábado, 12 de noviembre de 2011
Redescubrir la vida, por Anthony de Mello
Uno no puede saber lo que es la felicidad hasta que haya dejado los deseos apegos
La felicidad no es opuesto a estar deprimido
Si la diversion el placer es felicidad , entonces si son opuestos
El Tomar conciencia algunos lo hacen enseguida, otros en varios dias otros años
y otros nunca toman conciencia-
Luego de darte cuenta lo lees en los libros religiosos y te sombras como no te habias dado cuenta tanto que lo
habias leido, estaba alli y no lo veias, no lo comprendias.
El trasmitir se hace en un par de minutos, captarlos quizas lleve un rato o una vida, quien sabe depende de cada uno
La cualidad que se puede aportar para entender lo que revoluciono mi vida, muchas personas tambien
han sentido que su vida a revolucionado, pero haciendo un promedio de mil una ha escuchado-
Eso es un promedio bastante bueno.
La cualidad es la Capacidad de Escuchar Eso es todo
Pero no escuchar desde conceptos pre establecidos, de posiciones establecidas de prejuicios
Tampoco es tragar, eso es credulidad, no tomar como un acto de fe"lo dice lo acepto" eso no
Deben cuestionar etc.
Tampoco significa atacar. capaz se sientan tocados, es como decirls a un marxista que el marxismo anda mal, y muchas de las cosas que les voy a decir
Es facil escucharlo? es facil entederlo?S es tan sencillo como para que lo comprenda un
niño de 7 años.
Por que no lo entendi me pregunto hoy? No lo se pero cualquiera hoy puede comprenderlo
Pero cuando vas a dar la Formula que te dara la Felicidad muchos no la querran
muchos diran "Basta no qiero oirlo
Lo primero que debo aceptar es que nuestra vida es un enredo
Muchos creen que al tener trabajo dinero amigos etc su vida esta bien.
Pero nunca te sientes solo, tienes congoja?disfrutas cada minuto?
Te enojas o alteras?
Muchos creen que no alterarnos no es de humanos
Tenemos una teoria que si somos humanos debemos alterarnos
Hay un refran"No enseñes a cantar a un cerdo, no arendera y se enojara si insistes"
Por eso debes dejarlo quieto si no quiere escuchar
Pierdes el tiempo como con el cerdo y se enojara
Tienes miedo por el futuro?
tienes angustias por lo pasado?
Entonces debes asumir o no que tu vida es un enredo
Eso Depende de ti no se trata de discutir
El Secreto lo dijo buda
"El mundo esta lleno de sufrimiento,la raiz del sufrimiento es el deseo"
"La supresion del sufrimiento es la eliminacion del deseo"
Ahora muchos creen que no tener deseos es quedar como vegetal
Ahora Buda no era tan tonto como para decir que no debemos tener deseos.
Pues yo estoy aqui pues tuve deseos de venir de hablar etc.
Hay deseos que no depende mi felicidad que si los obtengo mejor y nada mas
hay otros que si , eso son los apegos me siento mal sino los obtengo
Buda Habla de los deseos de los cuales depende tu felicidad
Y eso mejor traducido con la palabra apegos
Los conflictos, la soledad, el temor, el sufrimiento vienen de los apegos
Estar con alguien, ganar, tener algo, tener aprobacion de los demas
Etc. etc.
Ahora si te dan a elegir:
Dinero o Felicidad
Estar con alguien o felicidad
Tener aprobacion de los demas o Felicidad
Fama o felicidad
Si te dicen mira no tendras ese titulo universitario pero seras inmensamente feliz , seguro si
no lo aceptaras si estas apegado a el.
Muchos no podran elegir la felicidad por ese apego, sabiendo que perderan la felicidad.
Todos somos felices hasta que estamos en busqueda de ese apego
Ejemplo_
Si te tapas un ojo no ves
si te tapas los oidos no escucharas
Si tienes apegos no seras feliz
Ahora No luches contra ello pues lo reforzaras. solo verlo solo comprenderlo seras libre
Ahora muchos dicen no no se puede nadie lo ha logrado, y nadie se detiene a investigar un poco
Tratemos de averiguar NO NO NO
O se la 1era Coa es aceptar que tu vida es un enredo
Y la 2da. Cosa es que nadie quiere salir de esa situacion pues todos eligen
el desear lo que creen les dara la felicidad en vez de elegir la felicidad
Lo ultimo que quiere un enfermo es la cura quiere un alivio
Quiere dinero no quiere no depender del dinero
Quiere que su novia lo quiera, no quiere la libertad de no depender de nadie
Es como dice el siquiatra
Hay un hombre en una letrina de excremento hasta las narices y piden no hagan olas. y si se
lo invita a salir no no no quiero salir solo quiero que no hagan olas
En definitiva
No quiero Felicidad quiero Fama
No quiero Felicidad Quiero sr desdichada pero con el
No quiero Felicidad quiero esa medala de los juegos olimpicos
Uno puede tener dinero tierras ser casado obtener medallas pero no depender sicologicamente
de todo eso, no esta malni el dinero ni el amado sino el apego a eso
Muchos creen que vivir como reyes es trasladarse en coches de lujo, recibir la cortesia y el saludos de todos
aparecer en los titulares de los diarios.
Ellos no viven como reyes viven como esclavos, con puedo de perder todo eso
Vivir como reyes es vivir sin conflictos intrnos sin tensiones sin presiones sin desconcierto
sin congoja, que queda sin todo eso FELICIDAD PURA
La gente se pregunta que hace para ser feliz, y les respondo muchos creen que debes hacer algo para ser feliz
No se puede adquirir la felicidad, por que LA TIENES, solo que la estas obtruyendo
Todos queremos nuestras pequeñas cosas que la sociedad nos dijo nos drian la Felicidad
Se te ha ocurrido alguna vez que aquello que piensas es tu felicidad es tu cadena?
Crees que tu felicidad es Alguien? tus negocios?tus titulo? en donde encuentras tu felicidad?
Creo que alli s tu prision
Ahora estamos enredados y no queremos salir no por que las cosas esten mal en nsotros sino por que tenemos ideas equivocadas
Alguien puso esas ideas , no se trata de buscar culpables solo verlas y ya soy libre
Pero emociones , diversion , placer no son felicidad
La Felicidad es un Estado de desapego
Uno cree que la felicidad es ganar , tener medallas olimpicas, obtener el objeto de deseo-
Muchas culturas entienden que conseguir lo que se quiere es ser Feliz
El no conseguir lo que se quiere consigue la emocion opuesto es el otro extremo delpendulo
La depresion generalmente es no conseguir lo que se quiere
La Felicidad es estar sereno que no se depende de la obtencion del objeto de deseo no se esta apegado
a sus idas y venidas
Una cosa mas cuando mas combates a la depresion mas fuerte se hace, cuanto mas espants al demonio aparecen 7
mas.
Carecer de Apegos significa apartarse de los esfuerzos humanos?
No , nos lanzamos a la batalla pero con serenidad y sin el deseo de obtener el resultado
lo hacemos por lo que entendemos debe ser asi-
Muchos creen que no tener apegos es convertirse en Vegetal
No, tenemos el deseo de ir para aqui y para alla
Pero sin la necesidad de que se den las cosas de determinada manera
Se tiene mucho mas energia cuando no se tiene apegos
Refran Chino
Cuando el arquero dispara sin sacar provecho, posee toda su destreza
Cuando dispara por una botella de bronce ya esta nervioso,
Cuando dispara por un premio de oro se enloquece, se enceguece, ve dos blancos
Su destreza no ha variado pero el premio lo divide
Parte 1 de 7
Parte 2 de 7
Parte 3 de 7
Parte 4 de 7
Parte 5 de 7
Parte 6 de 7
Parte 7 de 7
La felicidad no es opuesto a estar deprimido
Si la diversion el placer es felicidad , entonces si son opuestos
El Tomar conciencia algunos lo hacen enseguida, otros en varios dias otros años
y otros nunca toman conciencia-
Luego de darte cuenta lo lees en los libros religiosos y te sombras como no te habias dado cuenta tanto que lo
habias leido, estaba alli y no lo veias, no lo comprendias.
El trasmitir se hace en un par de minutos, captarlos quizas lleve un rato o una vida, quien sabe depende de cada uno
La cualidad que se puede aportar para entender lo que revoluciono mi vida, muchas personas tambien
han sentido que su vida a revolucionado, pero haciendo un promedio de mil una ha escuchado-
Eso es un promedio bastante bueno.
La cualidad es la Capacidad de Escuchar Eso es todo
Pero no escuchar desde conceptos pre establecidos, de posiciones establecidas de prejuicios
Tampoco es tragar, eso es credulidad, no tomar como un acto de fe"lo dice lo acepto" eso no
Deben cuestionar etc.
Tampoco significa atacar. capaz se sientan tocados, es como decirls a un marxista que el marxismo anda mal, y muchas de las cosas que les voy a decir
Es facil escucharlo? es facil entederlo?S es tan sencillo como para que lo comprenda un
niño de 7 años.
Por que no lo entendi me pregunto hoy? No lo se pero cualquiera hoy puede comprenderlo
Pero cuando vas a dar la Formula que te dara la Felicidad muchos no la querran
muchos diran "Basta no qiero oirlo
Lo primero que debo aceptar es que nuestra vida es un enredo
Muchos creen que al tener trabajo dinero amigos etc su vida esta bien.
Pero nunca te sientes solo, tienes congoja?disfrutas cada minuto?
Te enojas o alteras?
Muchos creen que no alterarnos no es de humanos
Tenemos una teoria que si somos humanos debemos alterarnos
Hay un refran"No enseñes a cantar a un cerdo, no arendera y se enojara si insistes"
Por eso debes dejarlo quieto si no quiere escuchar
Pierdes el tiempo como con el cerdo y se enojara
Tienes miedo por el futuro?
tienes angustias por lo pasado?
Entonces debes asumir o no que tu vida es un enredo
Eso Depende de ti no se trata de discutir
El Secreto lo dijo buda
"El mundo esta lleno de sufrimiento,la raiz del sufrimiento es el deseo"
"La supresion del sufrimiento es la eliminacion del deseo"
Ahora muchos creen que no tener deseos es quedar como vegetal
Ahora Buda no era tan tonto como para decir que no debemos tener deseos.
Pues yo estoy aqui pues tuve deseos de venir de hablar etc.
Hay deseos que no depende mi felicidad que si los obtengo mejor y nada mas
hay otros que si , eso son los apegos me siento mal sino los obtengo
Buda Habla de los deseos de los cuales depende tu felicidad
Y eso mejor traducido con la palabra apegos
Los conflictos, la soledad, el temor, el sufrimiento vienen de los apegos
Estar con alguien, ganar, tener algo, tener aprobacion de los demas
Etc. etc.
Ahora si te dan a elegir:
Dinero o Felicidad
Estar con alguien o felicidad
Tener aprobacion de los demas o Felicidad
Fama o felicidad
Si te dicen mira no tendras ese titulo universitario pero seras inmensamente feliz , seguro si
no lo aceptaras si estas apegado a el.
Muchos no podran elegir la felicidad por ese apego, sabiendo que perderan la felicidad.
Todos somos felices hasta que estamos en busqueda de ese apego
Ejemplo_
Si te tapas un ojo no ves
si te tapas los oidos no escucharas
Si tienes apegos no seras feliz
Ahora No luches contra ello pues lo reforzaras. solo verlo solo comprenderlo seras libre
Ahora muchos dicen no no se puede nadie lo ha logrado, y nadie se detiene a investigar un poco
Tratemos de averiguar NO NO NO
O se la 1era Coa es aceptar que tu vida es un enredo
Y la 2da. Cosa es que nadie quiere salir de esa situacion pues todos eligen
el desear lo que creen les dara la felicidad en vez de elegir la felicidad
Lo ultimo que quiere un enfermo es la cura quiere un alivio
Quiere dinero no quiere no depender del dinero
Quiere que su novia lo quiera, no quiere la libertad de no depender de nadie
Es como dice el siquiatra
Hay un hombre en una letrina de excremento hasta las narices y piden no hagan olas. y si se
lo invita a salir no no no quiero salir solo quiero que no hagan olas
En definitiva
No quiero Felicidad quiero Fama
No quiero Felicidad Quiero sr desdichada pero con el
No quiero Felicidad quiero esa medala de los juegos olimpicos
Uno puede tener dinero tierras ser casado obtener medallas pero no depender sicologicamente
de todo eso, no esta malni el dinero ni el amado sino el apego a eso
Muchos creen que vivir como reyes es trasladarse en coches de lujo, recibir la cortesia y el saludos de todos
aparecer en los titulares de los diarios.
Ellos no viven como reyes viven como esclavos, con puedo de perder todo eso
Vivir como reyes es vivir sin conflictos intrnos sin tensiones sin presiones sin desconcierto
sin congoja, que queda sin todo eso FELICIDAD PURA
La gente se pregunta que hace para ser feliz, y les respondo muchos creen que debes hacer algo para ser feliz
No se puede adquirir la felicidad, por que LA TIENES, solo que la estas obtruyendo
Todos queremos nuestras pequeñas cosas que la sociedad nos dijo nos drian la Felicidad
Se te ha ocurrido alguna vez que aquello que piensas es tu felicidad es tu cadena?
Crees que tu felicidad es Alguien? tus negocios?tus titulo? en donde encuentras tu felicidad?
Creo que alli s tu prision
Ahora estamos enredados y no queremos salir no por que las cosas esten mal en nsotros sino por que tenemos ideas equivocadas
Alguien puso esas ideas , no se trata de buscar culpables solo verlas y ya soy libre
Pero emociones , diversion , placer no son felicidad
La Felicidad es un Estado de desapego
Uno cree que la felicidad es ganar , tener medallas olimpicas, obtener el objeto de deseo-
Muchas culturas entienden que conseguir lo que se quiere es ser Feliz
El no conseguir lo que se quiere consigue la emocion opuesto es el otro extremo delpendulo
La depresion generalmente es no conseguir lo que se quiere
La Felicidad es estar sereno que no se depende de la obtencion del objeto de deseo no se esta apegado
a sus idas y venidas
Una cosa mas cuando mas combates a la depresion mas fuerte se hace, cuanto mas espants al demonio aparecen 7
mas.
Carecer de Apegos significa apartarse de los esfuerzos humanos?
No , nos lanzamos a la batalla pero con serenidad y sin el deseo de obtener el resultado
lo hacemos por lo que entendemos debe ser asi-
Muchos creen que no tener apegos es convertirse en Vegetal
No, tenemos el deseo de ir para aqui y para alla
Pero sin la necesidad de que se den las cosas de determinada manera
Se tiene mucho mas energia cuando no se tiene apegos
Refran Chino
Cuando el arquero dispara sin sacar provecho, posee toda su destreza
Cuando dispara por una botella de bronce ya esta nervioso,
Cuando dispara por un premio de oro se enloquece, se enceguece, ve dos blancos
Su destreza no ha variado pero el premio lo divide
Parte 1 de 7
Parte 2 de 7
Parte 3 de 7
Parte 4 de 7
Parte 5 de 7
Parte 6 de 7
Parte 7 de 7
jueves, 3 de noviembre de 2011
“Aprendiendo a Jugar y Centro Recreándonos” Sábado 19 de Noviembre - Salto
JORNADA DE RECREACIÓN Y JUEGO
“Aprendiendo a Jugar y Centro Recreándonos”
Sábado 19 de Noviembre - Salto
Mañana:
08: 30 Acreditaciones
09:00 Mesa que Consigna:
• Palabras que motivan la Recreación y al Juego: metodología sensible, pedagogía, ecología segurizante, reflexión- acción
• Jugamos de encuentros y reencuentros
09:30 Talleres
1. Juego: Pedagogía del Juego, del Jugar, escenarios y repertorios.
2. Recreación en la Comunidad, concepciones y metodologías comunes.
12: 30 Almuerzo
Tarde:
14: 00 hs. Se repiten los talleres; los participantes se cruzan!!!!!
17:30 Cierre del plenario y entrega de certificados.
> Lugar y costo a confirmar en pxmos días. Cupos limitados.
* Dirige el Taller:
Centro Recreándonos
Centro de Promoción e Investigación
del Juego, la Recreación y el Trabajo Comunitario
El Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (ISTLYR) Buenos Aires- Argentina,
Grupo de Estudio de Animación y Lazer (ANIMA) de Río de Janeiro- Brasil,
INDER de Medellín- Colombia.
Objetivos:
• Colaborar con la resignificación del Tiempo libre, como un tiempo donde potenciar nuestro caudal creativo.
• Propugnar porque la Recreación y el Juego se les dé la importancia que tienen en la vida cotidiana de todo ser humano.
• Desarrollar acciones, actividades y programas que tengan que ver con la promoción de la Cultura,la Recreación, el Tiempo Libre y el Juego.
• Promover la sensibilización de entidades públicas y privadas sobres las temáticas en cuestión.
• Acompañar y sostener procesos sociales desde espacios cotidianos como Centros Culturales,Juveniles, Infantiles, etc.
• Desarrollar acciones y programas que promuevan la Convención de los Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes.
Montevideo-Uruguay centro.recreandonos@gmail.com
“Aprendiendo a Jugar y Centro Recreándonos”
Sábado 19 de Noviembre - Salto
Mañana:
08: 30 Acreditaciones
09:00 Mesa que Consigna:
• Palabras que motivan la Recreación y al Juego: metodología sensible, pedagogía, ecología segurizante, reflexión- acción
• Jugamos de encuentros y reencuentros
09:30 Talleres
1. Juego: Pedagogía del Juego, del Jugar, escenarios y repertorios.
2. Recreación en la Comunidad, concepciones y metodologías comunes.
12: 30 Almuerzo
Tarde:
14: 00 hs. Se repiten los talleres; los participantes se cruzan!!!!!
17:30 Cierre del plenario y entrega de certificados.
> Lugar y costo a confirmar en pxmos días. Cupos limitados.
* Dirige el Taller:
Centro Recreándonos
Centro de Promoción e Investigación
del Juego, la Recreación y el Trabajo Comunitario
El Instituto Superior de Tiempo Libre y Recreación (ISTLYR) Buenos Aires- Argentina,
Grupo de Estudio de Animación y Lazer (ANIMA) de Río de Janeiro- Brasil,
INDER de Medellín- Colombia.
Objetivos:
• Colaborar con la resignificación del Tiempo libre, como un tiempo donde potenciar nuestro caudal creativo.
• Propugnar porque la Recreación y el Juego se les dé la importancia que tienen en la vida cotidiana de todo ser humano.
• Desarrollar acciones, actividades y programas que tengan que ver con la promoción de la Cultura,la Recreación, el Tiempo Libre y el Juego.
• Promover la sensibilización de entidades públicas y privadas sobres las temáticas en cuestión.
• Acompañar y sostener procesos sociales desde espacios cotidianos como Centros Culturales,Juveniles, Infantiles, etc.
• Desarrollar acciones y programas que promuevan la Convención de los Derechos de los niños, las niñas y los adolescentes.
Montevideo-Uruguay centro.recreandonos@gmail.com
FEDERACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL URUGUAY
FEDERACIÓN NACIONAL DE PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL URUGUAY
Canelones 1164 – Conventuales Montevideo Uruguay Teléfonos 29007648- 29022362
ACTA Nº 14
Fecha: Sábado 29 de octubre
Reunión Comité Ejecutivo
Hora de comienzo: 8:30 horas
Presentes: 1. Leonardo Cedrés
2. Claudio Bonnet
3. Laura Buzo
4. Fabiana Viola
5. Maria Cravea
6. Adolfo Cunha
7. Alfredo Gazzano
8. María A. Cabrera
ORDEN DEL DIA:
1. Informe de Tesorería: Saldo cuenta en BROU: $ 93.713,72
Caja chica: $ 4000
La tesorería se comunicará con algún encargado del SDMTD por la deuda existente y además para acordar un porcentaje de pago del alquiler del local.
Se fija la fecha del 1/1/2012 para comenzar a cobrar la nueva cuota gremial de las APEF´S a la Federación: $10.
2. Elección de nuevas autoridades.
Presidente: María Cravea
Vice-Presidente: Claudio Bonnet
Secretario: Alfredo Gazzano
Tesorera: Fabiana Viola
Vocales: Leonardo Cedrés
María de los Ángeles Cabrera
Rubens Juliani
Suplentes: Adolfo Cunha
Fabián Estavillo
Víctor Rodríguez
Leonardo Cuadrado
Laura Buzó
Emanuel Priario
Viviana Celgas
3. Evaluación del Encuentro y Congreso.
Lo Positivo:
El lugar, la atención de los funcionarios y el director, la alimentación.
La buena onda durante todo el campamento.
La participación docente en las distintas actividades (respeto y compañerismo).
La renovación de las autoridades.
Los compañeros nuevos que fueron por primera vez.
La constancia de algunos colegas que desde hace muchos años concurren a estos eventos.
El muy buen nivel de los talleristas.
Lo que hay que mejorar:
Ser más estrictos con los horarios de comienzo de los talleres.
Los diplomas deberían tener rescrito el nombre del disertante y la carga horaria.
La presencia de animadores para los menores.
Buscar más motivación para aumentar el número de participantes.
Buscar medios de mayor información para llegar al campamento (Internet, mapas, etc.).
Mejorar el protocolo del congreso; reunión previa del C. E. para planificar mejor las tareas (definir roles: presentador, conductor, moderador, etc.).
Enviar previo al evento a las autoridades la temática del Congreso. Confirmar su asistencia al mismo.
Demasiado lejos el lugar.
No se supo aprovechar correctamente la presencia de la Directora General del CES profesora Pilar Ubilla.
Negociar mejor el pago de los costos del campamento (pagar por el número exacto de participantes).
Mejorar la venta de las rifas.
Acordar previamente los criterios del pago de los traslados (según el valor del pasaje del lugar de procedencia) y el porcentaje (si es el 80% o el 100%).
Invitar a estudiantes de ISEF al evento.
Faltaron autoridades del Ministerio y del Sindicato.
4. Objetivos de FENAPEFU a corto y mediano plazo.
Elaborar carta de presentación con las nuevas autoridades.
Coordinar entrevistas con: Primaria, ISEF, DINADE, FENAPES y Secundaria (equipo de PAZ)
Difusión de la información e la Federación: la propuesta es designar 19 referentes departamentales para recibir la información. Este referente deberá tener una base de datos de todos los colegas de su departamento. La secretaría se encargará de depurar el padrón y realizar esta tarea. Se contará con la colaboración del profesor Ignacio Saralegui de Paysandú.
Elaborar carta de agradecimiento a las autoridades del CES por haber participado del Congreso.
Citar para próximas reunión del C. E: a los representantes por el orden de egresados en la Comisión Directiva de ISEF, por el tema de la reestructura de la institución.
Elaborar una ficha de afiliación para las APEF´S.
Ampliar el número de afiliados a la Federación.
5. Los documentos elaborados en el X Congreso se enviarán a:
A las distintas asociaciones departamentales.
A la base de datos de FENAPEFU.
A la Inspección de Secundaria: sólo el informe de Pintó Deportes.
A los coordinadores de Primaria y a la Inspectora Graciela Almirón: sólo el informe de Primaria.
6. Propuesta para el próximo Encuentro: Campamento Artigas de la ACJ o Campamento del Parque 17 de Febrero en Colonia.
7. Se fija la próxima reunión del Comité Ejecutivo para el sábado 10 de diciembre.
Canelones 1164 – Conventuales Montevideo Uruguay Teléfonos 29007648- 29022362
ACTA Nº 14
Fecha: Sábado 29 de octubre
Reunión Comité Ejecutivo
Hora de comienzo: 8:30 horas
Presentes: 1. Leonardo Cedrés
2. Claudio Bonnet
3. Laura Buzo
4. Fabiana Viola
5. Maria Cravea
6. Adolfo Cunha
7. Alfredo Gazzano
8. María A. Cabrera
ORDEN DEL DIA:
1. Informe de Tesorería: Saldo cuenta en BROU: $ 93.713,72
Caja chica: $ 4000
La tesorería se comunicará con algún encargado del SDMTD por la deuda existente y además para acordar un porcentaje de pago del alquiler del local.
Se fija la fecha del 1/1/2012 para comenzar a cobrar la nueva cuota gremial de las APEF´S a la Federación: $10.
2. Elección de nuevas autoridades.
Presidente: María Cravea
Vice-Presidente: Claudio Bonnet
Secretario: Alfredo Gazzano
Tesorera: Fabiana Viola
Vocales: Leonardo Cedrés
María de los Ángeles Cabrera
Rubens Juliani
Suplentes: Adolfo Cunha
Fabián Estavillo
Víctor Rodríguez
Leonardo Cuadrado
Laura Buzó
Emanuel Priario
Viviana Celgas
3. Evaluación del Encuentro y Congreso.
Lo Positivo:
El lugar, la atención de los funcionarios y el director, la alimentación.
La buena onda durante todo el campamento.
La participación docente en las distintas actividades (respeto y compañerismo).
La renovación de las autoridades.
Los compañeros nuevos que fueron por primera vez.
La constancia de algunos colegas que desde hace muchos años concurren a estos eventos.
El muy buen nivel de los talleristas.
Lo que hay que mejorar:
Ser más estrictos con los horarios de comienzo de los talleres.
Los diplomas deberían tener rescrito el nombre del disertante y la carga horaria.
La presencia de animadores para los menores.
Buscar más motivación para aumentar el número de participantes.
Buscar medios de mayor información para llegar al campamento (Internet, mapas, etc.).
Mejorar el protocolo del congreso; reunión previa del C. E. para planificar mejor las tareas (definir roles: presentador, conductor, moderador, etc.).
Enviar previo al evento a las autoridades la temática del Congreso. Confirmar su asistencia al mismo.
Demasiado lejos el lugar.
No se supo aprovechar correctamente la presencia de la Directora General del CES profesora Pilar Ubilla.
Negociar mejor el pago de los costos del campamento (pagar por el número exacto de participantes).
Mejorar la venta de las rifas.
Acordar previamente los criterios del pago de los traslados (según el valor del pasaje del lugar de procedencia) y el porcentaje (si es el 80% o el 100%).
Invitar a estudiantes de ISEF al evento.
Faltaron autoridades del Ministerio y del Sindicato.
4. Objetivos de FENAPEFU a corto y mediano plazo.
Elaborar carta de presentación con las nuevas autoridades.
Coordinar entrevistas con: Primaria, ISEF, DINADE, FENAPES y Secundaria (equipo de PAZ)
Difusión de la información e la Federación: la propuesta es designar 19 referentes departamentales para recibir la información. Este referente deberá tener una base de datos de todos los colegas de su departamento. La secretaría se encargará de depurar el padrón y realizar esta tarea. Se contará con la colaboración del profesor Ignacio Saralegui de Paysandú.
Elaborar carta de agradecimiento a las autoridades del CES por haber participado del Congreso.
Citar para próximas reunión del C. E: a los representantes por el orden de egresados en la Comisión Directiva de ISEF, por el tema de la reestructura de la institución.
Elaborar una ficha de afiliación para las APEF´S.
Ampliar el número de afiliados a la Federación.
5. Los documentos elaborados en el X Congreso se enviarán a:
A las distintas asociaciones departamentales.
A la base de datos de FENAPEFU.
A la Inspección de Secundaria: sólo el informe de Pintó Deportes.
A los coordinadores de Primaria y a la Inspectora Graciela Almirón: sólo el informe de Primaria.
6. Propuesta para el próximo Encuentro: Campamento Artigas de la ACJ o Campamento del Parque 17 de Febrero en Colonia.
7. Se fija la próxima reunión del Comité Ejecutivo para el sábado 10 de diciembre.
5º Festival de Aprendizajes en Uruguay
5º Festival de Aprendizajes en Uruguay
17 y 18 de noviembre de 2011
Cabildo de Montevideo
El presente formulario está destinado a los colectivos de aprendientes (personas jóvenes o adultas que transitan o han transitado por experiencias de Educación No Formal) que deseen presentar propuestas educativas para la muestra permanente en el marco del Festival.
Plazo máximo de presentación de propuestas el viernes 4 de noviembre. Se recibirán en Ministerio de Educación y Cultura (Reconquista 535, 6º piso) o en el correo festivaldeaprendizajes@mec.gub.uy
La modalidad de presentación por inscripciones en la presente edición será para la muestra permanente que se inaugurará el jueves 17 de noviembre a las 17:00 hs. y se extenderá hasta las 19:00 hs. aproximadamente. Y luego continuará el día viernes 18 de noviembre de 09:00 a 18:00 hs.
Cada muestra dispondrá de un tiempo previo para el armado. Los materiales de soporte básico de los espacios del Festival serán proporcionados por la organización general (panel, mesa y sillas), quedando por cuenta de los participantes todos los materiales específicos de la propuesta.
GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS
Nombre de las personas que presentan la propuesta
Institución de referencia
Nombre de la propuesta
(Es así como aparecerá nombrada la actividad en el programa del festival, debería ser breve y sugerente)
Teléfono/s de contacto
Correo electrónico de contacto
Breve descripción de la propuesta y de los aprendizajes puestos en juego
Consultas y/o sugerencias
17 y 18 de noviembre de 2011
Cabildo de Montevideo
El presente formulario está destinado a los colectivos de aprendientes (personas jóvenes o adultas que transitan o han transitado por experiencias de Educación No Formal) que deseen presentar propuestas educativas para la muestra permanente en el marco del Festival.
Plazo máximo de presentación de propuestas el viernes 4 de noviembre. Se recibirán en Ministerio de Educación y Cultura (Reconquista 535, 6º piso) o en el correo festivaldeaprendizajes@mec.gub.uy
La modalidad de presentación por inscripciones en la presente edición será para la muestra permanente que se inaugurará el jueves 17 de noviembre a las 17:00 hs. y se extenderá hasta las 19:00 hs. aproximadamente. Y luego continuará el día viernes 18 de noviembre de 09:00 a 18:00 hs.
Cada muestra dispondrá de un tiempo previo para el armado. Los materiales de soporte básico de los espacios del Festival serán proporcionados por la organización general (panel, mesa y sillas), quedando por cuenta de los participantes todos los materiales específicos de la propuesta.
GUÍA PARA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS
Nombre de las personas que presentan la propuesta
Institución de referencia
Nombre de la propuesta
(Es así como aparecerá nombrada la actividad en el programa del festival, debería ser breve y sugerente)
Teléfono/s de contacto
Correo electrónico de contacto
Breve descripción de la propuesta y de los aprendizajes puestos en juego
Consultas y/o sugerencias
La Educación Física Escola, historia, realidad y su proyección futura.
Documento de Primaria trabajado en el X Congreso de FENAPEFU
Introducción
Desarrollaremos brevemente los momentos más importantes de la Educación Física escolar durante su historia, para detenernos en la realidad de hoy y su proyección futura.
- Congreso Pedagógico Sudamericano de 1882 (los diversos países presentaban proyectos de resolución que luego eran votados por todos los congresales, y el cuerpo de declaraciones promulgado era tomado por cada uno de los países como máximas a tener en cuenta para el diseño y la implementación de sus políticas educativas. En el capítulo V, declaración tercera, la gimnasia se presenta como materia obligatoria a ser enseñada en la escuela primaria).
- En 1903, Alejandro Lamas publica en Montevideo, “Educación Física y Manual de Gimnasia Escolar”. Dirigido a los estudiantes de magisterio que serían los encargados del dictado de las clases de gimnasia.
- En 1905 primer concurso para proveer docentes para el dictado de las primeras clases sistemáticas de gimnasia y juego.
- En 1911 se promulga le ley de creación de la CEEF, que en el artículo 6º de la ley Nº 3798 apartado i dice: “proyectar un plan nacional de EF obligatoria en las escuelas de instrucción primaria y en los establecimientos de instrucción secundaria.
- En 1920 se comienzan a formar, por parte de la CNEF, Maestros de Plazas de Deportes
- En 1923 se resolvió que los profesores de educación física fueran designados y dirigidos por la CNEF, lo que se hizo efectivo a partir de 1924. Los objetivos eran claramente enfocados desde la higiene y la salud.
- El plan de Educación Física Escolar comprendía: ejercicios correctivos, que serán realizados cuatro veces al día en el salón de clase por el maestro. Ejercicios de estímulo de los órganos vitales y del sistema neuro-muscular, que serán desarrollados por el maestro de Educación Física en el recreo o fuera del horario de clase, con dos horas semanales. Y tres horas fuera del horario escolar y sin intervención del personal de la escuela.
- En 1942 se crea la carrera de Profesores de Educación Física.
- Desde esa fecha hasta el año 2007, más allá de la obligatoriedad, la realidad indicó que la atención de los niños/as de las escuelas públicas se ubico en aproximadamente un 40% de los mismos. Siendo distintos organismos los encargados de proveer a los docentes: CNEF, intendencias, ONG, comisiones de fomento, etc.
Realidad actual
A partir del 2007 cuando se declara la obligatoriedad de la Ed. Física escolar cambia la realidad, tanto en la cobertura de los niños/as como en las fuentes laborales creadas para los profesores de Educación Física
Evolución de las escuelas atendidas por Primaria:
2005: 160 escuelas con Educación Física.
2006: 248
2007: 245
2008: 605
2009: 986
2010: 1016
2011. 1016
Evolución del número de Profesores de Educación Física:
2005: 157
2006: 238
2007: 248
2008: 605
P Á G I N A 4 B O L E T Í N A P E F P A Y
2009: 948
2010: 975
2011: 977 de los cuales 668 son efectivos.
Matrícula de niños atendidos:
En 2006 con una matrícula de niños de 355.186 tenían Educación Física 150.307.
En 2011 con una matrícula de niños de 327.787 tienen Educación Física 308.876
Evolución salarial:
2005: maestro grado 1, 20 hs nominales: 6.054
2006: “ “ “ :6.760
2007: “ “ “ :7.749
2008: “ “ “ :9.125
2009: “ “ “ :10.448
2010: “ “ “ :11.806
2011: “ “ “ :12.862
Acciones que se realizaron para cumplir con la obligatoriedad:
1- Primaria toma la Ed. Física escolar como propia y por primera vez se incluye el programa de Educación Física como parte del Programa General de Primaria.
2- Pasaje de Prof. de Ed. Física del M.T. y D. a Primaria
3- Creación de cargos en Primaria a través del Mides (in familia)
4- Acuerdo entre el M. T. y D. y A.N.E.P. para la creación de una carrera funcional y el área de Ed. Física
5- Creación de 36 cargos de coordinadores de ed. Física
La creación de cargos, el logro de la efectividad y la creación de los coordinadores han posicionado a la Educación Física como un actor de mucha importancia dentro de la dinámica de los centros escolares. La integración al cuerpo docente, así como el ser un referente para la comunidad, incluye un potencial para la Educación Física que si lo sabemos aprovechar, será sin duda de mucha trascendencia para el futuro del área.
Algunos aspectos a resaltar:
1-Proyecto campamentos educativos, 7.000 niños participaran este año y esta previsto que participen 14.000 durante el 2012. Previéndose que todas las escuelas públicas del país tengan oportunidad de tener un campamento durante este quinquenio.
Se desarrollan en espacios privados y en este año accedieron las escuelas Aprender, Comunitarias y Rurales
2- Capacitación para docentes, cursos y talleres propuestos por Coordinación de Ed. Física
3- Materiales didácticos, todas las escuelas recibieron por lo menos un set de ed. Física en los últimos 4 años
4- Encuentros Inter.-escolares, actividades recreativas y deportivas donde participan todos los niños de las clases que intervienen.
5- El Mides aporta 61 set de materiales circenses a un costo de U$ 1000 aproximadamente cada uno
Debilidades actuales
1- No tener profesores efectivos para cubrir la totalidad de los cargos
2- Infraestructura insuficiente y no adecuada. Deben preverse cuando se construya una escuela un espacio para ed. Física
3- Materiales insuficientes, debido al desgaste permanente
4- Falta culminar el acuerdo M.T. y D. y A.N.E.P. en el traspaso de cargos de directores e inspectores. Esto ha complicado la creación del área de ed. Física.
La dependencia de Inspectores de otro organismo no es saludable.
También el hecho que los coordinadores de ed. Física dependan del Inspector Departamental existen diferentes criterios sobre diferentes temas
5- Falta creación de cargos en Jardines y en Escuelas Rurales
6- El rol del coordinador no es con criterio único en todo el país
Aspectos a discutir
1- ¿Cómo debería ser el área de ed. Física en Primaria? Inspector, coordinador, inspector nacional, etc.?
2- ¿Quién va a definir perfiles para las “jerarquías”?
P Á G I N A 5 B O L E T Í N A P E F P A Y
3- ¿Cómo va a tomarse la antigüedad en Primaria para futuros ascensos o no va a ser tenida en cuenta?
4- ¿Debería existir un criterio único para la estructuración de los horarios en la escuela, descanso de 5 minutos?
5- Como podría ser la organización gremial dentro del ámbito de Primaria?
Otros aspectos:
Educación Física Rural
Jardines de infante
Escuelas de tiempo extendido
Pasaje de grado por concurso
ATD
Transformación de cargos de coordinadores
Actividades, recreativas, deportivas, extra horario escolar.
Aspectos acordados.
Tomar este documento base para seguir profundizando en los temas relacionados a Primaria.
• Apoyar y generar acciones para que se cumpla con lo acordado por decreto presidencial en el pasaje de profesores del Ministerio de Turismo y Deporte a la ANEP, así como exigir la creación estructura del área para Primaria.
• Proponer que en aquellos departamentos que no se cubre la totalidad de cargos de profesores, puedan los maestros formados en recreación tomar cargos en forma interina antes que personas no formadas en aspectos pedagógicos.
• Generar una propuesta a nivel país para radicar profesores en el interior, con el objetivo de solucionar la problemática del punto anterior.
• Propiciar un estudio sobre la necesidad de crear un ISEF en departamentos como Rivera o Tacuarembó.
• Realizar una propuesta para que exista un grupo de maestros y profesores por departamento, que sean de Primaria, los que se encargarían de los campamentos educativos del sistema.
• Ante la formulación de nuevos formatos escolares, consideramos necesario que la educación física, sea considerada como parte del horario total de clase. Es decir que debe ser incluida en los horarios de clase junto a los maestros, y en aquellos lugares que existan talleres, también será parte de los mismos. Debiendo existir la posibilidad de que el profesor de la escuela pueda tener horario de clase y de talle, o que se contraten a dos profesores/as.
• Crear cargos para escuelas rurales y jardines. Siendo necesario el estudio de las necesidades, y de los recursos humanos de los que se disponen.
• Proponer una mejora en el salario, de tal forma que de manera progresiva se logre un equilibrio entre las 4 y 6 horas y la media canasta. Apostando a reducir el multi-empleo, a mejorar la calidad de vida, y a mejorar la calidad de la educación.
Introducción
Desarrollaremos brevemente los momentos más importantes de la Educación Física escolar durante su historia, para detenernos en la realidad de hoy y su proyección futura.
- Congreso Pedagógico Sudamericano de 1882 (los diversos países presentaban proyectos de resolución que luego eran votados por todos los congresales, y el cuerpo de declaraciones promulgado era tomado por cada uno de los países como máximas a tener en cuenta para el diseño y la implementación de sus políticas educativas. En el capítulo V, declaración tercera, la gimnasia se presenta como materia obligatoria a ser enseñada en la escuela primaria).
- En 1903, Alejandro Lamas publica en Montevideo, “Educación Física y Manual de Gimnasia Escolar”. Dirigido a los estudiantes de magisterio que serían los encargados del dictado de las clases de gimnasia.
- En 1905 primer concurso para proveer docentes para el dictado de las primeras clases sistemáticas de gimnasia y juego.
- En 1911 se promulga le ley de creación de la CEEF, que en el artículo 6º de la ley Nº 3798 apartado i dice: “proyectar un plan nacional de EF obligatoria en las escuelas de instrucción primaria y en los establecimientos de instrucción secundaria.
- En 1920 se comienzan a formar, por parte de la CNEF, Maestros de Plazas de Deportes
- En 1923 se resolvió que los profesores de educación física fueran designados y dirigidos por la CNEF, lo que se hizo efectivo a partir de 1924. Los objetivos eran claramente enfocados desde la higiene y la salud.
- El plan de Educación Física Escolar comprendía: ejercicios correctivos, que serán realizados cuatro veces al día en el salón de clase por el maestro. Ejercicios de estímulo de los órganos vitales y del sistema neuro-muscular, que serán desarrollados por el maestro de Educación Física en el recreo o fuera del horario de clase, con dos horas semanales. Y tres horas fuera del horario escolar y sin intervención del personal de la escuela.
- En 1942 se crea la carrera de Profesores de Educación Física.
- Desde esa fecha hasta el año 2007, más allá de la obligatoriedad, la realidad indicó que la atención de los niños/as de las escuelas públicas se ubico en aproximadamente un 40% de los mismos. Siendo distintos organismos los encargados de proveer a los docentes: CNEF, intendencias, ONG, comisiones de fomento, etc.
Realidad actual
A partir del 2007 cuando se declara la obligatoriedad de la Ed. Física escolar cambia la realidad, tanto en la cobertura de los niños/as como en las fuentes laborales creadas para los profesores de Educación Física
Evolución de las escuelas atendidas por Primaria:
2005: 160 escuelas con Educación Física.
2006: 248
2007: 245
2008: 605
2009: 986
2010: 1016
2011. 1016
Evolución del número de Profesores de Educación Física:
2005: 157
2006: 238
2007: 248
2008: 605
P Á G I N A 4 B O L E T Í N A P E F P A Y
2009: 948
2010: 975
2011: 977 de los cuales 668 son efectivos.
Matrícula de niños atendidos:
En 2006 con una matrícula de niños de 355.186 tenían Educación Física 150.307.
En 2011 con una matrícula de niños de 327.787 tienen Educación Física 308.876
Evolución salarial:
2005: maestro grado 1, 20 hs nominales: 6.054
2006: “ “ “ :6.760
2007: “ “ “ :7.749
2008: “ “ “ :9.125
2009: “ “ “ :10.448
2010: “ “ “ :11.806
2011: “ “ “ :12.862
Acciones que se realizaron para cumplir con la obligatoriedad:
1- Primaria toma la Ed. Física escolar como propia y por primera vez se incluye el programa de Educación Física como parte del Programa General de Primaria.
2- Pasaje de Prof. de Ed. Física del M.T. y D. a Primaria
3- Creación de cargos en Primaria a través del Mides (in familia)
4- Acuerdo entre el M. T. y D. y A.N.E.P. para la creación de una carrera funcional y el área de Ed. Física
5- Creación de 36 cargos de coordinadores de ed. Física
La creación de cargos, el logro de la efectividad y la creación de los coordinadores han posicionado a la Educación Física como un actor de mucha importancia dentro de la dinámica de los centros escolares. La integración al cuerpo docente, así como el ser un referente para la comunidad, incluye un potencial para la Educación Física que si lo sabemos aprovechar, será sin duda de mucha trascendencia para el futuro del área.
Algunos aspectos a resaltar:
1-Proyecto campamentos educativos, 7.000 niños participaran este año y esta previsto que participen 14.000 durante el 2012. Previéndose que todas las escuelas públicas del país tengan oportunidad de tener un campamento durante este quinquenio.
Se desarrollan en espacios privados y en este año accedieron las escuelas Aprender, Comunitarias y Rurales
2- Capacitación para docentes, cursos y talleres propuestos por Coordinación de Ed. Física
3- Materiales didácticos, todas las escuelas recibieron por lo menos un set de ed. Física en los últimos 4 años
4- Encuentros Inter.-escolares, actividades recreativas y deportivas donde participan todos los niños de las clases que intervienen.
5- El Mides aporta 61 set de materiales circenses a un costo de U$ 1000 aproximadamente cada uno
Debilidades actuales
1- No tener profesores efectivos para cubrir la totalidad de los cargos
2- Infraestructura insuficiente y no adecuada. Deben preverse cuando se construya una escuela un espacio para ed. Física
3- Materiales insuficientes, debido al desgaste permanente
4- Falta culminar el acuerdo M.T. y D. y A.N.E.P. en el traspaso de cargos de directores e inspectores. Esto ha complicado la creación del área de ed. Física.
La dependencia de Inspectores de otro organismo no es saludable.
También el hecho que los coordinadores de ed. Física dependan del Inspector Departamental existen diferentes criterios sobre diferentes temas
5- Falta creación de cargos en Jardines y en Escuelas Rurales
6- El rol del coordinador no es con criterio único en todo el país
Aspectos a discutir
1- ¿Cómo debería ser el área de ed. Física en Primaria? Inspector, coordinador, inspector nacional, etc.?
2- ¿Quién va a definir perfiles para las “jerarquías”?
P Á G I N A 5 B O L E T Í N A P E F P A Y
3- ¿Cómo va a tomarse la antigüedad en Primaria para futuros ascensos o no va a ser tenida en cuenta?
4- ¿Debería existir un criterio único para la estructuración de los horarios en la escuela, descanso de 5 minutos?
5- Como podría ser la organización gremial dentro del ámbito de Primaria?
Otros aspectos:
Educación Física Rural
Jardines de infante
Escuelas de tiempo extendido
Pasaje de grado por concurso
ATD
Transformación de cargos de coordinadores
Actividades, recreativas, deportivas, extra horario escolar.
Aspectos acordados.
Tomar este documento base para seguir profundizando en los temas relacionados a Primaria.
• Apoyar y generar acciones para que se cumpla con lo acordado por decreto presidencial en el pasaje de profesores del Ministerio de Turismo y Deporte a la ANEP, así como exigir la creación estructura del área para Primaria.
• Proponer que en aquellos departamentos que no se cubre la totalidad de cargos de profesores, puedan los maestros formados en recreación tomar cargos en forma interina antes que personas no formadas en aspectos pedagógicos.
• Generar una propuesta a nivel país para radicar profesores en el interior, con el objetivo de solucionar la problemática del punto anterior.
• Propiciar un estudio sobre la necesidad de crear un ISEF en departamentos como Rivera o Tacuarembó.
• Realizar una propuesta para que exista un grupo de maestros y profesores por departamento, que sean de Primaria, los que se encargarían de los campamentos educativos del sistema.
• Ante la formulación de nuevos formatos escolares, consideramos necesario que la educación física, sea considerada como parte del horario total de clase. Es decir que debe ser incluida en los horarios de clase junto a los maestros, y en aquellos lugares que existan talleres, también será parte de los mismos. Debiendo existir la posibilidad de que el profesor de la escuela pueda tener horario de clase y de talle, o que se contraten a dos profesores/as.
• Crear cargos para escuelas rurales y jardines. Siendo necesario el estudio de las necesidades, y de los recursos humanos de los que se disponen.
• Proponer una mejora en el salario, de tal forma que de manera progresiva se logre un equilibrio entre las 4 y 6 horas y la media canasta. Apostando a reducir el multi-empleo, a mejorar la calidad de vida, y a mejorar la calidad de la educación.
Casal-Lescano-Periodistas-Futbol.Uruguayos
En torno a que “los de afuera son de palo”
Extractado del Editorial de Noviembre 2011 Revista Nexo Sport (Profesor Arnaldo Gomensoro)
Con motivo de la finalización de la larga negociación por los derechos televisivos de la Clasificación para el Mundial de 2014 entre la Asociación Uruguaya de Futbol y la empresa Tenfield, se llevo a cabo una conferencia de prensa.
En ella el titular de la empresa, Francisco Casal., remato su intervención (que sello la aceptación del cese de algunos privilegios gozados anteriormente) indicando-con visible mal humor- “Que la gente sepa de que los asuntos del fútbol se arreglan entre la gente del fútbol. Y sin ningún tipo de injerencias.
De paso cañazo: tiro por elevación al Ministro Lescano.
Los allí presentes (dirigentes, periodistas, funcionarios, intermediarios, etc.) manifestaron-con un silencio significativo- su no discrepancia con esta forma de pensar.
Examinemos con un poco de detención esta concepción, que afirma que sólo la gente “del fútbol”
puede resolver sobre el deporte. Antes, intentemos precisar que se entiende por “gente del fútbol”.
Parecería que en esta categoría entran los dirigentes, los periodistas, “especializados”, los jugadores y principalmente los exjugadores, los técnicos, los intermediarios, otros operadores comerciales (como por ejemplo el “Pato Celeste”), sus familiares más o menos directos y los “referentes” de las hinchadas y barras bravas. Todos los demás no somos “gente del fútbol” y no deberíamos meternos.
Este pensamiento no es para nada nuevo, sino que se ha sido y es parte de los “códigos” no escritos d el fútbol, expresado en la frase “los de afuera son de palo”, que se le atribuye erróneamente a Obdulio
Varela pero que, sin embargo, la pronunció su amigo Shubert Gambetta.
Si sacamos por un
instante el foco de atención del mundo del fútbol y lo llevamos brevemente al resto de la sociedad, nos encontramos que también hay opiniones más o menos generalizadas que entienden, por ejemplo, que la salud es sólo problema de los médicos, el agro de los rurales, la educación de los educadores, etc.
Inclusive no son pocos los que opinan entre nosotros, que la Educación Física es un tema exclusivo de los Profesores de EF. Un sentir muy presente en el pensamiento uruguayo.
Volviendo al fútbol, hagamos un somero ejercicio de reflexión e intentemos saber qué y quienes hacen posible económicamente gran parte del funcionamiento del complejo engranaje de este deporte.
Tenemos a:
Uno: la mayoría de los clubes tienen sus estadios y canchas en espacios municipales o de organismos estatales nacionales. Ocupan privadamente espacios que son de toda la gente.
Dos: las instituciones deportivas están subvencionadas por el
Estado al estar eximidas de pagar impuestos, como así lo hace el resto de la actividad que se desarrolla en el país.
Como opina la DGI (”si pagamos todos, pagamos menos”), la parte que le correspondería pagar a las instituciones deportivas, se extrae del pago de los impuestos que se le imponen a
P Á G I N A 2
todos los demás ciudadanos y/o empresas.
Tres: una parte importante de la publicidad que exhiben los equipos y espectáculos deportivos proviene del dinero que aportan con ese motivo algunas empresas públicas.
Estas, a su vez, extraen sus ingresos de las facturas que pagamos mensualmente todos los ciudadanos que utilizamos sus servicios.
Cuatro: otra forma sustancial de financiación del fútbol en Uruguay proviene de los famosos derechos televisivos. El dinero que paga la empresa Tenfield por esos derechos proceden del pago que muchos uruguayos hacemos cuando abonamos la cuota del servicio de cable. Especialmente fuera de Montevideo, donde el fútbol viene-en general-incluido en el paquete básico.
Cinco: también buena parte del dinero que hace funcionar al deporte procede del aporte que, por publicidad, hacen empresas comerciales privadas. Como las empresas-en el mundo capitalista- se caracterizan por estar orientadas al lucro, no lo hacen
claramente por su afán caritativo. Por lo tanto, no sacan ese dinero de sus ganancias, sino del sobre precio en la venta de sus productos, el que sale
directamente del bolsillo de sus consumidores. Es decir, de la mayoría de la población.
Seis: los espectáculos deportivos, especialmente ele futbol, presentan últimamente elevados niveles de riesgo de violencia. Por lo que es necesario que el Estado (o sea toda la sociedad) disponga de importantes y permanentes operativos de prevención y mantenimiento de la seguridad pública, con efectivos del Ministerio del Interior pagados por el Presupuesto Nacional-que como se dijo- los pagamos todos los que abonamos el IVA, el IRPF, etc.
Siete: muchos clubes reciben importantes aportes a través de convenios con el MTOP para su infraestructura
(cuyas contrapartes nadie controla) y el MTD,
tanto para viaje como para premios y otras necesidades.
Asimismo, a través del Programa Gol al Futuro, es Estado paga de sus fondos (es decir del de todos) el equipamiento deportivo, la asistencia técnica, la alimentación, el control educativo y de salud, etc., de las divisiones inferiores del fútbol profesional. Todo esto se financia con dinero destinado presupuestalmente a tal fin. Dinero de todos.
B O L E T I N A P E F P A Y
Por eso es que creemos que, luego de este simple repaso, se torna bastante difícil seguir sosteniendo eso que
“(…) los asuntos del fútbol se arreglan entre la gente del fútbol.
Porque al fútbol… lo pagamos todos.
Extractado del Editorial de Noviembre 2011 Revista Nexo Sport (Profesor Arnaldo Gomensoro)
Con motivo de la finalización de la larga negociación por los derechos televisivos de la Clasificación para el Mundial de 2014 entre la Asociación Uruguaya de Futbol y la empresa Tenfield, se llevo a cabo una conferencia de prensa.
En ella el titular de la empresa, Francisco Casal., remato su intervención (que sello la aceptación del cese de algunos privilegios gozados anteriormente) indicando-con visible mal humor- “Que la gente sepa de que los asuntos del fútbol se arreglan entre la gente del fútbol. Y sin ningún tipo de injerencias.
De paso cañazo: tiro por elevación al Ministro Lescano.
Los allí presentes (dirigentes, periodistas, funcionarios, intermediarios, etc.) manifestaron-con un silencio significativo- su no discrepancia con esta forma de pensar.
Examinemos con un poco de detención esta concepción, que afirma que sólo la gente “del fútbol”
puede resolver sobre el deporte. Antes, intentemos precisar que se entiende por “gente del fútbol”.
Parecería que en esta categoría entran los dirigentes, los periodistas, “especializados”, los jugadores y principalmente los exjugadores, los técnicos, los intermediarios, otros operadores comerciales (como por ejemplo el “Pato Celeste”), sus familiares más o menos directos y los “referentes” de las hinchadas y barras bravas. Todos los demás no somos “gente del fútbol” y no deberíamos meternos.
Este pensamiento no es para nada nuevo, sino que se ha sido y es parte de los “códigos” no escritos d el fútbol, expresado en la frase “los de afuera son de palo”, que se le atribuye erróneamente a Obdulio
Varela pero que, sin embargo, la pronunció su amigo Shubert Gambetta.
Si sacamos por un
instante el foco de atención del mundo del fútbol y lo llevamos brevemente al resto de la sociedad, nos encontramos que también hay opiniones más o menos generalizadas que entienden, por ejemplo, que la salud es sólo problema de los médicos, el agro de los rurales, la educación de los educadores, etc.
Inclusive no son pocos los que opinan entre nosotros, que la Educación Física es un tema exclusivo de los Profesores de EF. Un sentir muy presente en el pensamiento uruguayo.
Volviendo al fútbol, hagamos un somero ejercicio de reflexión e intentemos saber qué y quienes hacen posible económicamente gran parte del funcionamiento del complejo engranaje de este deporte.
Tenemos a:
Uno: la mayoría de los clubes tienen sus estadios y canchas en espacios municipales o de organismos estatales nacionales. Ocupan privadamente espacios que son de toda la gente.
Dos: las instituciones deportivas están subvencionadas por el
Estado al estar eximidas de pagar impuestos, como así lo hace el resto de la actividad que se desarrolla en el país.
Como opina la DGI (”si pagamos todos, pagamos menos”), la parte que le correspondería pagar a las instituciones deportivas, se extrae del pago de los impuestos que se le imponen a
P Á G I N A 2
todos los demás ciudadanos y/o empresas.
Tres: una parte importante de la publicidad que exhiben los equipos y espectáculos deportivos proviene del dinero que aportan con ese motivo algunas empresas públicas.
Estas, a su vez, extraen sus ingresos de las facturas que pagamos mensualmente todos los ciudadanos que utilizamos sus servicios.
Cuatro: otra forma sustancial de financiación del fútbol en Uruguay proviene de los famosos derechos televisivos. El dinero que paga la empresa Tenfield por esos derechos proceden del pago que muchos uruguayos hacemos cuando abonamos la cuota del servicio de cable. Especialmente fuera de Montevideo, donde el fútbol viene-en general-incluido en el paquete básico.
Cinco: también buena parte del dinero que hace funcionar al deporte procede del aporte que, por publicidad, hacen empresas comerciales privadas. Como las empresas-en el mundo capitalista- se caracterizan por estar orientadas al lucro, no lo hacen
claramente por su afán caritativo. Por lo tanto, no sacan ese dinero de sus ganancias, sino del sobre precio en la venta de sus productos, el que sale
directamente del bolsillo de sus consumidores. Es decir, de la mayoría de la población.
Seis: los espectáculos deportivos, especialmente ele futbol, presentan últimamente elevados niveles de riesgo de violencia. Por lo que es necesario que el Estado (o sea toda la sociedad) disponga de importantes y permanentes operativos de prevención y mantenimiento de la seguridad pública, con efectivos del Ministerio del Interior pagados por el Presupuesto Nacional-que como se dijo- los pagamos todos los que abonamos el IVA, el IRPF, etc.
Siete: muchos clubes reciben importantes aportes a través de convenios con el MTOP para su infraestructura
(cuyas contrapartes nadie controla) y el MTD,
tanto para viaje como para premios y otras necesidades.
Asimismo, a través del Programa Gol al Futuro, es Estado paga de sus fondos (es decir del de todos) el equipamiento deportivo, la asistencia técnica, la alimentación, el control educativo y de salud, etc., de las divisiones inferiores del fútbol profesional. Todo esto se financia con dinero destinado presupuestalmente a tal fin. Dinero de todos.
B O L E T I N A P E F P A Y
Por eso es que creemos que, luego de este simple repaso, se torna bastante difícil seguir sosteniendo eso que
“(…) los asuntos del fútbol se arreglan entre la gente del fútbol.
Porque al fútbol… lo pagamos todos.
miércoles, 2 de noviembre de 2011
Como salimos de las perturbaciones? Anthony de Mello
NO te perturba la vida, alguien o una cosa
Tampoco eres Tu el que te perturba
Es solo la Programación Social que tienes
Como lo arreglamos a esa programación? Que hacer? …
NADA, NADA NADA
Deja que siga su curso, Cuanto más quieras arreglarla mas se fortalece
Si la dejas allí sin enfocarte en cambiarte, las perturbaciones se van más, más, más
Tampoco necesita saber de donde vienen, ni quien las causo puede ayudar pero no es necesario.
A vesces las personas estamos tan decididas a cambiar que no cambiamos Nada.
Estamos tan ansiosos tan tenso que empeoramos las cosas
Anthony de Mello
Tampoco eres Tu el que te perturba
Es solo la Programación Social que tienes
Como lo arreglamos a esa programación? Que hacer? …
NADA, NADA NADA
Deja que siga su curso, Cuanto más quieras arreglarla mas se fortalece
Si la dejas allí sin enfocarte en cambiarte, las perturbaciones se van más, más, más
Tampoco necesita saber de donde vienen, ni quien las causo puede ayudar pero no es necesario.
A vesces las personas estamos tan decididas a cambiar que no cambiamos Nada.
Estamos tan ansiosos tan tenso que empeoramos las cosas
Anthony de Mello
martes, 1 de noviembre de 2011
Suscribirse a:
Entradas (Atom)